探讨小学信息技术课堂教学的创新途径

《小学信息技术》的课程具有实践性强、时代性强的特点,它能够有效地激发小学生学习的积极性和主动性,有利于充分挖掘小学生的潜能,实现学生创新能力的培养。文章从转变教学观念、拓展教学内容、优化教学方法、整合教学资源、完善教学评价等五个方面,对信息技术专业小学毕业生创新能力的培养进行了简要分析。

小学语文作文教学实效性分析

小学语文教学“作文难”问题已经困扰我们许久,其中一个很重要的原因就是教学实效性低下。为此,本着破解小学语文教学“作文难”问题及激发小学生的作文学习兴趣、提高小学语文作文教学实效性目的,笔者对小学语文作文教学实效性提高问题进行了专门探讨,分别从教学目标改进、教学素材使用、写作手法选择和作文教学评价等四个方面提出改进的策略与建议。

论提高小学语文课堂效率的几点体会

众所周知,提高课堂效率,是提高教学质量的关键,也是深化素质教育的基本要求。当前“减负”是社会普遍关注的教育热点问题,学生课业负担过重,固然有其复杂的社会原因,但从教育内部来看,课堂效率不高,也是造成学生课业负担过重的一个主要原因。因此,认真分析课堂教学效率不高的原因,提出解决问题的办法或措施,是当前贯彻“减负”的重要举措。

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

教师需要转变传统机械化、被动地、死记硬背这样的教学模式,采用更为有趣的方式进行,引导小学生更加积极主动地学习。这样有助于摆脱传统模式中的照本宣科,将教学的优势体现出来。

学生阅读能力在小学语文课堂教学中的培养

小学语文教学在初等教育中占有重要地位,是小学生学习其他学科的基础。小学语文不仅教会学生识字,而且通过提高学生的阅读能力来实现素质教育的要求。小学语文教师应注重培养学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,帮助学生培养良好的语文素养,从而拓宽学生的视野。

浅议小学语文作文教学中的仿写训练

仿写训练是小学语文作文教学的基础,通过精心设计仿写训练课程,使学生高效仿写范文框架和表达方式,促进学生在仿写基础上进行创新,能帮助学生写出具有个性化的表达真情实感的好文章。

浅析小学语文教学与创新教育

现阶段,我国小学语文教学的首要任务是转变传统的教学观念。必须把“填鸭式”教学转变为学生的自主学习。新课程改革体系将教学模式从“我学”向“我学”转变,传统的语文教学方法将逐渐对学生产生冷漠的态度。因此,必须改变教学方法,合理把握教学目标,解决存在的问题,选择合适的教学方法,更好地开展小学语文教学。

试论小学数学教学中主要思维能力及其关系

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。

小学语文有效阅读的教学方法探析

小学语文阅读教学在实际的践行过程中确实存在一定的问题,主要涵盖学生对文字缺乏阅读兴趣;学生在阅读过程中难以做到充分理解以及阅读内容不够宽泛等等。为此,相关人员要能够加强阅读趣味,提升学生阅读兴趣;制定科学和明确的教学目标;积极拓展学生的阅读范围,有效提高学生的水平,为其以后的各科知识的学习奠定一个良好的基础。

新课改背景下的小学语文作业设计策略

小学语文是基础教育的重要内容,是培养学生人文素养、语言文字使用能力的重要课程。目前,新课改措施实施后,小学语文课程的教学形式和内容均有显著的改善,但是在作业布置方面仍存在一定的问题。小学语文教师给学生布置作业的主要目的是让学生温故知新,作业的内容通常与当天上课的内容有关。但是语文教师通常只是让学生背诵、记忆所学习的课文内容。这种方式尽管能够丰富学生的知识储备,但是也会给小学生带来较沉重的学习负担,不利于学生长期坚持学习,对培养学生思维能力、创新能力、解决问题的能力并没有太大的帮助。因此,在新课改背景下,小学语文教师应重视作业布置的科学性、合理性,让学生能够真正地从作业中吸收知识,将各种语文内容内化为自己的知识,从而提高学生的成绩。本文主要探讨新课改背景下的小学语文作业设计策略,为小学语文教师布置作业提供参考资料。