扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革探索——以南京工业大学材料科学与工程学院为例

为了给社会输送高层次创新型、复合型、应用型人才,文章基于相关背景,首先阐述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革思路,然后论述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革实践。

南京工业大学举办第十四届亚太膜学会大会

7月23日-26日,由南京工业大学与清华大学联合主办,中国膜工业协会、化工学院、材料化学工程国家重点实验室、国家特种分离膜工程技术研究中心、常州大学、淮阴师范学院、盐城工学院、国家“江苏先进生物与化学制造”协同创新中心、江苏省膜材料与膜工艺协同创新中心和江苏未来膜技术创新中心共同承办的“第十四届亚太膜学会大会”在南京举行,来自全球19个国家地区204个机构的727名专家学者参加大会.开幕式由大会主席、化工学院院长顾学红主持.

建“木”之心——南京工业大学建筑学专业现代木构建筑教学探索

顺应国家“双碳”战略目标下建筑产业“绿色”升级转型的趋势,南京工业大学建筑学专业结合自身学科发展优势,以培养高素质复合型建筑学人才为目标,开展了系统的现代木构建筑教学探索。以建筑设计课程为核心,基于多学科交叉知识体系融合方法开展理论、技术、实验、实践等多元内容的集成教学;培养学生综合应用各种技术方法解决复杂设计问题的整合能力,提高学生深化设计的主动研究和科学探索潜能;为建筑学专业现代木构建筑设计人才培养机制的完善提供了积极借鉴。

新工科背景下新能源科学与工程专业建设及人才培养初探——以南京工业大学为例

新工科建设的核心是建立工科人才培养的新理念和新方法,培养兼具工程师和科学家素养的人才。文章以南京工业大学为例,从学科与专业、课程与知识体系、教学与科研体系、理论教学与实践教学等方面探讨了新能源科学与工程专业的建设和人才培养。专业的交叉性有助于学科与专业一体化发展,优良的教学管理体系能够确保学生综合素质的培养,课程体系重构将推动新工科人才的创新,贯穿工程教育理念的理论教学有助于新工科人才的培养,综合评价将促进专业内涵建设。

高校安全生产管理体系的基本构架与实践探索——以南京工业大学为例

安全生产管理是高校治理的重要组成部分,建立健全高校安全生产管理体系是保证教学科研活动顺利开展的有力支撑。分析高校安全生产管理体系的逻辑框架,回答高校安全生产管理“谁来干、怎么干、干成什么样”三个实践问题,并提出高校构建安全生产领导机构、压实全员安全生产责任制、完善业务条线安全生产规范、落实安全生产奖惩等方面的建议,以为加强高校安全生产管理提供新思路。

南京工业大学全光网助力数字化转型

南京工业大学是首批国家“高等学校创新能力提升计划”牵头高校、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。为更好对接学校十四五发展规划,体现智慧校园建设专项规划“九个一”的主体内容,学校启动了“九个一”中的“一张网”——全光网络建设项目,建设目标是有力保障、适度领先,采用性能可靠、易于管理的网络产品,旨在构建一个高效、稳定、智能化的校园网络环境,以支持学校的高质量发展。

“双一流”建设下研究型高级工程师培养探索与实践——以南京工业大学为例

培养集战略科学家与领军人才于一身的研究型高级工程师是研究生层次高等工程教育的重要内容,是培养创新型、复合型、交叉型高端工程技术人才的新途径。文章剖析“双一流”建设下我国工程师培养现状及存在问题;进而借鉴国内外相关研究经验,创新提出研究型高级工程师的培养定位和应具备的特质;通过强化“一观三力”教育,探索研究型高级工程师高质量培养路径并付诸具体实践,在南京工业大学取得良好实践成效。

“双循环”背景下高校新入职教师和青年教师教学能力提升研究——以南京工业大学某二级学院为例

为了使高等院校新入职教师和青年教师尽快成为业务精良的教育教学能手,高校要主动推进“双循环”的方式,助力新入职教师和青年教师教学水平提升。积极推动“双循环”,从岗前培训、教师教学培养体系、教学见习和试讲、教学比赛和教学研修、基层教学组织建设、新入职教师和青年教师、学生座谈会等方面助力新入职教师和青年教师教学水平提升。使新入职教师和青年教师自我赋能,激发内循环,提升教学能力;形塑人际,打造创新内外合力;敢于破冰,积蓄创新实践推力。

仿真模拟视角下校园历史建筑的光环境提升改造——以南京工业大学弘正楼为例

现阶段,我国城市老城区更新研究呈现多维度、多视角趋势,城区中原有高校园区基于现有发展契机和制约元素,在校园近代历史建筑保护与利用研究中,仿真应用技术因其模拟参数可重复与模型实时可视化展示的优势大有可为之地。本研究以南京工业大学弘正楼建筑改造提升设计为例,通过梳理历史脉络,深度挖掘其历史价值,建立评价体系。运用三维激光扫描、PKPM等仿真应用软件,从功能空间、建筑结构、物理性能条件分析入手,发现该组校园历史建筑使用现状存在的问题和缺陷,并提出弘正楼建筑光环境性能提升改造方案,为校园历史建筑保护和改造提供参考。

党建引领新生入馆教育创新的实践与思考——以南京工业大学图书馆“小豆书”项目为例

高校图书馆作为高校办学的支柱之一,担负着立德树人的根本任务。图书馆的新生入馆教育工作是图书馆做好读者服务工作的开端。坚持党建引领是图书馆事业发展的必由之路。本文针对新生的行为特点和心理状态,利用党建引领进行新生入馆教育的创新,以南京工业大学新生教育活动“小豆书”的创作,引入体验式活动的方法,从坚持政治领导、组织引领、能力引领、机制引领等环节探索活动的持续性和长效机制,提升图书馆新生入馆服务的成效。

校园绿地环境因素与鸟类多样性的关系——以南京工业大学为例

大学校园是城市鸟类重要栖息地,探究其环境因素与鸟类多样性之间的关系,对于提升其生态服务功能有重要意义。以南京工业大学江浦校区校园绿地为研究对象,采用样点法和样线法对24块样地进行野外调查和数据收集,对生境因子、干扰因素与鸟类多样性的关系进行了差异和相关性分析。结果表明,小尺度生境中植物多样性、植物垂直结构与鸟类多样性呈正相关(相关系数为0.609、0.455,P<0.05)且占主导作用,生境面积、植物多样性与鸟类多度呈正相关(相关系数为0.409、0.476,P<0.05),建筑结构与人类活动也对鸟类分布有一定影响。在此基础上,进一步讨论了不同习性鸟种、鸟类集团的空间分布与动态变化,以及鸟类对生境特征与人类活动干扰因素的耐受与适应,可为提高校园绿地生境鸟类多样性提供参考。

关于基础工程国家一流课程建设的思考——以南京工业大学城市地下空间工程专业为例

在南京工业大学城市地下空间工程专业国家一流专业建设背景下,围绕基础工程课程教学改革面临的重难点问题,探讨课程的教学设计和内容组织架构,包括系统性的思政元素内化生成、整体化的教学模式设计、模块化的教学内容组织、多元的教学方法等方面,形成较为完备的课程教学体系,彰显专业特色,助力一流课程建设目标的达成。

新工科背景下来华留学生培养和管理的问题与对策研究——以南京工业大学机械工程专业来华留学生班为例

新工科背景下,来华留学生的培养与管理需要与新工科建设特征相结合,以培养出适应未来新经济形势需要的应用型、复合型、创新型的高素质国际化人才,讲好中国故事,传播好中国声音。文章以南京工业大学机械工程专业来华留学生班为例,分析当前来华留学生的培养与管理在教材选用、英文授课课程开设、实习实践基地建设和中外学生交流互动等方面存在的问题,并尝试提出相应的解决对策。

南京工业大学艺术设计学院设计作品

设计说明:1.便携肌肉筋膜枪该筋膜枪设计将目光聚焦在城市中日益增长的夜间运动群体,并考量用户所处的环境与需求,提供更符合都市化生活的功能与造型设计,为用户带来更为便利、时尚的使用体验。2.足部压力测试仪该设计聚焦解决现有产品无法实时给予被测试者积极反馈的问题,通过将仪器赋予双向同步屏幕,使得检测人员能及时对被检测者进行站姿矫正,使被检测者能更直观地了解到自己的站姿以及行走问题。

基于问题导向的城乡规划专业建筑设计课程设置——以南京工业大学为例

国土空间规划体系包括以目标导向为主的中宏观层面总体规划,以及以问题导向为主的微观层面详细规划。另外,“城市双修”逐渐成为提升城市品质的重要手段。为了适应国家政策的变化,切实回应广大人民群众对高品质空间的需求,城乡规划专业本科低年级的建筑设计课程设置需要进行相应的调整,其课程设置目标、手段与内容要实现三个转变:由先确定建筑设计目标,再确定设计对策的目标导向设计向先发现问题,再根据问题提出解决措施的问题导向设计转变;由较为单纯的空间与功能设计技能训练向学习掌握“调研现状—发现问题—提出方案—落实措施—设计表达”的设计方法训练转变;由专注建筑功能与造型的自内向外设计向更关注建成环境对建筑设计制约的自外向内的设计转变。南京工业大学城乡规划专业建筑设计课程经过多年教学探索,结合自身特色,以问题为导向,以空间为主线,以环境为约束,建立了以“1”个现状调查分析为基础,其后展开“2”个不同类型的设计课题的“1+2”课程体系。通过大幅度增加现状分析的研究,强化环境的制约条件,突出问题导向下的建筑与环境设计,加强了学生对建筑及环境的认知,对具体问题的解决能力,对相关设计逻辑的理解能力,更好地衔接了高年级的城乡规划设计课程。

地方高校人才培养供给侧改革路径探索——以南京工业大学为例

供给侧改革是结构性优化供给配置、提升供给品质的重要举措。当前,部分地方高校人才培养工作与国民经济和社会发展结合不够紧密,导致人才供需两侧面临多重困境,无法有效满足产业发展、岗位能力、知识需要、应用技能等对高校人才培养的实际需求。地方高校与区域国民经济和社会发展互动紧密,有利于以学生发展为中心,推动科研与教学紧密结合,深化科产教融合,全面提高人才培养供给侧质量。

基于AHP-模糊综合评价法的大学校园景观评价——以南京工业大学江浦校区为例

对校园景观进行准确评价是判断校园建设发展的重要方法之一,文章根据层次分析法(AHP)和李克特(Likert)量表并结合研究对象构建了一套评价指标体系。通过专家访谈及问卷调查法获取评价数据,通过层次分析法结合模糊综合评价法(FCE)计算出校园景观的总体评价等级。结果表明,南京工业大学江浦校区的校园景观总体评价一般,仍有较大提升空间。根据研究结果有针对性地提出改进建议,为研究对象的景观建设提供一定参考。

地方高校多元协同创新创业人才培养体系构建——以南京工业大学为例

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,如何有效整合多方资源,充分发挥多元主体的育人功能,构建多元协同的创新创业人才培养体系,更好地服务地方经济社会高质量发展,已成为地方高校亟待回应的问题。针对当前创新创业教育面临的困境与挑战,地方高校需要从培养模式、体制机制、课程体系、师资建设等方面精准发力、寻求突破,以多元协同、融合创新的思路推进创新创业人才培养改革。南京工业大学立足办学特色,围绕应用型创新创业人才培养进行了一系列探索与实践,构筑了“一体两翼三课堂四平台”多元协同的创新创业人才培养体系,有效提升了创新创业教育质量。

致力于成为化工环保技术创新与产业发展的引领者——访南京工业大学环境工程研究院徐炎华院长

在江苏南通举办的2023年中国农药行业责任关怀大会、第八届全国农药行业环保技术交流会、第十期农药兴企业安全生产管理培训班等责任关怀主题系列会议期间,《世界农药》采访了南京工业大学环境工程研究院院长、“南工环境”创始人徐炎华教授让我们一起了解下南工环境的技术创新优势。

南京工业大学艺术设计学院设计作品

设计说明:1.智慧诊疗伴侣是集引导、陪伴、诊疗场景孪生显示于一体的智慧陪诊机器人。数字孪生显示诊疗场景,减少不必要的等待时间,重要信息多功能提醒候诊,陪伴患者轻松就医。2.面容健康监测镜是为未来家庭或医疗场所设计的一款面部健康监测装置。通过面部成分捕捉分析使用者面容健康状况,由大数据提供修容建议和穿搭案例。