新时代中药学类专业劳动教育课程体系的建设及实施——以南京中医药大学翰林学院为例

劳动教育是高校教育的重要组成部分,新时代背景下,中医药院校中药学类专业人才培养应将劳动教育与学科教育融合贯通,协同培养高素质专业人才。以南京中医药大学翰林学院为例,深入分析目前劳动教育课程存在的问题,厘清中药类专业劳动教育课程的建设思路,探索性地开展劳动教育课程目标体系、内容体系及评价体系建设,试点建设校内劳动教育实践基地,并坚持“三全育人”的人才培养理念,将劳动教育在学科教育中浸润实施,进而构建“守正创新,劳智融通,三层递进”的劳动教育新体系,为高校其他专业劳动教育课程的开展提供借鉴。

药学类专业校企合作实践教学体系的构建——以南京中医药大学翰林学院为例

校企合作人才培养模式是加强技术应用型人才培养的关键。笔者从南京中医药大学翰林学院的校外实践教学基地建设、实践教学形式、实践教学内容及方法等方面,为合理构建独立学院的校企合作人才培养模式提供参考。

应用型药学本科专业实践教学体系改革——以南京中医药大学翰林学院为例

药学专业属于应用性学科,药学专业本科人才培养目标定位为高素质应用技术型人才,因此提高学生的实践动手能力和岗位胜任能力是人才培养的关键。分析现有实践教学体系存在的问题,以南京中医药大学翰林学院药学专业改革现有实践教学体系的具体举措为例,系统阐述以能力培养为导向的实践教学体系构建过程中的设计思路、内容体系及保障措施等,旨在为同类高校实践教学体系创建提供有价值的参考。

医药类独立学院市场营销专业实践教学初探——以南京中医药大学翰林学院为例

本文以南京中医药大学翰林学院为例,通过分析医药类学院市场营销专业实践教学中存在的问题,探讨如何建立实践教学体系,并从优化人才培养方案和课程体系、增设实验室和实习基地、加强师资队伍建设、建立实践考核机制四个方面提出了具体的措施。

高校微信公众平台传播效果研究——以南京中医药大学翰林学院为例

随着网络的发展,微信公众平台成为高校与学生信息交流的重要形式之一。传播效果与用户满意度是衡量微信公众平台运营成功与否的重要指标。论文以南京中医药大学翰林学院的微信公众平台为例,通过挖掘微信公众号后台数据,分析高校微信公众平台的传播效果以及高校大学生对微信公众平台的信息需求,并对高校微信公众平台今后的发展提出了建议。

浅谈大学生社团的科学发展——以南京中医药大学翰林学院为例

大学生社团的发展在高校文化建设中扮演着重要的角色,关系着大学生的成长与发展,同时,大学生社团在发展过程中也存在着一些问题,如社团宗旨不明确,社团制度不完善,社团活动的文化和物质基础薄弱等。从当代大学生的视角出发,根据对当前大学生社团现状的调查,提出了大学生社团科学发展的方式方法。

《国际贸易学》课程教学改革探究——以南京中医药大学翰林学院为例

《国际贸易学》是国际经济与贸易专业的必修课程,也是国际经济与贸易专业的核心课程。本文通过该门课程在我校教学方面的实际情况,从教学内容、教学方法、教学考核等方面对国际贸易专业的《国际贸易学》课程教学改革进行了探究。

中医药院校大学生中医药文化素养认知现状调查及对策研究——以南京中医药大学翰林学院为例

目的:探讨中医药院校大学生中医药文化素养认知现状,提出提升中医药院校大学生中医药文化素养的对策。方法:以南京中医药大学翰林学院为例,通过问卷调查对在校大学生进行现状调查,并进行SPSS分析、描述性分析。结果:多数中医药院校大学生主观上愿意积极学习中医药文化,但仍需进一步夯实中医药文化知识基础,理清中医药经典理论和名家典故,部分学生尚未全面了解且参加学校举办的中医药文化传承活动。结论:中医药院校大学生中医药文化素养仍需进一步提高。需重视中医药专业人才队伍培养与建设,加强校园中医药文化建设与宣传,注重中医药思维方式形成与培养,提高中医药文化创新力与认同感。

独立学院实践教学发展研究——以南京中医药大学翰林学院为例

独立学院以培养应用型人才为目标,必然要求建立起相对完善的实践教学体系。文章通过对我校目前实践教学的现状的梳理,提出了我校目前实践教学存在的问题,探讨了改进实践教学效果的办法。

基于新生培训的嵌入式信息素养教育模式实践与探索--以南京中医药大学翰林学院图书馆为例

文章以南京中医药大学翰林学院图书馆为例,分析、阐述其如何在"互联网+"环境下,将信息素养教育嵌入在新生培训中。采用多层次的教学方法和针对性的教学内容不断实践探索与创新,旨在及早培养大学生的信息素养,增强对信息的敏感度、信息获取和检索的能力。

独立学院西方经济学课程教学改革探究——以南京中医药大学翰林学院为例

西方经济学课程是国际经济与贸易专业的必修课程,文章以南京中医药大学翰林学院为例,通过分析该课程在教学中存在的问题,从教学方式、考核方式、教学内容3方面对独立学院西方经济学课程教学改革进行探究。

独立学院图书馆网络平台的设计——以南京中医药大学翰林学院图书馆为例

独立学院图书馆为全校师生提供信息服务,网络建设已成为图书馆数字化建设的重要基础设施,原有传统而简单的网络规划假设和信息服务方式早已不能胜任服务需求,建设一个自成一体的3层网络结构,即"网络核心层、汇聚层、接入层"以及服务器群的校内图书馆子网来满足日益发展的图书馆工作和服务的任务迫在眉睫。针对南京中医药大学翰林学院图书馆所面临的现实网络问题,以全面提升图书馆工作效率和服务水平为目标,对图书馆网络进行了改造方案设计。

医药类独立院校市场营销专业大学生就业现状与对策研究———以南京中医药大学翰林学院为例

本文以南京中医药大学翰林学院市场营销专业2020届、2021届和2022届毕业生为调查对象,阐述了他们就业的现状和存在的问题,结合市场经济的发展情况和学生的实际情况,以企业需求为就业导向,提出相应的对策和建议,以此来提高学生就业的满意度.另外,毕业生也要根据自身情况,调整就业观念,共同推进高质量就业.

基于技术应用型人才培养理念的独立学院中药学专业综合实训课程建设——以南京中医药大学翰林学院为例

南京中医药大学翰林学院中药学专业,是我院品牌特色专业,其定位为培养技术应用型人才,本文从学院的中药学综合实训课程建设、中药学实训中心建设、教学方法及教学管理等方面进行概述,旨在为开设中药学类专业的独立学院人才培养提供参考。

中医药院校大学生创新创业培养路径研究

中医药学是我国传统文化瑰宝,在历史的长河中,中医药学有着重要的地位和价值。中医药院校是培养中医药学人才的场所,中医药院校的学生担负着继承与发扬中医药学的使命。为推动中医药学的发展,中医药院校对学生创新创业能力的培养是重中之重。学生是最具潜力的人群,学校培养学生的创新精神和实践能力,引导中医药学生积极地致力于中医药学的研究与创新创业,能够推动中医药学飞速发展,传承精华,建设健康中国。

中医药类独立学院生理学教学改革与探索

根据中医药类独立学院生理学教学现状,提出生理学教学内容改革和教学方法创新的基本思路。根据不同专业特色,突出不同重点教学内容;打破传统的教学模式中以各系统为章节的局限,加强各章节相关内容之间的联系;注重理论知识与临床实践的联系;注重实验课的开设和开放实验室的建设;注重科研与教学的联系,使科研为教学服务。开展PBL教学,精心制作多媒体课件,开展课外教学活动,实行本科生导师制,从而不断提高生理学教学质量,推动独立学院生理学教学改革不断前进。

大学生职业生涯规划书撰写问题分析及对策探讨——以南中医翰林学院为例

本文通过分析南京中医药大学翰林学院学生336份职业生涯规划书,从"认识自我"、"环境分析"、"职业目标分解与组合"、"职业生涯方案的设计"、"职业生涯的具体实施方案"、"评估调整"等六个层面分析了南中医翰林学院学生职业生涯规划书撰写存在的问题,从"自我教育"、"学校教育和老师帮助"、"家庭环境"、"社会环境"四个方面归纳问题出现的原因并提出相应的教育对策。

基于中医药文化传承的图书馆经典阅读推广策略研究

中医药是中华优秀传统文化的核心体现,中医药文化是中医药事业的根基和灵魂,蕴含丰富的传统文化和哲学内涵,将中医药文化经典阅读融入大学生阅读推广工作已成为图书馆的使命担当。该文介绍了中医药文化的内涵及其在专业人才培养中的价值功能,分析了中医药经典阅读推广现状,并提出高校图书馆应采取建立中医药文化传播阅读推广品牌模式、深度挖掘中医药特色的馆藏体系、提升服务创新能力、引领阅读方向的推广策略。通过对中医药文化价值的探索,打开中医药文化传播新局面,助推中医药高校人才培养在传承创新中实现高质量发展。

中医药类独立学院生化教学模式的改革探讨

《生物化学》是高等医学院校的一门必修课,由于其内容抽象、枯燥乏味,代谢途径错综复杂,知识更新快,学生难于掌握,传统的"填鸭式"和教师为主导的教学模式已无法适应教学要求。通过总结生物化学多种教学方法改革的实践经验,对目前中医药类独立学院生物化学教学所存在的问题进行探讨,认为针对不同知识点属性优化组合以讲授为主的学习(LBL)、以问题为基础的学习(PBL)、以病例为基础的学习(CBL)等教学方法,有利于激发学生的学习兴趣、加强学生的自学能力,有利于较好地完成教学任务。

我国中医药出口发展中存在的问题与改进对策

近几年来,我国中医药产业出口规模发展迅速,中医药产品认证逐渐完善,与此同时,中医药认可不足、知识产权保护意识的缺乏、技术含量低等问题也都逐渐呈现出来,导致了我国中医药产业发展面临着诸多困难。因此本文运用相关事实数据分析中医药出口面临的主要问题,提出了相关对策,以期促进我国中医药出口整体水平的提高。