不断修订教学计划,突出思想政治教育专业人才培养特色——以四川师范大学思想政治教育专业为例

本科教学计划是依据高等学校人才培养目标制定的有关本科人才培养工作的指导性文件,是高等教育教学工作的主要依据,是人才培养方案的核心。新世纪以来,经过六次教学计划的修订,作为国家特色专业建设点的四川师范大学思想政治教育本科专业,其人才知识结构具有学科综合性、人才社会适应能力具有多元性的特色不断得以巩固和提升。

特色专业建设的路径分析——以四川师范大学思想政治教育专业为例

四川师范大学思想政治教育专业作为国家特色专业建设点,经过近五年的建设,其专业特色不断得以巩固和提升。本文简要介绍其专业建设的内涵、路径及建设经验,以期对其他同类专业的建设提供借鉴和参考。

“概论”课课程数字化教学探索——基于四川师范大学的调查分析

伴随着高校思想政治理论课课程教学改革的深入进行,"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课课程的数字化教学成为了多数高校的必然选择。以四川师范大学为例,以问卷调查的统计分析为基础,从数字化教学的思想、平台、资源以及模式四方面探讨"概论"课程的数字化教学,以期为该门课程数字化教学的改革提供一些思路。

论高校校园网络文化对大学生思想政治教育的负面影响及对策

高校校园网络文化是高校校园文化的重要组成部分,也是大学生思想政治教育的重要途径和载体。当前高校校园网络文化对大学生思想政治教育产生了很多负面影响,影响了校园网络作为大学生思想政治教育载体作用的发挥,也影响了思想政治教育的实效性。结合高校校园网络文化背景加强和改进大学生思想政治教育既是当前社会的现实要求,也是大学生健康成长的重要保障。

基于职业导向的大学生思想政治教育策略探究

加强大学生就业思想政治教育不仅是思想政治教育工作的重要内容,而且是推进大学生顺利就业的重要途径。大学生就业思想政治教育工作中存在着许多薄弱环节和不足,有针对性地提出大学生就业思想政治教育的系列策略,力求稳步提升大学生就业思想政治教育的实效性。

试论和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示

构建社会主义和谐社会的新理念,给大学生的思想政治教育提出了新的更高的要求。本文认为,坚持“以人为本”,倡导诚信理念,注重校园文化的育人功能,做好校园不同群体的融合工作,重视大学生心理健康教育以及构建大学生思想政治教育更加和谐的目标体系,是和谐社会理念对大学生思想政治教育的启示。

大学生健康政治心理的培育——基于创新校园管理工作视角

将大学生政治心理的引导工作纳入校园管理工作之中,是对校园管理工作的创新,同时也有助于学生的健康全面发展。创新校园管理工作具体措施有更为注重校园管理体制机制的创新,更为注重发挥校园组织团体的作用,更为注重和谐校园文化的培育,更加注重大学生校园的政治参与活动等。

浅析制度要素对大学生政治心理的影响及对策探究

我国正处于社会转型的关键时期,社会的各种制度对大学生政治心理的形成及发展产生重要影响,这就需要我国切实规范涉及大学生切身利益的经济制度、制定和执行民主的政治制度以及努力形成制度合力,进而培养大学生健康的政治心理。

将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的思考

党的十七大报告强调要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程中。新形势下,探索将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的有效途径,具有非常深刻的意义。

略论校园文化建设与大学生政治价值观的引导——兼论校园文化建设、发展与繁荣

文化的作用在于育人。加强校园文化建设不仅有利于文化发展,还对大学生健康政治价值观的形成产生着积极影响,这就需要我们在建设校园文化过程中注重大学生健康政治价值观的培育。当前大学生政治价值观主流状况良好,但支流现象仍不容忽视,对此,需要我们加强校园文化建设,通过文化育人作用的发挥引导大学生的政治价值观,具体措施主要有:注重校园主流文化建设、加强校园网络文化建设以及注重实践等。

大学生就业思想政治教育中的法制教育

主要是从对法制教育与就业思想政治教育在当令的重要作用进行阐述，深入分析了高校大学生在就业过程中所表现出来的法律知识欠缺等问题，最终提出在就业思想政治教育中要加强法制教育的内容。

第五媒体时代下大学生政治心理引导路径探究

新媒体的快速发展滋生了"拇指文化",而"拇指文化"的传播又进一步促进了新媒体的发展,当前"拇指文化"在社会上已经达到"盛行"的状态。"拇指文化"的盛行对大学生政治心理引导工作带来了机遇和挑战,为更好地对大学生开展政治心理引导工作,我们需要把握机遇、克服挑战,创新大学生政治心理引导路径。

“辩证法三大规律”在高中与大学思想政治理论课教学中的衔接探究

“辩证法三大规律”即质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律，是马克思主义唯物辩证法的主要内容，不论在高中还是大学都是马克思主义哲学中的重点和难点。本文通过比较辩证法三大规律在大学与高中思政教材的异同，结合目前高中与大学“辩证法三大规律”教学现状，探究思想政治理论教学出现问题的原因，并提出对策。

“拇指文化”的传播对大学生政治心理引导工作的影响和应对

“拇指文化”的传播具有具有交互性与及时性、信息的海量性与共享性、多媒体与超文本、个性化与社群化等特点，这对大学生产生重要影响。进而影响到了大学生政治心理引导工作的开展。对此，正确认识“拇指文化”传播的规律和特点，并将新媒体应用到政治心理引导工作中，对于促进大学生健康成长具有重要意义。

从大学新生看思想政治教育与职业生涯规划结合的必然性

大学新生进入校园后往往处于迷茫期，思想政治教育与职业生涯规划相结合使大学新生在面向就业准备中摆脱迷茫起到重要作用，两者的结合也能帮助新生找准方向与目标。

试论“拇指文化”传播视野下大学生政治心理引导路径创新

新媒体的迅速发展滋生了“拇指文化”，而“拇指文化”的进一步传播又促进了新媒体的发展，在当今社会“拇指文化”在已经达到“风靡”的状态。同时，“拇指文化”的盛行也为引导大学生政治心理工作带来了机遇和挑战，为更好地对大学生开展政治。理引导工作，我们需要把握机遇、克服挑战，创新大学生政治心理引导路径。

以制定大学章程为契机全面推进依法治校

大学自治、学术自由和权益保障是现代大学的三大基本特征。大学章程是大学的"宪法",是现代大学制度的基石,是依法治校的制度保障。依法治校要求政府及其工作人员树立权力边界意识和执法程序意识,保障大学自治;要求学校实现学术权力与行政权力的相对分离,保障教师和学生的研究自由、学习自由和学术自由;切实通过教职工代表大会、学生会等组织,保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权;健全校内权利救济和纠纷解决机制,运用法治思维和法律手段解决学校与教师、学校与学生的矛盾及纠纷。

新中国60年大学生思想道德素质发展轨迹及其启示

大学生思想道德素质是大学生素质的灵魂与核心。本文参考思想政治教育史的历史分期,以历史事实为根据,对不同时期大学生思想道德素质的特点进行归纳概述,勾勒大学生思想道德素质发展轨迹,展示新中国60年岁月在大学生思想道德素质发展中打下的深刻印记;分析大学生思想道德素质的变化发展过程中,经济基础的决定作用,思想政治教育工作的主导作用,以及传统文化和外来文化的渗透作用。

美学视野下的高校思想政治教育新探

真、善、美三者的辨证统一,既是高校思想政治教育的本质要求,也是高校思想政治教育与美学、美育辨证关系的直接体现。真、善、美三者有机地统一于高校思想政治教育,使高校思想政治教育成为美的过程,美的享受。当前,高校思想政治教育中存在主客体关系异位现象、内容单调和教育手段贫乏等问题。加强主客体互动,实现教育形式美;加强教师队伍建设,发挥主体形象美;注重载体的形象性特点,实现德育活动美;加强校园文化建设,实现校园环境美,是实现高校思想政治教育的美学途径。

大学生思想道德与法律素质培养意义分析

大学生思想道德与法律素质及其培养问题的提出具有深厚的时代背景和重要的现实意义。加强大学生思想道德与法律素质培养是历史经验教训的总结,是实施治国方略,建设社会主义法治国家,构建社会主义和谐社会的需要,是大学生综合素质提升与发展的内在要求,也是"思想道德修养与法律基础"课程建设的根本任务。