哈尔滨医科大学人体解剖学教研室

哈尔滨医科大学人体解剖学教研室于1949年成立，1981年被国务院批准为首批硕士学位授权点，1982年学校批准建立形态学研究室，1987年被批准为省级重点学科至今，1998年被国务院批准为博士学位授权点。

课程思政融入人体解剖学的教学探索

人体解剖学是医学专业的基础课程,是学生接触医学知识的必经之路,而医学对医学生的道德素养和思想品质的要求很高,因此,将课程思政理念融入人体解剖学教学很有必要,其能更好地帮助医学生在掌握专业知识的同时,提升自身的思想道德素养。文章在具体阐明课程思政融入人体解剖学教学的必要性的基础上,从优化教学大纲、提炼思政元素、制订教学方案、实施思政评价等方面入手,探讨课程思政在人体解剖学教学中的渗透策略。

微课在运动系统解剖学理论实验一体化教学中的应用

运动系统是系统解剖学第一篇内容,专有名词多,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂。对于刚接触医学和解剖学的大一新生,多数感觉"学不明白、学不扎实、学不精通"。本校在运动系统中采用理论实验一体化小班教学,学生的预习情况直接影响该教学模式的教学效果,而以PPT和书本为主的预习和复习模式已经很难适应当今学生的认知特点,预习效率低、效果差[1]。微课将枯燥、抽象的知识制作成形式新颖、生动有趣、直观形象的微视频,进而将知识简单化,记忆容易化,有利于教学中重点和难点的体现[2]。本研究制作了适用于理论实验一体化运动系统微课,并将微课应用于教学的课前和课后阶段,观察其教学效果。

微课结合雨课堂教学模式在系统解剖学中的构建与应用

系统解剖学知识点繁杂,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂,学生在课时不断压缩的背景下达到理解和记忆大量专业名词、结构特点是非常困难的。传统授课中,不时有学生分心或失去学习兴趣的情况发生。在教育与信息化结合愈加紧密的背景下.

新冠疫情下解剖学线上教学的实践与思考

新冠疫情期间,2018级临床“5+3”一体化专业采取了“学生课前自主学习+教师引导下的在线讨论和答疑”的线上教学模式。鉴于智慧树直播课中无法实现鼠标的指示作用,而腾讯课堂平台又无上传学习资源、布置习题作业和进行数据统计等功能,因此,选择智慧树与腾讯课堂联合授课,实现了课前-课中-课后各个教学环节的完美对接。①课前:智慧树发布慕课、课件和电子教材等学习资源,学生自主学习;②课中:腾讯课堂直播教学,针对性的讲解重难点知识点,答疑讨论;③课后:智慧树发布测试习题与作业。课前、课后教学中,应用智慧树的全景数据驱动功能,实时掌握学生的自主学习完成情况和作业测试解答情况。

舌咽神经根及其滋养动脉的显微解剖学研究

目的观察延髓区舌咽神经根滋养动脉的来源及与神经根的毗邻关系,探讨原发性舌咽神经痛的可能病因。方法采用成人头颅标本10例20侧,在手术显微镜下对双侧滋养动脉进行解剖学观察和测量。结果舌咽神经根的滋养动脉主要由小脑下后动脉、延髓背外侧动脉和小脑下前动脉3支或2支共同组成,其中14侧来自小脑下后动脉,占70%,共52支;其次,9侧来自延髓背外侧动脉,占45%,共21支;8侧来自小脑下前动脉,占40%,共18支。舌咽神经根与以上3支滋养动脉接触或压迫的约占30%。结论部分舌咽神经痛病因可能与舌咽神经根和滋养动脉接触或压迫有关。

多媒体教学在解剖学教学中的应用

本文从CAI教学在我教研室两年的应用,浅谈了CAI在解剖学教学中的优点.

开展多媒体教学,全面提高解剖学教学质量

本文从人体解剖学教学目前的状况出发,浅谈了人体解剖学进行教学改革的必要性,及近一年来我教研室应用多媒体教学的经验和感受.

日本齿科大学人体解剖学教学的特色与启迪

人体解剖学是重要的医学基础课程。日本的医学院校非常重视人体解剖学实习课的教学。笔者亲自参与了日本齿科大学的人体解剖学实习课教学,并对其重视实习课教学,贯彻以学生为中心的学习方式,努力培养学生的综合能力,适应主动学习和终身学习的社会需要,开展人体解剖学继续教育,重视遗体保护,潜移默化教育学生等方面印象深刻,值得借鉴。

信息化时代背景下人体解剖学微课的设计制作与应用

本研究以微课《椎骨间的连结》为例,探讨解剖学微课的教学设计、制作过程和实践应用,分析其存在的问题并提出相应的策略。微课设计中将知识点与思政元素融合,并应用多种教学方法将教学内容富于趣味性、启发性与应用性。微课制作中应用解剖学标本、模型和3D软件演示结构,使抽象的知识直观化、感性化,并适当增加微课的艺术性,但避免重表观、轻设计的误区。微课应用中将微课与在线教育平台完美融合,实现信息化教学的智能教育。此外,高校教师应提高微课制作意识,进行系统化微课资源建设与应用。

课程思政融入人体解剖学混合式教学的设计与实践

人体解剖学中蕴含了丰富的思政元素,挖掘和提炼人体解剖学课程所蕴含的思政元素,梳理专业知识与思政元素的切入点,并融入课程教学的各个环节,有助于高校推行和实施课程思政建设。本文以哈尔滨医科大学2020级临床医学专业和临床药学专业学生的人体解剖学课程教学为例,阐述了课程思政融入人体解剖学课程混合式教学的设计与实施步骤,通过问卷调查进行教学效果评价。结果表明,87.6%(148/169)的学生对领悟生命意义方面感到满意;84.0%(142/169)的学生对总体教学设计感到满意;82.8%(140/169)的学生对提高健康素养方面感到满意;81.1%(137/169)的学生对明确责任使命方面感到满意。其中,临床医学专业学生对明确责任使命方面的满意度高于临床药学专业学生,其占比分别为87.9%(80/91)和73.1%(57/78),其差异具有统计学意义(P=0.014)。因此,课程思政融入人体解剖学混合式教学中,可以拓展思想政治教育,并得到学生的广泛认可。

基于“金课”理念的人体解剖学混合式教学初探

人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学,医学生只有学好人体解剖学才能正确判断人体结构的正常与异常、才能深刻理解生理现象与病理变化、才能为其他医学课程的学习打下良好的基础。由于人体解剖学教学内容繁杂、名词术语较多且抽象,及近年来学生人数和专业增加导致教学资源紧张等原因,人体解剖学教学面临严峻的挑战[1]。

肝固有动脉缺如伴胃网膜动脉异常一例

笔者在解剖1具老年女性尸体时,发现肝固有动脉缺如伴胃网膜动脉变异,为累积国人血管解剖学变异的数据,现报道如下。该标本的肝总动脉自腹腔干发出后行向右,终末端未发出肝固有动脉,而直接发出肝左动脉、肝中动脉、肝右动脉、胃右动脉和胃十二指肠动脉。肝左动脉(外径2.7 mm)和肝中动脉(外径2.0 mm),长度分别为45.4 mm和42.2 mm,在第一肝门处入肝。肝右动脉,长48.7 mm(外径4.8 mm),在其距起始处4.2 mm异常发出十二指肠上动脉,肝右动脉终末端发出右前、后叶动脉入肝门右侧(图1A)

雷公藤治疗大鼠类风湿性关节炎的效果及其免疫机制

目的探讨口服雷公藤治疗大鼠类风湿性关节炎(rheumatoid arithritis)的效果并研究其免疫机制。方法通过建立大鼠类风湿性关节炎模型,采用关节评分法及X线片对关节进行评价,观察对照组、模型组、雷公藤给药组肠道淋巴细胞IEL和LPL的变化规律,并进行统计学分析。结果口服雷公藤能明显降低类风湿性关节炎的关节评分;模型组鼠肠道各部分(十二指肠、空肠、回肠)上皮内淋巴细胞(IEL)、固有层淋巴细胞(LPL)与对照组、雷公藤给药组比较数量明显增多(P<0.05),对照组与雷公藤给药组数量差异无统计学意义(P>0.05)。结论口服雷公藤能有效减轻类风湿性关节炎大鼠的关节病变,肠道各部分淋巴细胞IEL、LPL可能在类风湿性关节炎致病及治疗过程中起着关键的生物学作用。

人胃癌组织中VEGF-C及其受体Flt-4的表达

目的:观察VEGF-C和Flt-4在胃癌组织及淋巴管的表达,探讨癌细胞淋巴管转移机理。方法:用免疫组化方法检测人胃癌早期和进展期癌细胞和淋巴管VEGF-C和Flt-4的表达情况。结果:在各期胃癌的癌细胞中均见到VEGF-C和Flt-4阳性表达,淋巴管内皮细胞仅见到Flt-4阳性表达;进展期胃癌两种蛋白的表达率和表达强度都高于早期癌。结论:癌细胞VEGF-C和Flt-4的表达与肿瘤进展呈正相关;淋巴管上Flt-4的表达也与胃癌的进展呈正相关。推测VEGF-C可能通过其受体Flt-4诱导胃癌组织淋巴管发生。

小鼠肝癌细胞移植瘤内淋巴管的形态与亚细胞结构

目的 观察小鼠肝癌细胞所致小鼠移植瘤内淋巴管形态学改变 ,探讨移植瘤内是否有淋巴管新生。方法 将小鼠肝癌 (H2 2 )腹水型瘤株细胞接种于昆明小鼠腋部皮下 ,2周时摘取肿瘤 ,采用HE染色观察癌肿的发展 ,光镜下用 5′ 核苷酸酶 碱性磷酸酶双重染色法观察毛细淋巴管 ;半薄切片筛选毛细淋巴管 ;应用透射电镜观察毛细淋巴管内皮细胞超微结构。 结果 动物模型显示 2周时小鼠腋部可见明显肿块。 5′ 核苷酸酶 碱性磷酸酶双重染色法可见中心区无毛细淋巴管 ,周边部可见稀疏的染成棕黄色的毛细淋巴管 ,染成蓝色的血管较为多见。透射电镜下 ,周边区可见毛细淋巴管 ,亚细胞结构发生损伤。 结论 小鼠肝癌细胞所致小鼠移植瘤内存在新生毛细淋巴管。

三氧化二砷联合全反式维甲酸对小鼠肝癌细胞H22及移植瘤的抑制作用

目的探讨三氧化二砷(arsenic trioxide,As2O3)联合全反式维甲酸(all trans retinoic acid,ATRA)在体内和体外对小鼠肝癌H22细胞的抑制作用。方法建立小鼠肝癌H22移植瘤模型,观察As2O3联合ATRA的体内抑瘤作用;用四甲基偶氮唑蓝(MTT)方法测定As2O3联合ATRA在体外对小鼠肝癌H22细胞株的生长抑制作用。结果As2O3联合ATRA在体外能明显抑制H22细胞的生长和增殖,抑制率为52.24%;在体内对H22小鼠的肿瘤体积、重量均有明显的抑制作用,抑制率分别为66.25%、62.07%。结论As2O3和ATRA在体内和体外对H22肿瘤细胞的生长均有抑制作用,联合应用作用加强,有协同作用。

雷公藤多甙对胶原诱导性关节炎大鼠IL-10表达的影响

目的研究雷公藤多甙对类风湿关节炎大鼠的作用,探讨类风湿关节炎的发病机制及雷公藤多甙的作用机制,为临床应用提供理论基础。方法本实验应用鸡Ⅱ型胶原蛋白,建立胶原诱导性关节炎(collagen-induced arthritis,CIA)大鼠模型。应用酶联免疫吸附试验方法(ELISA)检测观察正常对照组、CIA模型组和雷公藤多甙治疗组大鼠血液及关节液中白细胞介素-10(interleukin-10,IL-10)的浓度。结果 ELISA检测结果显示,类风湿关节炎大鼠血清和关节液中IL-10含量明显减低,而雷公藤多甙可以升高IL-10的浓度,使之趋向正常。结论雷公藤多甙可有效减轻佐剂型关节炎大鼠的关节病变,并能使CIA大鼠血清、关节浸液IL-10分子水平增高。

MMP-3和TIMP-3在卵巢癌中的表达及其意义

目的探讨MMP-3和TIMP-3在卵巢癌的表达及其意义。方法本文采用光镜、透射电镜和免疫组化方法对27例卵巢癌组织中的MMP-3及TIMP-3表达进行检测。结果结果表明,临床分期为晚期的卵巢癌组织中MMP-3阳性细胞的数密度和面密度明显高于早期,而TIMP-3则低于早期。电镜下,早期淋巴细胞和树突状细胞浸润较多,癌细胞没有穿过基底膜;晚期淋巴细胞和树突状细胞浸润较少,可见癌细胞穿基底膜。结论MMP-3和TIMP-3的表达程度及MMP-3/TIMP-3的比值,可作为判断卵巢癌病程的指标。