新工科导向下应用研究型高校课程体系改革——以吉林建筑大学城市地下空间工程专业为例

城市地下空间工程专业具有高度的新工科特色,当前我国大量应用研究型高校开设了该专业。但由于我国高速发展的城市地下空间开发利用及新时代土木工程类专业人才需求导向转型,城市地下空间工程专业亟须改革课程体系及人才培养方案。以吉林建筑大学城市地下空间工程专业为例,在充分分析专业现状的基础上,从培养目标、毕业要求及课程设置各方面进行了深入分析及改革,旨在为城市地下空间工程专业建设及其他院校提供参考与借鉴。

“三全育人”视域下高校协同育人体系建设研究——以土木工程专业为例

构建“三全育人”协同育人体系是中国特色社会主义教育事业的核心任务,是我国实施人才强国战略的重要举措。围绕土木类高校土木工程专业在“三全育人”协同育人体系建设中存在的问题,从“三全育人”的教育视角,探讨了全员参与、全过程参与、全方位联动的协同育人路径,分别从构建全员参与的协同育人体系、时间维度上的动态全程协同育人体系、空间维度上的全方位协同育人体系三方面展开研究和体系建设实践,有利于更好地共同助力育人实效,为“三全育人”协同育人体系建设提供参考。

基于OBE理念的卓越土木工程师毕业要求的研究——以吉林建筑大学卓越土木工程专业为例

通过对OBE理念及卓越工程师教育培育计划的阐述,分析目前土木工程专业卓越工程师教育培养计划的现状,对基于OBE理念的卓越土木工程师毕业要求制定的原则、内容进行探讨,并以吉林建筑大学卓越土木工程专业为例,提出基于OBE理念的卓越土木工程师毕业要求,为今后教学环节设计提供一定的依据,为同类专业毕业要求的制定提供一定的参考。

基于土木工程专业认证的本科教学质量管理方法研究

工程认证已成为趋势,在本校申请土木工程认证背景下,阐述目前教学现状、新理念和相关建议。根据现有现有材料可知教学现状存在教学手段单一、教学课时减少以及受疫情影响的线上教学影响教学效果等问题。对此,再次引用工程认证推广的新理念:以学生为中心、以成果为导向、持续推进等,建议教学与实际工程联系起来,帮助学生形成专业课知识体系;鼓励学生学习地下空间专业,提高学生积极性,鼓励学生参加竞赛,实现自己更大的价值;加大本科毕业设计质量管理,提高学生综合运用知识能力,同时参与本科毕业实践,实现与企业施工知识同步。

大学土木工程专业课程标准的结构组成和基本要素分析

本文针对当前土木工程专业课程在教学和设计中存在的不足,阐述并分析了土木工程专业课程标准的不同结构、结构组成和基本要素,其目的在于加深对专业课程的认识,为我国培养具有创新能力和工程能力的专业特色人才,实现土木工程专业的人才培养目标.

土木工程结构实验教学体系的改革与实践

通过对土木工程专业结构实验教学体系改革,提出了在精心设计实验项目、教学方法多元化、完善实验教学环境、自主研发实验装置及产学研平台建设环节上进行实践,实现了土木工程专业结构实验理论教学、实验教学、科学研究、社会实践的有机结合,提升了学科建设水平和人才培养质量。

基于OBE理念的“卓越土木工程师”实践教学环节优化措施的探讨

本文通过对OBE理念的探讨和卓越土木工程师现状的研究,提出目前卓越土木工程师实践教学环节中所存在的不足,基于OBE理念,从实践教学环节设计原则、资源共享平台、师资队伍建设、考核评价体系及持续改进措施等方面对卓越土木工程师实践教学环节的改进措施进行探讨,为今后"卓越土木工程师"实践教学环节的设计提供一定的参考。

虚拟仿真技术在土木工程结构实验中的应用

传统土木工程实验教学存在教学资源不足、实验准备周期长、实验成本较高等问题,为解决实验教学存在的困境,结合虚拟仿真实验教学独有的优势,文章将虚拟仿真技术融入结构实验教学中,建立了基于“实体+虚拟”的融合实验教学模式。通过钢筋混凝土简支梁受弯虚拟仿真试验在结构实验教学中的应用提升学生的学习兴趣和积极性,实践表明虚拟仿真教学可以作为实验教学体系的有效辅助手段,弥补实体实验教学中存在的问题,在丰富实验教学资源的同时对学生的学习起到积极效果。

土木工程专业课程思政现状及实效性提升路径探讨——以《地下工程灾害与防护》为例

土木工程专业是培养未来工程师的摇篮,作为土木工程师不仅要具有扎实的专业基础和实践能力,还需具备良好的职业操守、高尚的道德情操和社会责任感、使命感。因此,有必要将思想政治工作融会到各类专业课程中,将传授专业知识、技能与培养学生内在德性和素养有机结合起来,努力为国家培养专业过硬、品德高尚的新时代优秀工程师。本文以"地下工程灾害与防护"课程为例,采用问卷调查的方法,在充分研究土木工程专业课程思政现状的基础上,对"课程思政"育人价值的挖掘,教学理念、教学内容、教学活动、多元化评价机制等方面进行拓展和优化。力求将"专业课程"与"思政"进行实质性融合,达到二者相互促进、协调发展,实现润物无声的效果,推动构建课程思政的育人大格局。助推"专业课程思政"的建设向更深、更广的维度拓展,对进一步提升和改善土木工程专业学科育人成效有着重要的理论意义和实际应用价值。

土木工程特色专业建设与产学研合作相融合的人才培养模式初探

高校的特色专业建设重在“特色”的体现,即如何将科学技术发展、区域经济发展、人才市场需求融入到高校的专业建设问题中去,最终完善人才培养体系,向社会输出高质量、高素质人才。文章以土木工程专业为例,提出将特色专业建设与产学研合作机制相融合的人才培养模式,两者协同发展,一方面特色专业建设能够借助产学研平台实现人才培养体系的建立,促进学校教学基本建设,提高办学实力和人才培养质量,更好地适应经济社会发展的需要。另一方面产学研平台在特色专业建设的过程中能够得到拓展和壮大,从而加速科技成果产业化,服务于地方或区域经济建设。

土木工程专业钢结构系列课程的教学改革探讨

钢结构课程是土木工程专业的主干专业课之一,本文分析了我校钢结构课程的教学改革与建设的现状、存在的问题及成因,提出了钢结构课程教学改革的建议,旨在完善钢结构的教学手段,提高钢结构人才培养的质量.

地方高校土木工程专业人才培养方案存在主要问题及其成因探析

本文阐述了新工科专业情况下高校土木工程专业人才培养方案存在的主要问题,分析了问题形成成因,并提出了解决问题的有效措施.

基于土木工程施工中防水防渗施工技术分析

近几年来我国经济的迅速发展也带动了建筑业的进步,而建筑的质量与人们居住的环境安全息息相关,因此建筑的质量水平也直接反映出国家建筑技术的先进与否。本文从土木工程施工中常见的渗水漏水原因进行分析,进而对防水防渗施工技术加以研究。

土木工程专业课程标准与课程大纲的辩证关系

本文对土木工程专业课程标准与课程大纲的内容进行了比较,从两者之间具有不同的课程设计理念、课程目标、课程内容、以及教学模式等方面,分析了土木工程专业课程标准与课程大纲的辩证关系.通过比较分析,认为上述内容都是土木工程专业针对学生的学习方法、结果、态度与价值观提出的基本要求,都是针对课程性质、目标、内容框架的规定,而制定课程标准,更符合社会人才培养要求,是高校课程变革的必然之路.

吉林省绿色建筑发展制约因素分析

绿色建筑符合我国新时代建筑业高质量发展的总体趋势,对实现“双碳”目标意义重大.吉林省在推广绿色建筑过程中,制约其发展的因素归类于经济、技术、制度、市场4个层面.本文通过构建多层次的评价指标体系,运用层次分析法(AHP)依次计算出各级的绝对权重,将绝对权重大小进行总排序,分析影响吉林省绿色建筑发展的主要制约因素,并提出相应的解决对策和建议.

基于风险传导BN模型的建筑施工安全预警仿真

为了实现建筑施工安全有效预警,提出多因素耦合的风险因素检测预警方法。通过问卷调查法收集风险指标,通过龙巴赫Alpha系数与巴特利特球形度指标相结合的方法建立风险评价体系。以建筑施工现场的风险传导特征为基础,运用DEMATEL方法分析影响建筑施工安全的多因素间耦合关系,并建立风险传导BN模型,通过对风险级别的分析判定,实现多因素耦合的建筑施工安全预警,降低事故发生概率。实验结果表明,所提方法在建筑施工安全预警中表现出良好的预警精度,在多因素耦合的情况下,其可以准确获得致使事故发生的主要因素。

单通风层对超高层建筑风效应的数值模拟研究

在ANSYS软件中采用RNGk-ε湍流模型对设置了单个通风层的超高层建筑周围流场与风荷载特性进行了数值模拟,获得了高层建筑通风层处的风速比和建筑各立面的风压系数,给出了顺风向平均基底弯矩系数与建筑的通风层位置的表达式。数值结果表明:①设有通风层的建筑不易发生涡激振动现象;②通风层的位置对建筑的迎风面和背风面的风压都有较大的影响;③建筑设置通风层能够有效降低顺风向平均基底弯矩;④通风层设置在0.8H处最为合理。

工程项目质量链节点的协同程度分析

为提高复杂工程项目质量管理效率、降低项目管理风险,本文从质量链的协同工作机制入手,应用熵理论模型测评质量链节点企业的协同程度,根据熵理论测评结果,得出对协调程度影响大的因素,对其采取相应措施,使工程能在最低风险下高效高质量完工。

季冻区综合管廊近接工程有限元分析

综合管廊工程相对于其他工程发展较晚,因此会带来一系列的下穿工程与近接工程,直接影响着工程建设的安全与复杂程度,在季冻土地区土层冬天冻结夏季融化会进一步加剧下穿工程与近接工程的问题。为了研究季冻区城市地下综合管廊的近接工程与下穿工程的相关问题,论文以某一临近双舱综合管廊的深基坑工程为研究对象,对是否存在接近的既有管廊,以及是否为冬季施工两个条件,通过有限元软件建立数值模型,研究不同工况下深基坑在不同开挖深度时的地表沉降情况,为相似工程提供一定的参考依据。

基于BIM的装配式建筑工程质量管理

近几年来,随着我国社会经济的不断发展,我国的装配式建筑工程规模不断扩大,相关的施工技术也得到了革新和优化。同时施工的方式和施工范围也就跟着发生变化。与此同时,也要充分保证建筑工程的质量,所以进行装配式建筑工程的质量管控十分重要。目前基于BIM技术的质量管控法是一种十分科学有效的管理办法。在此,本文主要针对BIM技术的优点所在以及BIM技术在装配式建筑工程各个方面的应用展开探讨,希望具有一些参考价值。