善用数学思想方法指导解题——2013年江西省南昌市中考几何探究题评析

2013年江西省南昌市中考试题第24题蕴含着特殊与一般、旋转变换、构造基本图形等数学思想方法．教学实践反复证明：自觉地提炼和应用数学思想方法，是提高师生分析问题、解决问题的能力的有效途径，也是实现“将题目处理得更容易一些”的必经之路．

2010年江西省南昌市中考试题“课题学习”评析

＂课题学习＂是2010年江西省南昌市明确指定的一道中考压轴题.命制＂课题学习＂题型的目的在于：通过观察、比较、分析、提出（认知）问题,进行猜想（联想）或实验、推理和判断等数学活动,不仅使学生学会数学学习的研究方式、学会用数学知识去解决问题,而且更为重要的是让学生通过这个过程磨砺头脑、增长智慧,获得可持续发展的能量和经验.

清代南昌东坛彭元瑞及其世家的研究

本文着眼于对南昌历史文化资源的深入挖掘,对清朝时南昌县东坛彭元瑞在我国文学、教育、史学、经学等诸方面的成就及其影响作出一些粗浅的研究。

李鸿章为中国近代化的第一人——重评李鸿章和洋务运动

对李鸿章和洋务运动的评价,史学界争议较大。以前较长时间(特别是"文革"时期),对李鸿章以及洋务运动评价是基本否定。洋务运动为中国社会催生了前所未有的近代企业,对社会生产力的发展起了促进作用,因而它是中国近代史上的进步运动;李鸿章为中国近代化第一人。

对教师博客(Blog)在教学中应用的思考

博客(Blog)或Weblog,或称"网志",被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。本文从博客、教师博客的概念以及博客的功能与作用进行分析,对教师博客在教学活动中的应用进行了粗浅的探索与反思。

英语口语教学策略初探

英语是一项基本语言能力,教学中要注重培养学生说英语的兴趣,重视学生的口语训练,帮助学生消除说英语时的恐惧心理,给学生创造良好的英语交际环境,在学生的交际训练中,教师少挑错,多鼓励。

初中音乐课堂资源的开发和运用

从目前的形式上来看，初中音乐的资源从音乐书上获得，对音乐资源的理解也停留在音乐教科书上。然而，在现实生活中，有很多好的音乐资源并没有出现在音乐教科书上。因此，无法从初中音乐课堂上获得好的音乐资源，很多音乐资源的存在不能合理的被利用到初中音乐课堂当中。开发初中音乐课堂的资源，有助于让好的音乐资源得到良好的利用，也可以提高教师的能力，学生的发展。在音乐课堂中要注重资源的创新和交流，提高学生的鉴赏能力和教师的教学能力。因此，有必要对初中音乐课堂资源的开发和运用进行深刻的研究。

初中物理规律教学的生活化问题设计

初中物理是物理教学的基础,对学生的学习起到引导的作用,学好初中物理可以为今后的物理学习起到至关重要的作用.随着新课程标准的改革,教育领域逐渐重视教学的生活化.在物理的教学中也是如此,物理教学的标准就是将物理课堂学习到的知识运用到生活中,在生活中发现物理的规律,发现物理的学习价值.物理教学的生活化教学是我们目前必须思考的问题,物理教学生活化有利于物理教学效率的提高.但在当今的教学中,将物理的生活化问题设计只是当做一个概念和教学理念提出,并没有充足的理论和时间,对物理规律教学的生活化问题设计不能合理的进行探索,使之毫无进展.本文针对物理教学的现状,对初中物理规律教学的生活化问题设计进行研究,并作出总结.

3种思路破解2009年山东中考压轴题

2009年山东省中考数学压轴题难倒了很多优秀学生，中考数学压轴题研究专家的评价是“此题作为综合性的压轴题，其综合性是无可比拟的．”

对一道中考数学压轴题的解法探究和引用建议

江西省2009年中等学校招生考试数学试题卷第24题第（2）①问题，由于命题者的良苦用心（意在通过“用含m的代数式表示线段PF的长”为后续问题“并求出当m为何值时，四边形PEDF为平行四边形？”的解决设置台阶），反而束缚了学生的思维：牵住了学生的鼻子，限制了学生的思路．

创设初中化学教学情境的四种方法

随着基础教育课程改革的深入开展，课程价值更倾向于追求科学素养中的情感态度与价值观等丰富多彩的深刻内涵。情境教学就是利用某一情境的创设来引发学生的认知冲突及情感冲突，引导学生注意新知识、关注所学内容。情境教学主要有两个方面的功能：一是陶冶功能，陶冶人的情感、净化人的心灵；二是暗示功能，为学生提供良好的暗示或启迪，有利于锻炼学生的创造性思维。

如何促进初中语文教学为素质教育服务

由于受到学校资源、教师自身教学水平的限制，当下我国的初中语文素质教育还存在着诸多问题。本文主要介绍了素质教育促进初中语文教学的优化原则，并进一步分析了实现初中语文教学素质教育的优化路径。

初中排球训练垫球稳定性提升策略

垫球是排球五大项技术之一,也是防守和传球技术的基础。传球和防守是发挥技战术的前提和保障,因此垫球在比赛时很重要。比赛时接传球要求有很好的垫球基本功。垫球不仅可以练习传球和防守,还可以培养手感,垫球的姿势是否正确,会影响传球和防守水平,在排球运动中必须多练习垫球技术。由此可见,提升初中学生垫球稳定性对排球训练具有重大意义。基于此,本文章对初中排球训练垫球稳定性提升策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

旋转法巧解一道全国初中数学竞赛试题

一、旋转变换及其性质 1．旋转变换 在平面内，将一个图形绕某一定点，按顺时针（或逆时针）方向旋转一个角度，得到另一个图形，这样的图形变换叫旋转变换，简称旋转．

初中化学实验有效性教学研究

化学是一门实验性较强的学科，在化学的学习当中通过实验进行教学能够更加有效的让学生理解化学中的知识点．化学的反应和化学反应生成的产物都要通过化学的实验进行验证．学生们通过化学实验验证化学学习的知识和内容，能够更有效的学习化学．当今的化学课程大都是初中才开始．在一定的程度上，加大了学生学习化学的难度．大多数的教师针对这一现状进行化学实验教学，以提高教学质量．但同时化学实验的教学中也存在一定的问题，本文针对初中化学实验教学有效性进行研究．

初中物理实验探究的教学策略研究

对物理试验的探究式物理学习中重要的内容，是物理学科中重要的组成部分．初中物理是学生物理的启蒙阶段，对物理的探究形式也是多种多样的．在课堂的实验研究教学中有多种的研究形式和研究活动．实验探究教学，通过教师的指导，以试验的手段，促进学生的学习．通过研究和探索的方法形成正确的学习观念．通过对教学策略的不断改进，使教学效率达到有效的提高，从而实现教学目标．本文针对当今初中物理的教学方法，和教学实验，对教学策略进行探究．从而，激发学生的学习兴趣，促进学生的学习和发展．

初中音乐课堂互动教学的研究

随着教育体质的改革，初中音乐在教学过程中地位逐渐被提高。音乐是素质教学中重要的课程，好的音乐课堂教学能够提高学生的素质，使学生提高学生的音乐知识。在初中音乐的教学中，音乐教师在课堂上应当积极引导学生学习，开发学生在音乐方面的潜能，调动学生对音乐的积极性。因此，在教学中，教师应当增加与学生之间的互动，提高学生在音乐方面学习的乐趣，提高教师的教育质量。此文对教学互动中所面对的问题进行展开，并进行深刻的探讨。

初中化学情境教学研究

教学情境是指教师在教学活动中创建的活动背景和活动环境,这种情境对学生的学习和对知识的理解有很大的帮助.可以利用教学情境有目的的进行情境教学,创建合适的学习环境,让学生主动的参与到课堂当中,使教学活动得以开展,同时激发学生的学习思维.在初中的化学教学当中,情境教学尤为重要.因此本文针对初中化学的情境教学进行研究.

一个试题引发的思考

有一道考题，几乎难倒了我校所有的学生和老师． 题目：如图1所示，△ABC为等边三角形，AAE助等腰三角形（AE=AF），四边形ACDE和四边形ABGF是长方形，试问：四边形ABG确甚通过旋转到达四边形ACDE的位置吗？如果能，请你指出旋转中心和旋转的角度；如果不能，请说明理由．（2008年江西省九年级数学人教版同步测试卷七第15题，该题图形源自2002年高考文科第22（1）题答案中的折叠图形）

论初中生数学自主学习的重要性

受传统应试教育模式的影响，很多教师在教学时，过多地重视学生的成绩，常以自我为中心的进行教学，学生的主体地位得不到体现，这种“保姆式”的教学方式，已经不能满足社会发展的需求，改革迫在眉睫。