高校课程助教的培训组织创新模式之初探——以四川大学化学工程学院课程助教岗位为例

四川大学为“探究式-小班化”教学改革特设研究生助教岗位。随着拟设助教岗位课程需求量的增加,助教队伍也在逐步增容。如何有效发挥助教的作用并使之顺利完成教学辅助工作,是研究生课程助教培训工作面临的新要求。文章介绍了精准培训模式的探索与实践,为改善传统的“填鸭式”培训模式提供参考。

高校新生研讨课开设现状分析及思考——基于四川大学化学工程学院新生研讨课课程探索

近年来,新生研讨课在国内各研究型大学纷纷开设。四川大学于2013-2014年秋首次开设新生研讨课,开课两年取得了初步成效。本文分析了四川大学新生研讨课的开课现状,并结合四川大学化学工程学院2014级新生研讨课课程调查问卷结果,进行深入探讨。根据新生研讨课的开课状况,笔者从六个方面给出了思考和建议,希望能给我国尚处于起步阶段的新生研讨课课程建设一些启示。

化学工程与工艺专业的科技论文写作课程设置及其实践--以四川大学化学工程学院为例

科技论文写作课程作为本科生学术生涯的启蒙和“第一课堂”专业课程群教材“补给”,对本科生国际学术交流和升学率具有重要意义。本研究调查发现,参与课程的时间早晚与课程效果密不可分。本科生尽早参与本课程,不仅对其学业的指导作用会更显著,还能提升其参与科学研究的自信和主观能动性,激发其国际学术交流的热情。

对当前高校学术型社团育人功能的思考——以四川大学化学工程学院为例

高校学术型社团是大学生中致力于某学科、某课程或某领域科学研究，在专业教师指导下依托共同的学术兴趣和爱好组成的以学术活动及创新实践活动为活动方式自愿组成的学生群体。高校学术型社团在大学的育人功能需求之下、在大学创新人才培养中发挥重要作用：深入认知了解专业、促进优良学风养成、培养学科竞赛能力、鼓励参与创新创业的功能。

智慧引领,学以致用:人工智能大模型在四川大学本科教学中的应用探索

本文以四川大学化学工程学院周加贝副教授的工科基础课“近代化学基础”和通识核心先导课“科学进步与技术革命”这两门课程为例,探讨如何利用大语言模型(LLM)技术提升教学质量和效率,实现教学革新。

重视前沿科学研究,打造研究型大学一流师资队伍——四川大学化学学院师资队伍建设纪实

To make it a research university known in the world and firstclass at home,the Sichuan University must have a firstclass teachergroup.The Chemistry School of the Sichuan University has paid good attention to Building terraced teaching teams and researchers full of ivtatily on the basis of frontier scientific research through training in the university and ushering in teachers abroad and at home and at the same time made great efforts to stabilize the teachers.We have botdly innovated,courageously reformed and advanced with time to make our school continuously.advance day by day.

四川大学化学基础实验教学中心网站建设

介绍了"四川大学化学基础实验教学中心网站"的基本框架和主要内容。网站构建了网上课件预习、学生实验预习和测试、学生实验与大型仪器预约管理、虚拟实验建设、实验室安全建设等模块,实现了集实验教学、学生创新及后台实时更新为一体的综合性智能管理平台。

四点两线一面重构大学化学教学的新内核

面向国家对于创新型新工科人才培养的重大需求,四川大学发展规划处联合四川大学国家基础课程化学教学基地在基础化学教学方面开展了相关的教学改革工作,提出了四点两线一面重构大学化学教学的新内核。主要针对思政教育和知识教育两条主线,在教学大纲、教材、教学课件和考试四个方面进行改革,面向四川大学全部的工科大学生,重新构建大学化学教学的新内核。

四川大学植物标本馆馆藏标本网络数据库的构建

开发和利用西部地区的资源已成为中国经济建设中的热点 ,而建立一个植物资源数据库可以为了解和合理利用或保护植物资源提供很大的帮助 .作者构建了四川大学植物标本馆馆藏标本网络数据库 ,将ASP(ActiveServerPage)技术引入植物标本数据库网络查询系统 ,不仅能方便Internet网络用户查询植物标本数据 ,而且可提高标本数据的利用率 。

四川大学江安河水质检测及治理方向

文明的发展与水资源的合理利用有着密切的关系。近年来,水资源污染问题日益严重,人们对水资源的合理利用和保护也日益关注。文中针对江安河水体污染日益严重的现状,对四川大学江安河段水体质量进行了调查检测。此次调查通过对水样的采集、预处理和多项水质检测指标的分析测试,对调查水段水质进行了评价并提出了治理方向。

“化学工程与工艺”专业创新人才培养方案的制定与实践

21世纪初的"化学工程与工艺"专业人才培养方案以创新人才培养为目标,将化学工程与工艺专业的课程分为六大课程体系,取消了过去同时考虑学时、学分的做法,完全采用学分制,规定了各课程体系的学分及学分比例。六大课程体系及其学分分配比例为:人文社会科学体系(19.2%)、数理体系(17.7%)、化学与生物基础体系(17.7%)、工程基础体系(6.9%)、化工基础体系(13.9%)、选课体系(20%)和毕业论文(4.6%)。新培养方案强调素质教育在创新人才培养中的作用,加强了自然科学基础课和专业基础课中交叉学科与新兴学科的比例,在选修体系中不设专门方向选修课以淡化专业,鼓励学生自由选课,以发展学生个性。新培养方案还强调实践性教学、多种形式的考试方法、现代化教学技术、启发式教学以及配套管理制度在创新人才培养中的作用。

化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”的初步总结

简述"卓越工程师"培养的重要意义,明确"卓越工程师"培养的核心任务。结合四川大学化学工程与工艺专业"卓越工程师"培养的设想及措施,从人才培养标准模式、师资队伍建设、毕业论文多样化改革、校企联合培养平台、创新实验平台、学科竞赛平台六个方面对"卓越工程师"培养作初步探索,为建设具有中国特色的卓越工程师培养积累经验。

发展性教学思想下工科“有机化学”课程改革探讨

对标各专业人才培养目标,根据新工科学生不同的学科背景、不同的认知基础和学习习惯以及“有机化学”课程特色,把发展性教学思想融入工科“有机化学”课程中,建立“学生为主,教师为辅”的教学模式。从知识、能力、品质和实践四维度,着力培养学生的独立思考能力、创新意识、协作精神和社会担当能力。教学过程体现高阶性和挑战度的教学原则,线上线下有机融合,加快教学速度。将非标化、过程化、信息化等多维的教学模式贯穿课前、课中、课后,充分调动学生学习的积极性,提高学习的实效性。

弗吉尼亚大学学生自我管理制度及对我国的启示

学生自我管理是自中世纪大学建立起,就已形成的一种传统模式。当前,在我国创建一流大学和治理现代化改革的时代背景下,学生参与管理的重要性越发凸显。弗吉尼亚大学拥有悠久的学生自我管理历史。其下设的荣誉委员会、学生理事会与学生司法委员会是实现学生自我管理的3个学生组织体系。分析弗吉尼亚大学学生自我管理模式,为我国推进学生自主管理提供启示:我国建立和发展学生自我管理制度需以我国大学最基本的管理体制为前提;我国大学学生自我管理制度的建设应以“学术自由”为突破口;在我国大学已有学生组织的基础上建立学生自我管理组织;将学生自我管理制度的建设纳入学校治理现代化建设中,分阶段完成学生自我管理制度的建设。

基于科教融合的化学综合实验教学内容探索

将学科前沿、科研成果融入实验教学,充实更新现有的教学内容,对缩小教学与科研距离,提高学生创新能力和培养学生综合素质起着非常重要的作用。通过科教融合,探索并设计了一个研究型综合化学实验教学项目—“氮化硼量子点合成及表征”。实验涉及多学科相关知识点,训练学生综合运用多学科知识分析和解决问题,提升他们的创新思维能力和综合素质。

工业副产气化学链回收氢气技术研究进展

我国的工业副产气年产量巨大,是一种重要的制氢资源。由于其高杂质含量,回收其中的H_(2)需要采用复杂的工艺且成本较高,导致副产气的利用率低。相比传统方法,化学链制氢技术只需两步或三步即可制得H_(2),为工业副产气转化为高纯H_(2)提供了一条很有前景的途径。本文针对工业副产气化学链制氢技术的研究进展,讨论了工业副产气化学链制氢工艺的技术优势,总结了不同还原气对化学链制氢过程的影响。在化学链制氢反应过程中,H_(2)的反应活性优于CO,而CH_(4)的反应过程复杂,反应温度对不同气体的反应特性影响较为显著,杂质气体N_(2)和CO_(2)会对制氢过程产生不利影响。针对载氧体,高活性和稳定性载氧体是研究的重点,设计复合型载氧体、掺杂异价元素和负载离子导体等方法是改善载氧体反应性能的重要途径。总的来讲,化学链制氢技术取得了较快的进展,也为其他化学链反应研究提供了借鉴。

化学催化还原降低RP-3溶解氧特性研究

吸热型碳氢燃料在高超音速飞行器领域引起了极大的关注,然而吸热型碳氢燃料由于溶解氧的存在,在433K至723K范围内会发生自氧化反应,产生氧化沉积,导致传热效率降低,甚至堵塞管道。本文中,为了降低RP-3中溶解氧含量,通过铜离子和希夫碱配位制备了具有羟基辅助催化功能的非均相催化剂。研究发现,非均相催化剂在去除溶解氧方面具有较高的催化性能,能够利用还原剂水合肼在短时间内将RP-3中的溶解氧含量降低到1ppm以下,催化效率可达95%以上。本文工作指出了一种全新的策略,用于吸热型碳氢燃料中溶解氧去除,从而达到抑制其氧化结焦的目的。

高校生物工程专业教学实验室的开放共享管理探索

结合生物工程专业教学实验室开放共享过程中存在的安全隐患增加及维护难度增加等问题,详细阐述了利用6S管理法维护开放共享实验室环境并提高实验人员安全素养的具体措施,并介绍了依托智能门禁系统和视频监控系统加强实验室开放共享安全有效管理的办法。

高校化学科研实验室的安全问题与管理建议

近年来全国高校化学实验室安全事故频发,化学实验室安全问题受到国家和社会的高度关注。由于化学科研实验室的特殊性,相比其他化学基础实验室,其安全隐患更多,安全管理难度更大。高校化学科研实验室是科学研究和人才培养的重要基地,为确保人才培养和科学研究的顺利进行,化学科研实验室的安全管理工作应予以高度重视。为此,在分析化学科研实验室存在的安全隐患基础上,提出相关的安全管理建议,希望对科研实验室的建设和安全管理提供参考。

机械化学辅助双水相提取绿茶渣中的茶多酚

开发了一种高效且具备选择性提取能力的机械化学辅助双水相提取技术用于提取绿茶渣中的茶多酚。通过单因素以及响应面优化实验优化了实验条件,结果表明,最优工艺条件为硫酸铵质量分数18%、乙醇质量分数35%、液固比65 mL/g、转速468 r/min、提取时间10 min,在此条件下茶多酚的最大产率为50.01±0.26 mg/g,接近传统机械化学法(52.36±0.34 mg/g);同时机械化学辅助双水相提取法所得产物的含固率为46.2%,远高于传统机械化学法(21.6%);此外,机械化学辅助双水相提取法提取的茶多酚体外抗氧化活性能力明显高于传统方法。