“语言形象术研究”的基础与前景--华中师范大学博士生导师刘永红教授访谈

刘永红教授根据自己30余年语言、文学、文化的研究经历,结合认知语言学的意象图式原理,提出"语言形象术研究"这个全新的研究领域。访谈中刘教授以语言形象为主线,以成语和文学材料为例证,提出三个观点:第一,语法格式是支撑语言形象的骨架;第二,修辞手法是语言成像的调色板;第三,认知意象图式是形象赋义的定界框架。并详细分析了"语言形象术研究"的基础与前景。

新建高校图书馆的功能单元布局评定——以华中师范大学即将投入使用的图书馆为例

本文建构了高校图书馆功能单元布局测评的数学模型,并以华中师范大学即将投入使用的图书馆为例,确定了测评图书馆功能单元布局时应该把握的3项最主要指标:安全、便捷和干扰指数,继而采用Delphi法和AHP法测定并计算出了3项指标的相对权重,且进行了一致性检验;统计并计算了华中师范大学图书馆近年各个服务窗口的读者量及其秩次,组织有关专家进行协商给出了各个服务窗口安全秩次、便捷秩次、干扰指数的秩次;采用加权求和算法算出了各个服务窗口的加权秩次和,进而最终得出了安排各个服务窗口确切位置的先后顺序的结论。

汉语语法规律的探索者——记华中师范大学教授邢福义

邢福义，男，1935年生，海南省乐东县人。著名语言学家，现代汉语专业博士生导师。《汉语学报》主编。国家哲学社会科学研究规划语言学科组副组长，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，中国语言学会常务理事。湖北省首批“荆楚社科名家”。

互动语言学在汉语二语教学中的应用:理论基础与实践设计

二语教学是互动语言学极有发展前景的一个研究领域。本文简要阐述了将互动语言学应用于汉语二语教学的理论基础,并结合已有研究提出互动视角下汉语二语教学实践设计的基本思路。总体来看,互动语言学能应用于汉语二语教学有三个重要的理论基础:1)二语发展以言谈互动为原始环境;2)二语习得以互动能力为终极目标;3)二语能力以社会行为表达为核心要素。在此基础上,文章提出汉语二语教学实践四点基本思路:1)开发真实自然的汉语教材;2)创设面向交际的互动语境;3)运用基于互动的教学策略;4)开发多种模态的教学资源。

湖北歌谣及其语言文化特征浅论

湖北歌谣包括配乐演唱的“歌”和不配乐演唱的“谣”,依形式分为号子、山歌、田歌、灯歌、小调、风俗歌、儿歌七类。配乐的“歌”,其音乐形式上主要以传统五声调式为主,也有使用含清角或变宫的六声或七声调式,主音多为徵羽音。湖北歌谣充分反映了湖北地区的农业文化和礼仪习俗,富含神话色彩。从语言上看,湖北各地歌谣有其不同的特点,这与各地方言关系密切,主要体现在押韵、用词、语法上,都随各地方言的不同而不同。另外,湖北歌谣使用的修辞也十分丰富。

高中语文“语言建构与运用”素养的学理分析与培育策略

语言建构与运用是语文学科核心素养的重要构成。语言素养是指在具体的言语作品感知及言语实践活动的基础上,通过梳理与整合逐步掌握语言运用的规律,并且在特定情境中进一步调动已有学习经验满足复杂需要的语言能力与品质。语言素养的发展受“感知—概括”“互动—整合”“监控—调节”等多种机制的综合影响。此外,生物学上的遗传因素、学习者的内部驱力、以及学习者参与的情境活动是语言素养形成的必备条件。为了培育学生的语言素养,可以在教学中采取创设情境任务、践行逆向设计、链接读写能力等实践策略。

“行为本位”与口语语法研究

行为是举动与活动的连接点,行为实施是口语交际的基本目的。鉴于行为在口语互动中的基础性作用,口语语法研究宜秉持“行为本位”观,将行为作为语言功能描写的观测点。基于该研究理念,本文构建了一个行为体系,将其分为评价、传情、际构、问答、求予、协商、讲述、推理等八大基本类型,并进行二级、三级、四级分类。在“行为本位”观下开展口语语法研究可重点关注三种范式:行为的资源形式与位置分布、行为的类型归属与解构分析、行为的包装设计与动态征用。

巴赫金语言哲学视角下的元话语标记研究

元话语研究争论颇多,理论很不成熟。在巴赫金语言哲学的视角下,元话语的本质和基本特点得以认清,元话语研究的共识得以增强,分歧得到消除,元话语和元语言的联系和区别得到了正确线索,元话语概念也得以重新定义。

辩证地看待语言研究中的几对关系──从有标假设复句的研究说起

"有标假设复句研究"的理论思辨主要包括这么几个方面的内容:1.语言研究既需要理论意识,更需要实践意识;2.语言研究既要争取成功,又要允许失败;3.语言研究既要有独立意识,又要有团队精神;4.语言研究要把本体研究与应用研究结合起来;5.语言研究要处理好"点"跟"面"的辩证关系;6.语言研究既需要"显性"意识,又需要"潜性"意识;7.语言研究既要有创新精神,又要有求实思想。

关注语言生活,做好语言研究

崔：自2005年始,国家语言文字工作委员会每年发布《中国语言生活状况报告》。报告上编是对各个领域语言状况的调查研究,下编是国家语言资源监测与研究中心发布的监测数据与报告,其中包括年度新词语的发布。

2005年的语言理论研究

本文对2005年的语言理论研究进行了简要概括,指出三大研究成果及理论创新亮点,同时对存在的问题也作出剖析,最后对语言理论研究的发展趋势提出自己的看法。

句子中心的跨语言差异和词类与句法成分的是否对应

学者们一般认为,相较于英语类语言,缺少形态变化是汉语的最主要语法特点。朱德熙先生(1985)则明确指出,汉语的词类跟句法成分之间不存在一一对应关系是汉语不同于英语类语言的攸关全局的两大重要语法特点之一。朱德熙先生这一概括包含着丰富的多层面内涵。本文认为,汉语中词类跟句法成分之间某些不对应关系不是原生的固有特点,而是该类语言的句子中心语特定的性质以及扩充的格位原则共同作用造成的种种表面语法现象,可以推导派生出来。

汉英语言中形式与语义悖义现象研究

汉英语言中肯定语句表否定意义,否定语句表肯定意义,以及一词或词组具有肯定与否定相反含义的现象非常普遍。汉英研究者对此方面的研究主要集中于个案方面,很少进行系统的分类表述。因此,我们从汉英语言中形式与语义悖义的这三类现象着手,揭示了产生这三类现象的四大理据:交际主体者的心理、语境顺应、语言的经济性原则以及语言的地域与历时差异的影响,剖析了其在汉英语言教学、跨文化交际、翻译实践与教材编写等方面的应用价值。

基于哲学理据的语言本位观研究

语言本位观是以事实为根本的群众观,这是有内在哲学依据的,符合物质第一性原理、质量互变规律和内外因原理。违背语言事实观必将导致学术理论上的骑墙现象频增、理论多元化现象凸显。文章极力倡导在对事实深度描写的基础上提炼理论。

阜阳餐饮店名的社会语言学研究

阜阳餐饮店名在语言和文化心理上有特色。语音上以四五六音节为主,部分采用叠音和双声叠韵,声调上平仄相间交替分布,使店名具有独特的音乐性。语汇方面,组合方式多样,修饰语种类繁多,具有浓郁的地域和时代色彩。结构上,大多数为偏正结构。采用谐音修辞、语法修辞,综合运用多种辞格,给人以审美的感受。同时,店名的背后折射出一定的时尚文化,民族文化、外来文化和饮食文化因素,也体现出消费者某些消费心理,如崇洋心理、求新求异心理、求吉利、重人情味等。另外,店名不规范现象应当尽快得到整治。

当前汉语语言理论研究的现状与发展

首先从四个方面对当前汉语语言理论领域的研究做出简要概括,并指出其中的三大研究成果及理论创新亮点;进而对现今汉语语言理论研究存在的问题作出剖析;最后对汉语语言理论研究的发展趋势进行展望。

英汉语言对比研究综述

本文对我国百余年来的英汉语言对比研究进行了概述。阐述了英汉语言对比研究的性质和范围,回顾了我国英汉语言对比研究的历史和现状,讨论了英汉语言对比研究的宗旨和目的,论述了英汉语言对比研究的理论和方法。

四川方言传信标记“儿豁”研究

主要对“儿豁”的用法、性质和功能进行了较为全面的探讨。首先描写了“儿豁”在话语序列中的位置分布及其使用人群和场合,并从传信的角度将“儿豁”认定为一个传信标记,发现“儿豁”具有陈实、推测和求证的传信功能。其次探究了“儿豁”的词汇化和语法化过程,并考察发现“儿豁”的语法化与句法环境、重新分析、言者视角和认知隐喻等因素有关。

高档次的华中师大学报

从1955年2月创刊至今,《华中师范大学学报》已走过50年风雨历程,曾三度停刊,又三度复刊,从最初的文理合刊发展为文理分刊,从半年刊发展到双月刊(人文社会科学版)或季刊(自然科学版),学校在发展,学报也在不断成长壮大。人文社会科学版50年共发表论文3757篇,其中有不少著名学者的专题论文和中青年作者的获奖论文,推动了学术发展和社会进步,也展示了"忠诚、博雅、朴实、刚毅"的华师精神,彰显了百年老校的文化品位和学术品格。在湖北省历届期刊评比中,人文社会科学版均获省优秀期刊称号,并获湖北省出版佳作奖。在国家新闻出版署的期刊评比中,人文社会科学版被评为"双效期刊",进入中国期刊方阵。在中国人文社科学报学会两次期刊评比中,人文社会科学版蝉联"全国双十佳社科学报"。所有这些成绩的取得,离不开学校领导的重视,离不开新老作者的支持,离不开广大读者的关爱,也离不开几代学报人的艰苦努力。值此50年刊庆之际,我们约请部分学校领导、新老作者和前任主编发表感言,以(纟食)读者,并志纪念。

语言学视域下的高考语文试卷考察及启示——以“小三角”理论为例

语言学与语文教学关系密切,高考语文历来重视考查学生的语言文字运用能力,尤其注重考查学生综合运用语言的语义、句法、语用能力。“小三角”理论是解释语言的语表形式、语里意义、语用价值三者互动的理论。本文从词汇、句式、语篇三个方面分析“小三角”理论在高考语文试题中的应用,认为将其引入中学语文教学能提高学生发现语言现象、探索语言规律、提高语言交际的能力。