对南京市学习型社区教育建设的思考

文章分析了社区教育对促进社会和谐、稳定和发展的重要作用及南京市建设学习型社区的现状和优势,在此基础上,提出了两条主线六个维度的"2+6"学习型社区教育建设策略:即以政府为主导、以学校为主线、架构社区教育载体、构建立体化的参与主体、提高社区教育的自治能力、整合社区教育资源、完善社区教育评估制度、加强社区教育理论研究。

市规划资源局 市教育局关于印发《南京市中小学和幼儿园总平面与建筑设计技术指引》的通知

宁规划资源[2019]439号各有关单位:为了进一步指导南京市中小学和幼儿园规划和建筑设计,适应教育现代化发展需要,结合我市实际,我局会同市教育局制定了《南京市中小学和幼儿园总平面与建筑设计技术指引》,现予以印发,请遵照执行。

南京市小班化教育大事记

2001年2月，颁发《关于在我市小学开展小班化教育试点工作的通知》（宁教小[2001]5号），小班化教育试点工作在南京正式启动。

南京市社区教育的思考与实践

南京市社区教育在近十多年中,取得了很好的发展。文章总结了成绩,提出了问题,并对南京市社区教育未来发展进行了思考,提出要建立完善社区教育组织管理架构,努力打造社区教育工作者队伍,不断健全社区教育工作载体,争取社区教育工作保障,创设开展社区教育活动内容,着力提升社区教育内涵品质,搭建社区教育信息平台等创新思路。

南京市培训校园国防教育骨干

南京市16个区、县教育局分管国防教育的干部,60所中小学的校长、书记、教导主任、团队干部、教师共70多人,最近参加了“南京市中小学国防教育试点校国防教育骨干培训班”。培训期间,学员们听取了专家作的国防教育专题报告;观摩了宁海中学。

“首善教育”体系建设的内涵、任务与实践创新——以南京市鼓楼区为例

“首善教育”体系建设聚焦立德树人、育人方式改革、教育生态优化和学校办学活力激发,全方位打造教育高质量发展的育人体系、质量体系、治理体系和保障体系。建设“首善教育”高质量发展体系,需要坚持教育优先、牢筑发展之基,坚持优质均衡、提升发展品质,坚持以人为本、深化发展内涵,坚持改革创新、积聚发展动力,不断探索新时代教育变革的新方法和新路径。

厚植教育装备优势 支撑推进教育现代化——南京市教育装备工作创新实践与探索

推动教育公平与均衡发展，进而推动学校品质与内涵提升和教育质量提高，是基础教育的首要任务和基本责任。“十二五”期间，围绕南京教育优质均衡发展和内涵品质提升，南京教育大力厚植教育装备优势，用教育装备作为教育发展的支撑和引领，全力推进教育现代化进程。

规范管理,加大投入,推进优质均衡发展——南京市教育技术装备工作通过机制创新开拓新局面

南京市实施科教兴市战略，大力推进教育技术装备工作机制创新，服务新课程改革和全市教育发展目标，以规范操作为机制，以加大投入为核心，扎实开展工作，为全市教育发展目标的实现作出了贡献。

深化教育督导体制机制改革的南京实践

随着教育事业的快速发展、教育改革的不断深入,人民群众对公平而优质的教育的期待更加强烈,教育督导必须与时俱进、深化改革,才能更好地适应新时代的新要求。南京市教育局以全面深化教育督导体制机制改革为契机,把握督导新任务,抓实督导新重点,落实督导新要求,在组织领导上出实招,在优化路径上做文章,在结果运用上求突破,为建设高质量教育体系提供更加有力的监督保障。

南京市招聘体育教师的调查报告

一、前言体育教师队伍数量不足是当前一个突出的问题。本文通过对南京市小学体育师资现状调查,对南京市从社会上招聘的小学体育教师的调查分析,论证开发社会体育人才充实小学体育师资的必要性和可行性。

南京市中小学生思想道德建设情况调研报告(节选)

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强对中小学生的思想道德教育,南京市教育局宣传与德育工作处对南京中小学生思想道德和德育工作现状进行了调查研究,并写出了《南京市中小学生思想道德建设情况调研报告》。因篇幅所限,现将《调研报告》的第三部分:"对策与建议"予以刊登,以使读者有所启发。

南京市教师思想政治工作现状调查与分析

该文在深入调研的基础上,对教师思想政治工作亟待改进的方面进行了论述,并对今后如何进一步加强和改进教师思想政治工作提出了有较强针对性的、切实可行的对策。

南京市幼儿园创优工程实施办法

一、工作目标推动全市各类幼儿园争创省、市优质园,扩大全市学前教育优质资源总量,缩小城乡、区域和园际间差距,到2015年底,全市各区创建成为"江苏省学前教育改革发展示范区";全市省、市优质幼儿园比例达90%以上,其中省优质园比例达70%以上;符合规划要求的农村办园点办园条件100%达到市定新标准;无证幼儿园综合治理到位,全市学前教育优质度、均衡度和满意度稳步提高。

南京市民办惠民幼儿园促进工程实施办法(试行)

一、工作目标以政策引导和资金扶持为重点,建立政府购买服务引导民办幼儿园普惠优质发展的激励机制,扩大民办惠民幼儿园办学规模,提高办学质量,到2015年,全市就读公办幼儿园和民办惠民幼儿园的幼儿比例不低于80%,进一步增强全市学前教育的公益性和普惠性。二、认定办法(一)认定标准民办惠民幼儿园是指不以营利为目的,设立条件、保育教育质量达到同类公办幼儿园水平,受政府委托或资助提供公益性学前教育服务的民办幼儿园。具体标准如下:

南京终身教育发展策略研究

文章在对南京市终身教育发展面临的形势、现状进行深入调查研究的基础上,从终身教育发展的运行机制、投入机制、管理模式、实施策略、激励机制等多方面进行了深入研究,提出了未来一段时期南京市终身教育发展的对策与措施,对构建具有南京地区特色的终身教育体系有一定的借鉴意义。

机遇 发展——对南京职业教育的思考

一、2011年的南京职教 南京的职业教育是南京整体教育的半壁江山，也正发挥着半壁江山的作用。2011年．中职的就业率是96％，对口就业率是85％；对口单招参加考试人数是1003人，专科以上录取人数是786人，录取率为78．4％；本科录取182人。录取率为18．2％。参加技能大赛、信息化教学大赛、公共基础课程“两课”评比、文明风采大赛、创新大赛等总体成绩位居全省前列。

教育名城建设之路上的南京小班化教育

作为经济发达地区江苏省的省会城市南京，经济实力不断增强。正在向“国际有影响的现代化中心城市”的目标迈进。伴随着礼会经济的发展，生活水平不断提高，市民子女接受优质教育的愿望也就愈加普遍和迫切。这就是说，我们仅仅提供普及的、基本的教育是不够的，还应该提供普及的、充分而优质的教育。同时．随着社会文明的进步，教育公平和教育正义正在成为普适的伦理诉求。

线上家庭陪伴:“双减”背景下南京家庭教育指导创新路径探索

线上家庭陪伴作为一种依托网络平台开展家庭教育指导的全新实践样态,是南京市落实“双减”要求的有力举措。通过14天高密度的对话、交流和指导,南京市探索了线上家庭陪伴的优势、实施方式与实践效果,有效解决了家庭教育指导中“知行难以合一”的瓶颈问题,为区域推进家庭教育指导工作提供了有效样本和实践范例。

南京基础教育跨世纪发展战略的抉择

南京基础教育跨世纪发展战略的抉择方永兴，章祥瑞教育是超前的、未来的事业，二十一世纪将是人才、智力竞争的世纪。参加二十一世纪国际竞争的人才有赖于今天教育的培养。基干这一认识，国际上的有识之士都十分关注教育改革和未来的发展，把它视为瞄准二十一世纪的战略举...

未雨绸缪 抢占先机——谈加入WTO对南京教育的影响及对策

一、WTO框架中的有关教育条款 WTO若干规则涉及教育的内容主要集中在《服务贸易总协定》中。《服务贸易总协定》把“