电气专业实验教材校本化处理研究与实践——以南京师范大学泰州学院为例

在现代化教育体系中,教材校本化处理已成为实现课程目标和加强专业内涵建设的关键手段。此过程不仅确保了课堂教学的有效性,而且强化了应用型人才培养质量的提升,特别是在技术和专业教育领域。本研究以南京师范大学泰州学院电气工程专业的实验教材为焦点,深入探究了教材校本化处理的意义和必要性。通过综合分析电气工程专业实验教材校本化的现状,揭示了现有教材在内容更新、理论与实践结合、以及满足行业需求方面的不足。针对这些挑战,研究提出了一系列校本化处理策略,旨在优化教材内容,强化其实用性和行业针对性。这些策略包括增强教材与地方行业需求的联系、提升实践性教学内容,以及鼓励教师团队与行业专家合作。基于这些策略,最终编制出了适用于南京师范大学泰州学院电气工程专业学生的实验校本教材。该教材旨在提高学生的实验技能和创新能力,同时紧密结合地方行业的发展趋势和需求。本研究不仅为电气工程专业教材的校本化处理提供了理论和实践指导,而且为其他工科专业的教材校本化改革提供了有益的借鉴。

基于精准营销理念的高校图书馆学科服务模式研究——以南京师范大学泰州学院图书馆为例

基于对精准营销理念的分析,探索与高校图书馆学科服务的融合点,并结合南京师范大学泰州学院学科服务的现状,提出了基于精准营销理念的高校图书馆学科服务模式。

审判中心背景下“刑事诉讼法学”课程教学改革探析——以南京师范大学泰州学院为例

以审判为中心的刑事诉讼制度改革,对法学人才培养提出了新的要求。通过对南京师范大学泰州学院“刑事诉讼法”教学个案分析发现,课程教学还不能有效满足司法实践的新变化,存在教学理念滞后、课程教学内容缺失、实践教学重视不够等现实困境。在以审判为中心的改革背景下,应树立以审判为中心的课程教学理念、完善以审判为中心的教学内容、多举措推动实践教学转型升级等路径推动“刑事诉讼法学”课程教学改革,以适应审判中心背景下的刑事诉讼制度发展对法学人才培养的新要求。

应用型大学专业实践教学的反思与探索--以南京师范大学泰州学院为例

实践教学是应用型大学专业教学过程的重要环节。通过对南京师范大学泰州学院行政管理专业实践教学的个案分析发现,当前应用型大学专业实践教学还存在四大现实困境,包括认知困境、规划困境、保障困境和管理困境。需要专业教育者和管理者重视实践教学、推动实践教学体系建设、改善实践教学条件、规范实践教学管理制度,从而优化实践教学以提升应用型大学专业教育效能和水平。

大学生“党员名片工程”的实践探索——以南京师范大学泰州学院为例

南京师范大学泰州学院"党员名片工程"由党员名片、党员胸牌、宿舍党群连心桥和系列支持制度构成,要求学生党员亮身份、树形象、履责任、做表率,有效地拓展了党建工作的新载体、创设了学生党员党性锻炼的新平台、开启了学生党员发挥先进性作用的新窗口、架设了学生党员联系和服务群众的新渠道。

独立学院党建工作的实践探索与问题应对——以南京师范大学泰州学院为例

文章以南京师范大学泰州学院为例,分析独立学院党建工作的新思路、新方法,旨在以改革创新精神推动独立学院党建工作,建设充满活力的独立学院党组织。

关于独立学院法学专业实践教学模式改革的思考——以南京师范大学泰州学院法学专业为例

针对基层的实践型、应用型法学专业人才是独立学院法学专业人才培养的主要目标。由于长期缺乏对实践教学的重视,导致法学专业毕业生在就业时遭遇工作难找、找到工作难适应的诸多困境。为了显著提升法学专业实践教学效率、确保实践教学效果,提高学生的实践能力,我们应当在科学制定法学教育人才培养目标的基础上,努力形成完善"两元分层多形式"的实践教学体系,树立全程实践教学观念,通过充实师资、增加投入等多种途径提高实践教学质量,培养合格的适应社会需求的应用型法学专业人才。

独立学院计算机实验室科学管理的探析——以南京师范大学泰州学院为例

计算机实验室是高校学生学习计算机相关课程的重要实践场所,其重要性不言而喻。笔者以南京师范大学泰州学院为例分析了目前独立学院计算机实验室管理中存在的一系列问题,并针对相关问题提出了如何实现科学化管理独立学院的计算机实验室。

“三自主”形式教学对大学生身体素质的影响研究——以南京师范大学泰州学院为例

一直以来大学体育与中小学体育课如出一辙的课程目标,教学内容,组织形式等,饱受世人的诟病,加之大学生身体体质健康水平的持续下滑,使得大学体育课程改革必须进入更深层次.本文通过分析“三自主”形式的大学体育俱乐部下对学生身体素质变化情况,来探讨“三自主”形式的大学体育俱乐部改革效果.

独立学院图书馆信息素养教育实践与研究——以南京师范大学泰州学院为例

从独立学院图书馆信息素养教育中存在的问题出发,以南京师范大学泰州学院图书馆实践与研究为例,探讨如何构建独立学院信息素养教育新模式。

中学物理实验室整体布局与人文环境建设初探——以南京师范大学泰州学院为例

适当的实验室设施能支持高质量的教学活动。精心设计的物理实验室布局与人文环境能够更好地激发学生的学习兴趣,促进学生积极参加实验探究活动,调动学生主观能动性,培养动手与创新能力,潜移默化的提升学生的科学文化素养,让学生真正受到大学文化的熏陶。

“三因”建设视角下的高校学风示范基地建设工作——以南京师范大学泰州学院人文传媒学院为例

南京师范大学泰州学院人文传媒学院作为学校学风示范基地建设的先驱，将习近平同志讲话中的“做好高校思想政治教育工作，要因事而化、因时而化、因势而化”的观点引入学风建设工作，在学风建设实践中取得了丰硕的成果。本文从“三因”视角探讨了人文传媒学院学风建设的具体举措，提出了对学风建设的建议，以期对其他文科学院的学风建设工作提供借鉴。

探索教师职业技能实训中心管理——以南京师范大学泰州学院为例

教师职业技能实训中心是师范院校进行师范生技能训练和实践教学的重要基地及平台。实训中心管理水平的高低会直接影响实训教学的效果,通过对如何高效合理地进行管理,从而优化实训中心的管理水平进行了深入思考和探索。

试论独立学院艺术专业大学英语教学现状与对策——以南京师范大学泰州学院为例

本文结合南京师范大学泰州学院大学英语课堂阅读教学实际，分析了艺术专业学生的学习现状及其原因，提出改进的策略，指出教师应针对学生特点，运用合理的教学方法进行教学，进而调动学生的主体作用，最终取得良好的学习效果。

2018年阅读推广优秀案例对高校图书馆的启示——以南京师范大学泰州学院为例

高校图书馆是高校教师和学生学习知识、开阔视野的主要场所之一,目前高校图书馆在阅读推广方面还存在诸如缺少理论支撑、对象定位不够准确、主题活动比较单一、数字资源推广不足等问题。为了解决这些问题,借鉴"2018阅读推广优秀案例分享交流会"获奖的优秀案例,结合南京师范大学图书馆实际经验,提出了改进阅读推广的意见建议。

高校图书馆阅读推广研究——以南京师范大学泰州学院图书馆为例

目前高校图书馆在阅读推广方面还存在缺少理论支撑、对象定位不够准确、主题活动比较单一、数字资源推广不足等问题。为了解决这些问题,笔者结合本校图书馆实际,提出了精准定位阅读推广对象,开展丰富多彩的各类主题活动等意见建议。

对地方高校大学生创业教育的思考——以南京师范大学泰州学院为例

针对地方高校创业教育中存在着如创业启蒙时间晚和创业意识薄弱、创业课程偏向理论知识、创业教育导师队伍缺乏专业性以及学校和大学生对创业教育的重视程度有待提高等问题,提出了相应的对应策略,分别从营造浓厚的创业氛围、充分利用校企合作平台以及建议完善融资策略方面促进创业教育的健康持续发展。

独立学院图书馆财务管理工作中的重点与难点分析——以南京师范大学泰州学院图书馆为例

由于独立学院办学模式的特殊性,其财务管理工作是否到位直接关系到能否为独立学院师生提供有效的服务,图书馆财务管理工作也就成为图书馆管理工作的核心,也是独立学院财务管理的重要内容。文章从南京师范大学泰州学院图书馆财务管理工作的内容、经费来源和经费运用出发,分析独立学院图书馆财务管理工作中的重点与难点,并提出相关建议和措施。

独立学院法学实践课程体系建设和改革思路——以南京师范大学泰州学院法学院为例

独立学院应用型人才培养模式下的法学教育是一门融合理论性与实践性相结合的综合学科,需改变原有的教学模式进一步细化为传授法学知识、训练法律思维,培养应用型法律人才为核心的教育活动。本文以南京师范大学泰州学院为例,针对课程体系与实践课程开设内容进行多维度的思考,在原有体系和内容中进行拆分,进一步提出法学教学实践的新途径,为独立学院法学实践教学寻求新思路。

微格教学实训室开放使用的实践与思考——以南京师范大学泰州学院为例

微格教学实训室是师范院校进行模拟教学训练的重要场所,对提升师范生的教学技能与教学水平起到了重要的作用。目前,微格教学实训室的开放使用管理并未引起重视,面对日益增多的教学使用需求,诸多不足逐渐凸显。诸如管理制度粗放、管理手段陈旧、管理人员紧缺、安全意识薄弱、教学资源不足等,由此深入分析了微格教学实训室开放使用面临的问题,并从强化硬件支撑、软件支撑、制度支撑和人才支撑等方面,对微格教学实训室开放使用提出了建议与思考。