构建“帮扶治理”下“一核多元”乡村治理模式——以周口师范学院对郸城县李小楼村帮扶治理为例

治理有效既是乡村振兴的目标也是其基础保障。近年来经由结对帮扶、精准扶贫而来的“帮扶治理”,无疑具有乡村治理的实践与理论探索意义。周口师范学院结对帮扶村,传统农业区域黄淮平原腹地郸城县李楼乡李小楼村属于“集聚提升类村庄”,该村近10年“帮扶治理”实践给我们提供了一个较为完整的观察乡村治理样本:在后精准扶贫时代,村庄的“第三方力量”“帮扶治理”逐渐具有常态化的情境下,乡村振兴战略实施的需要以及乡村治理的短板应该是“帮扶治理”的逻辑起点,而乡村发展的愿景决定了帮扶治理的应然旨向。通过帮扶治理带动国家“规则下乡”、技术技能下乡,为村民提供完善的公共服务绩效等方面的考察,通过在村庄推进“移风易俗”、对农户传统产业的现代转型促进等,在“实践探索”“实地考察”“理论思考”的循环往复中,改进、完善“一核多元”模式,提高“帮扶”治理绩效。

数智时代高校智慧社区建设理论与实践——以周口师范学院知新书院为例

智慧社区建设要顺应育人范式重构、功能定位拓展、数字驱动创新的时代逻辑,坚持以生为本、融合发展、协同育人的价值追求,推动数据共享、智能应用、场景融合,构建具有书院特色的智慧社区生态。系统论证了数智时代高校智慧社区建设的出场逻辑和价值意蕴,提出了数智时代高校智慧社区建设的实践路径,为高效智慧社区建设提供经验参考。

优秀地域文化融入地方高校思政课理路探赜——基于周口师范学院的探索实践

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,包括优秀地域文化在内的优秀传统文化为思政课建设提供了深厚力量。近年来,周口师范学院围绕“为什么融”“何以难融”“怎么样融”“融些什么”“由谁来融”等一系列基本问题,对如何把优秀地域文化有效融入思政课教学改革,切实提升思政课育人成效进行了艰辛探索,并取得了一定成效,对其他高校思政课教学改革具有一定的参考价值。

新工科背景下三维机械设计课程网络教学改革与探索——以周口师范学院为例

以周口师范学院机械专业的三维机械设计课程为例,对现有课程教学过程中存在的问题进行了分析并提出相应的改革方案。根据三维机械设计课程性质,结合学情分析结果,将新工科教育理念引入到机械类专业课程的网络教学当中,设计出一种基于网络教学的三维机械设计课程线上线下混合式教学方案。通过引导式学习方式激发学生的自主学习能力并培养其创新意识,取得了较好的教学效果。

新时代高校青年教师课堂教学能力提升实践探索——以周口师范学院为例

通过调查周口师范学院部分学生,对新时代高校青年教师课堂教学的现状进行调查研究,并对调查获得的数据进行分析。高校青年教师课堂教学存在的主要问题有:教学设计能力有待提升、教学语言生硬,没有趣味性、课堂提问缺乏艺术和技巧、课堂突发情况处理不当等,非师范生教师尤甚。为此,要加强青年教师实践教学能力的培养,完善奖励机制,为青年教师的全面发展创造有利条件。

化学师范生学科理解现状的调查——以周口师范学院为例

化学学科理解能力是化学教师综合素质中不可或缺的一部分,理解化学学科本质,有利于理解化学学科核心素养的内涵,有利于学生深层次认识和建构知识。本研究选取周口师范学院化学化工学院化学专业大四师范生作为调查对象,从学科知识、化学思维方式方法、化学思想与信念三方面进行调查,统计分析结果,了解师范生化学学科理解现状,从深入研读指导性文件、深化学科专业知识学习、各类课程中增加化学史和化学思维方式方法训练内容、高校课程设置等方面提出较有效提升化学师范生学科理解水平的建议。

武德教育融入大学武术选项课的价值和效果研究——以周口师范学院为例

在大学武术选项课教学中,合理地融入课程思政是提高教学效果、培养学生全面发展的重要策略,武德教育是武术教学与课程思政的关键契合点。运用访谈法、问卷调查法等研究方法,对周口师范学院武德教育融入武术选项课的理论基础、武德教育融入武术选项课的功能价值、武德教育融入武术选项课的实施效果三方面进行调查,研究发现:武术选项课应该以教学理念和武德教育的功能价值为抓手,落实立德树人的根本任务,提升学生爱国情怀,民族责任感和规矩意识。实施武德教育后,学生对武德比较了解,并对武德教育比较有兴趣;学生对武德教育认知不够全面,学生自评认为武德教育对自身学习和练习的效果提升比较大。

高阶思维理念下小学生整本书阅读的路径探索——以周口师范学院公益助读协会为例

随着教育改革的深入,阅读在语文课程改革方面显示出越来越重要的作用。如何充分尊重学生个性,培养有创造力的学生成为目前学界研究的热点。文章从全民阅读背景出发,以提升小学生阅读质量为目标,针对目前普遍存在的阅读成效低等问题。以近三年从事的阅读推广实践为基础,从小学生整本书阅读现状、小学生高阶思维理念下整本书阅读教学实践路径、高阶思维理念下小学生整本书阅读教学实践的意义等方面建构小学生高阶思维理念下的阅读培养模式。

高校思政课开展“‘00后’讲党史”教学活动的总结与反思——以周口师范学院“中国近现代史纲要”课堂为例

建党百年,作为高校意识形态建设和思想文化宣传主阵地的思政课,中国近现代史纲要教研室利用课堂教学,开展了“‘00后’讲党史”的教学活动,以增强学生对党史知识的了解、激发学生学习党史的积极性、帮助学生从百年党史中汲取精神营养。充分了解学生特点,立足教材内容的把握,精心安排此类教学活动内容,及时做好教学反思,在活动开展过程中把好政治关,不断提升高校思政课的教学成效。

赋权增能英语专业教学改革设计与实践——以周口师范学院为例

赋权增能教育理路倡导“角色、权利、责任的统一,做、学、用合一,能力内生”。以赋权增能教育理路为指引,周口师范学院开展了赋权增能英语专业教学改革设计与实践。从学院、教研室、教师和学生4个层面,明确各自角色、权利与责任,做到角权责统一。在观摩课、公开课、示范课和大研讨等多元活动中践行做学用合一,从而实现能力内生,激发动力,切实提升英语专业教育教学质量。

周口师范学院教师体育健身现状的调查研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对周口师范学院教师体育健身现状进行了调查研究.调查结果显示,周口师范学院教师的体育健身状况不容乐观;在体育健身动机、项目选择和活动形式上具有明显的年龄倾向;没时间是影响教师参与体育健身活动的主要因素.并针对上述现状提出了相应的对策.

试论抗震救灾精神对高校校园文化建设的意义——以周口师范学院弘扬抗震救灾精神的举措和实践为例

抗震救灾精神是中华民族精神在当代中国的集中体现、凝聚和升华,以抗震救灾精神作为校园文化建设的教材,通过开展学习实践抗震救灾精神的系列活动,可以发挥校园文化的育人功能,为学生的健康成长和全面成才提供宽广空间和有力保障。

高等师范院校与中小学校协同教师教育创新实践探索——以周口师范学院为例

教师教育协同创新是建设高素质专业化教师队伍的新形式。现实教师教育协同中,存在着协同机构不能有效发挥作用、优质教育资源的协同进度慢、教育研究合作范围有限、职前培养和职后培训的一体化协同发展不平衡等问题,阻碍了教师教育的发展。教师教育协同创新,应当通过创新教育管理体制、加快优质教育资源整合速度、扩大教育研究合作范围、构建教师发展中心等强有力的手段和措施才能实现。

地方高校研究小区域作家群的意义——以周口师范学院对“周口作家群”的研究为例

地方高校立足本土,加强和地方作家的联系,对小区域作家群进行系统研究,以此推动地方文学的发展繁荣,同时也是地方高校义不容辞的责任。周口师范学院对新时期异军突起的"周口作家群"进行深入、系统的研究,实现了社会效益的最大化,为地方高校进行小区域作家群研究提供了成功的范例。

转型发展大环境下地方高校计算机基础教学改革与实践——以周口师范学院为例

在全国高校转型发展的大环境下,针对计算机基础课程体系存在的问题,结合地方高校学生特点和专业培养方案,提出明确计算机基础课程性质、定位及培养目标,建设立体化教材体系、实践体系,建设并依托在线开放课程资源,尝试线上+线下混合式教学等改革措施。

高师音乐专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探究——以周口师范学院为例

钢琴即兴伴奏课程是高等师范院校为音乐类专业学生开设的必修课程。本文以分析既定院校开设此课程的现状为切入点,阐述了该课程教学改革的各项举措等内容,通过对此次教学改革的评测梳理,探索高师钢琴即兴伴奏课程教学的思路与方法。

中西部地方高校转型发展的逻辑进路——以周口师范学院为例

加快高等教育改革发展，既是发展之需、转型之要，也是民生之本。7月23日。全省高等教育工作会议指出，要推动部分高校突出应用功能，主动瞄准区域经济社会发展需求，加快调整人才培养类型结构，加快专业链、人才链与区域产业链的对接，不断提升服务地方经济社会发展战略、经济结构调整、产业转型升级的能力，尽快实现转型。本期《聚焦》栏目特别刊发周口师范学院转型发展探索和实践的系列文章，以期对我省相关高校在科学定位、分类发展方面有所借鉴和参考。

地方高师院校大学生就业观调查与思考——以周口师范学院生物科学专业为例

高等教育的快速发展使高校在校人数不断攀升,2001年高校毕业生人数为114万,而2016年已经达到了765万。高校的扩招使整个社会的科学素质和文明素养得到较大提升,同时也带来了＂就业难＂这个社会问题。大学生＂就业难＂既有社会因素、学校原因,也有大学生就业观不科学、

图书馆跟进学校转型发展的策略研究——以周口师范学院图书馆为例

介绍了周口师范学院图书馆的发展现状,就图书馆如何跟进学校转型发展提出了几点策略建议。

建构真实立体的张伯驹文化形象——以《周口师范学院学报》《中原文化名人研究·张伯驹》专栏为中心

研究张伯驹这一历史人物,要尽可能还原历史现场,凸显其文化精神,剖析其文化人格,探索其文化心理,从而矗立起真实立体的张伯驹文化形象。为了建构真实立体的张伯驹文化形象,《周口师范学院学报》于2020年第6期开设《中原文化名人研究·张伯驹》专栏,吁请海内外专家学者,倾心致力张伯驹研究,迄今已经成为学界研究张伯驹的一个重要平台。