高校继续教育学院人力资源管理面临的问题与对策

高校继续教育学院作为高校和高等教育系统中一个重要的组成部分,其人力资源的开发与利用状况直接关系到社会继续教育的质量,关系到高校继续教育学院的生存和发展。文章从当前高校继续教育学院的人力资源管理实际出发,分析了高校继续教育学院人力资源管理过程中存在的问题,并试图提出改善对策。

高校继续教育网络课程资源建设的对策研究

在知识经济时代,继续教育作为知识补充的重要途径,越来越受到重视。随着教育信息化的发展,为了提高继续教育质量,许多高等院校针对继续教育构建了网络课程资源。目前,网络课程建设仍然存在许多问题,例如课程理论性太强、灵活性欠缺、利用率不高等。基于这些继续教育网络课程建设出现的问题,提出了高等继续教育网络课程优化的相关建议,有一定的参考价值。

供给侧改革视角下的高校继续教育转型发展探索

随着供给侧改革的提出,各行业根据市场情况,同时结合企业实际发展状况制定相应措施以顺应时代的发展。而随着人才间竞争愈发激烈,继续教育成为社会上人才提升学历的主要途径,而各高校为了不断培养优秀人才旨在促进社会发展。但从供给侧视角来看,我国需求侧稳固上升,而高校继续教育供给侧方面存在师资力量有待提高、人才结构有失均衡、高校体系尚不完善等问题。本文将从以上三个角度以供给侧视角对高校继续教育提出转型建议。

高校继续教育转型的路径与制度创新

基于对高校继续教育转型意义的认识,从树立转型理念、优化服务方式和完善发展方向三方面阐述高校继续教育转型的路径,并从制度创新意义和制度创新内容两个层面深入分析高校继续教育转型的制度创新措施。

基于航空公司成本最小化的飞机排班问题模型与算法

针对影响航空公司运营成本的四个关键因素,在满足航班衔接、航班覆盖和机队规模约束条件下,以最小化运营成本、最小地面等待时间、最小总飞行时间绝对偏差和最少起降次数为目标函数,建立了飞机排班问题的0-1整数模糊线性规划数学模型.基于东方航空公司实际数据,应用模糊线性规划理论对模型进行验证,表明该模型可行,算法有效.

农村劳动力转移与农民工的教育培训对策

农村剩余劳动力的转移是我国实现全面小康社会面临的最大难点。目前,我国农民工整体技能偏低,对其培训是实现农村劳动力转移的保证,而进城务工的农村劳动力是转移的主体。因此要发展协调的职业教育体系,将农民工培训市场建立在劳动力流入地,建立全国范围的三方培训费分摊机制,坚持学历教育和中短期培训并重,建立全国范围的学分制制度。

成人高等教育毕业设计的教学改革研究——以成教计算机信息管理专业为例

毕业设计是成人高等教育教学计划中最后一项综合性教学环节,是培养应用型人才的有效途径,是对学生的实践能力、创新精神,以及分析问题、解决问题能力进行综合培训的重要过程。文章分析了成教学生的特点及毕业设计中存在的问题,并以计算机信息管理专业为例,探讨了毕业设计这一综合性教学环节,提出了有利于毕业设计创新的教学机制。

学会学习 培养能力 提高素质——关于成人教育的综合思考

成人高等教育担负着培养具有较强的理论知识和实践能力 ,在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高等技术应用型人才。本文在培养与现代化和知识经济相适应的高质量的专门人才问题上 ,探讨了如何正确认识和处理理论知识传授。

基于组织行为学的视角探析成人教育的学习管理

成人教育因教育对象的特殊性,其受教过程也具有特殊性。文章基于组织行为学的视角,分别从个体研究、群体研究和激励理论等角度探讨了如何提高成人教育学习管理的效率,以促进学生的学习积极性,提高学生的学习能力。

外语与专业研究能力发展:大学非英语专业的专业英语课SEMINAR式课堂教学研究

创办高水平研究型大学的一个重要方面是在教学中注重学生的创新精神与研究能力的培养。目前大学非英语专业的英语教学过于强调英语语言技能本身的培养,对学生的研究能力发展方面有所欠缺。"SEMZNAR"作为一种能够激发学生创造性、培养学生研究能力的研讨性教学方式,将其引入大学非英语专业的专业英语课课堂教学,有望实现对学生培养研究能力与提高英语技能的双重效用。

基于网络环境下成人教育英语课程混合教学模式的构建与应用

在我国,很多在职人员在工作之后选择继续通过成人教育的模式获取更高的学历和能力,成人教育在我国十分普遍,成人教育的教学模式也比较特殊,考虑到这些在职人员存在工与学之间的矛盾,所以大多数的成人教育都会通过线下集中授课与线上网络教学相结合的模式来实现。在成人教育的所有学科中,英语学科是重难点,英语学科是一门综合性非常强的学科,对于“听、说、读、写”等多方面能力要求都非常高。随着互联网不断发展,为英语课程混合教学模式提供了条件,该文将重点阐述成人教育英语课程教学模式现状以及如何利用网络构建成人教育英语课程混合教学模式。

校企协同下高等教育自学考试人才培养模式的创新与实现策略

本文根据全国考办"自学考试综合改革试点工作研讨会"和江苏省教育考试院高等教育自学考试综合改革试点实施方案精神,以南京航空航天大学继续教育学院为例,从校企协同为社会企业培养技能型应用人才角度出发,创新高等教育自学考试人才培养模式,探索校企合作发展高等教育自学考试新机制,形成了一套较为完善的教育教学管理体系,走出了独特的以校企协同为办学特色的高等教育自学考试发展之路。

论终身教育体系下成人高等教育教学模式

成人高等教育教学模式是成人高等教育教学研究中的一个重要范畴 ,也是成人高等教育教学理论与教学实践的中介。研究成人高等教育在终身教育体系下的教学模式 ,取决于终身教育体系下成人高等教育角色定位。网络化、学分制。

成人高等教育特色专业的建设与实践

成人高等教育是我国国民高等教育的重要组成部分。如何提高成人高等教育的质量,办出成人高等教育的特色是近几年成人高等教育的主管部门及教育单位的重要议题。兴办成人高等教育特色专业将有助于进一步提高人才培养质量。本文就我校成人高等教育特色专业的建设情况,对成人高等教育特色专业的建设思路、建设的实施步骤和方法作简要介绍。

中外合作办学项目中的学生教育管理初探

我国中外合作办学是在高等教育国际化的时代背景下产生的,是高等教育发展的一种补充形式。目前,我国高校的中外合作办学形式多样、项目种类繁多,但对中外合作办学教学和管理的研究甚少,尤其在学生教育管理方面可借鉴的研究成果较少。基于此,本文分析中外合作办学中学生的特点,总结学生教育管理存在的问题,并在此基础上探索中外合作办学项目中的学生教育管理方式。

信息技术应用于成人高等教育课堂教学的研究

成人高等教育一直是我国高等教育制度中的重要组成部分,教育信息化对成人高等教育的影响越来越受到人们的关注。本文以南京航空航天大学继续教育学院线上课程教学情况为例,分析了目前成人高等教育信息化教学的现状和问题,并提出了具体的解决办法。

新形势下普通高校成人高等教育可持续发展策略研究

本研究以X大学继续教育学院为例,运用SWOT分析法,结合实际调研结果对成人高等教育的优势与劣势、机会与威胁进行分析,提出改革教育体制,放宽办学自主权、聚焦教育质量保障,推动供给侧教学改革、更新教育理念,实现科学管理、实施"优质性"可持续发展战略,提升可持续发展水平的策略。

新一代教育测量理论的研究现状

在提倡教育质量的背景下,学业评价的要求也越来越高,但是,传统的考试测验主要只能在学习成绩方面提供排序信息,缺乏深入了解被试的认知结构和认知水平的诊断信息,认知诊断的出现弥补了这一缺憾,新一代测量理论的出现顺应了教育研究者的需要。新的测量理论——认知诊断理论不仅弥补了传统测量方式的缺陷,也为之后研究者的研究提供了借鉴。对于认知诊断的研究,一定要以认知诊断含义、认知属性标定、认知模型、模型在实践中应用等几个方面为中心展开研究。此外,还要注重理论在实践中的应用,不断提高其实践的效果。