将动机教育纳入高校大学生积极分子入党教育的思考

青年大学生是具有巨大发展潜力的知识群体，是党组织发展的重点。目前全国普通高校申请人党的学生人数达395万，占非党员学生总数的46．5％，有的高校申请人党的学生比例甚至超过了90％。这说明了党的先进性在大学生群体中有很高的认同度，也说明了青年大学生在成才过程中对政治的追求度在提高。但随着社会的发展变化，大学生人党动机呈现出多样化的特点，社会舆论对大学生人党动机也存在着各种议论。如何看待大学生的人党动机，如何有针对性地在大学生人党教育中加强动机教育，是党的先进性建设需要认真解决的重大现实问题。

论时尚文化对大学生价值观的负面影响与对策

时尚文化反传统的特征极易为大学生接受,但由于大学生辨别能力较弱,而时尚文化成分复杂、良莠并存,对大学生价值观的确立会产生许多消极影响,因此必须加强社会主义、集体主义、爱国主义教育,树立科学的价值观,引导大学生生成正确的时尚观。

当代大学生“功利性”入党动机分析

本文通过调查分析了大学生入党的“功利性”动机,认为不应简单地将为找一个好工作等“功利性”动机视为完全错误的,应看到其中的合理性。因此,我们工作中应在始终坚持“先从思想上入党,再从组织上入党”这一根本原则的基础上,引导大学生将择业理想等“功利性”动机与正确的政治理想有机结合起来,帮助大学生树立合乎现实的健康的入党动机。

大学生思想政治教育视域中的荣辱观

社会主义荣辱观的提出对大学生思想政治教育意义非凡。大学生荣辱观的缺失表现为是非颠倒、善恶不分、荣耻不辨。荣辱观教育是大学生思想政治教育新的切入点。荣辱观体现了社会进步需要与大学生人格完善需要的统一;体现了大学生道德权利与道德义务的统一;体现了社会主流价值与大学生底线价值的统一。对大学生进行荣辱观思想政治教育既要重视对大学生荣辱观念的宣传又要重大学生践行;大学生荣辱观教育是一种长期而非短期的教育行为;荣辱观教育应与现行大学生思想政治教育有机结合。

论大学生成才的诚信道德基础

诚信是中华民族的优良统，是做人做事的基本道德，也是一个人发展成才的重要基石。目前，高等学校中间比较普遍地有在着大学生的诚信问题，这与整个社会的道德风尚、信用状况有密切关系，但是青年学生的可塑性很大，作为大学教育者和管理者应该使大学生在走上社会之前就具备较为完善的信用观念、培养起健全的诚信人格，成为合格的“四有”人才。

大学毕业生相对过剩的经济学解析

大学生就业问题实质是一个经济问题,“过剩”是经济危机的一种反映。我们应该彻底抛弃高等教育领域中的凯恩斯高消费理论、萨缪尔森和弗里德曼(新自由主义)的理想市场经济理论和科奈尔的短缺理论,既要靠国家强有力的宏观调控来解决大学生就业难的问题,也要探索解决“过剩”难题的具体途径。

论高校环境对当代大学生德性养成的影响

大学生德性的养成依赖于外部的环境与心理因素的结合。高校环境则是和大学生最为息息相关的重要的外部环境之一,并以耳濡目染,潜移默化的方式影响着大学生的思想和行为,因此根据大学生生活的学校环境来组织我们的教育,从学校的软硬件建设方面来思考对大学生的道德品质的形成和发展的影响,将有助于人们形成科学的认识,从而有针对性地开展德育活动,遏止消极环境因素,发展积极因素,提高德性教育的有效性,从而引导大学生的德性不断生成和提升。

加强大学生心理健康教育 构建高校和谐人际环境

加强大学生心理健康教育是落实党中央科学发展观的重要举措。目前影响校园和谐人际环境的学生心理因素主要包括大学生心理压力大,自卑、嫉妒、虚荣等心理问题突出,大学生自身性格存在缺陷等。必须采取有效措施加强大学生心理健康教育,构建高校和谐人际环境。

培育公关意识 全面提高大学生素质

随着社会的发展,如何处理好公共关系已成为所有社会组织必然要面临的问题,未来的组织成员也都应具备公关意识。公关意识在素质教育和大学生成才的过程中起着非常重要的作用,因此,有必要加强当代大学生公关意识的培养,促进他们的全面发展。

多元主体:大学生德育考评机制的创新

本文从主体的角度对当前大学生的德育考评机制进行了新的探索,提出应该从学校、家庭和社会三个层面对大学生的德育水平进行科学全面的考评,改善以前单纯从学校的角度对大学生德育状况进行考评的旧模式,最终实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动,形成多维良性循环的教育链条。

构建大学城和谐思想政治教育环境

随着大学城的不断建设，大学城中特殊的思想政治教育环境也成为思想政治教育工作者研究的重点。通过对大学城中环境特点的理论分析，提出了整体构建大学城中和谐思想政治教育环境的应对路径。

浅析大学生的人际关系与自我心理调适

当前 ,由于我国的人口政策与教育水平的提高 ,大学生的年龄普遍降低 ,大都在 17岁～ 2 4岁之间 ,其中绝大部分的学生又是直接从高中升入大学的。这些青年往往因年龄小、思想单纯、社会阅历低、看问题片面等而处理不好人际关系 ,容易偏见、狭隘地看待人生。有的苦恼忧虑 ,有人任意孤行、自我封闭 ,有的甚至空虚丧志等待 ,这些都影响了他们健康心理素质的培养和良好行为的养成 ,束缚了青年人身心健康的成长。针对以上情况 ,本文就青年学生如何建立友好健康的人际关系谈几点认识 ,以期对成长中的青年学子有所帮助。

大学地位与大学权力的关系——对大学自治的社会学分析

学术自由与大学自治是大学的精神,其内涵随着时代的更迭而演变。大学这个社会组织的特性决定了其自治是有限的、相对的;更重要的,作为社会大系统中的一个子系统,大学的自治只能在社会现存的政治、经济和文化上实现。对大学经济资本、文化资本和社会资本与大学的相互关系,对影响大学自治权的因素作社会学分析,即可更深刻地理解大学地位与大学权力的关系。

思想政治教育应着眼于当代大学生的全面发展

马克思的人的全面发展理论是思想政治教育学的主要理论依据之一。从应然层面上讲,思想政治教育作为育人的活动应该着眼于当代大学生的全面发展。但是,由于受历史发展阶段的限制和大学生所处社会环境的影响,现实中还存在着大量大学生片面、畸形发展的现象。思想政治教育应根据时代的要求,努力促成当代大学生的全面发展。

民族精神的培育与当代青年大学生的使命

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，当前，在弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神的同时，更要注重培育民族精神。而作为社会主义事业建设者和接班人的当代大学生，在民族精神的培育和弘扬中，肩负着重大的使命。

论大学生成才的诚信道德基础

诚信是中华民族的优良传统，是做人做事的基本道德，也是一个人发展成才的重要基石。目前，高等学校中间比较普遍地存在着大学生的诚信问题，这与整个社会的道德风尚、信用状况有密切关系，但是青年学生的可塑性很大，作为大学教育者和管理者应该使大学生在走上社会之前就具备较为完善的信用观念。培养起健全的诚信人格，成为合格的“四有”人才。

当前大学生道德考评的缺陷及其改进对策

我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有2000万,把他们培养成人,是当下我们面临的一项重要任务。育人之首在于育德,要提高他们的道德素质,一个首要的问题就是合理地考评他们的道德状况。我们现行的大学生道德考评,由于种种原因存在着一些缺陷,本文对这些缺陷进行了分析和归纳,并提出了改进的对策。