“知识贯通、能力递阶”的“决策理论与方法”课程创新与实践——以国防科技大学为例

高素质专业化新型军事人才培养对知识和能力的延续性提出了重大挑战,以国防科技大学“决策理论与方法”本科生课程为例,针对人才培养面临的实战化特色不明显、知识贯通性不强、理论向实践转化困难等问题,探索融合“本科—本硕—本硕博”的多层次人才贯通式培养课程体系,按照自上而下需求分解、自下而上模块集成和左右相互验证相结合的方式提出“四位一体”的“决策理论与方法”课程教学设计V模型,以适应新文科背景下高校人才培养要求。

“智能无人系统前沿技术与应用——庆祝国防科技大学办学70周年”专刊

随着科技的迅速发展,智能无人系统已经成为当前控制领域备受关注的热点话题.在这--领域,国防科技大学一直致力于推动智能无人系统的发展,为国防建设和经济发展提供强有力的支撑.为庆祝国防科技大学办学70周年,我们欣然推出《智能无人系统前沿技术与应用一庆祝国防科技大学办学70周年》专刊,旨在展示智能无人系统领域最新研究成果,促进学术创新、技术创新及应用创新,加强领域内外的合作与交流。

量子赋能测量,精准改变未来——庆祝国防科技大学建校70周年专题

龙江启大业,潇湘续辉煌,2023年国防科技大学迎来建校70周年。国防科技大学是中央军委直属的综合性研究型高等教育院校,是国家“211工程”、“985工程”和“双一流”建设高校。学校拥有一支高水平师资队伍,有两院院士16人,国家教学名师、全国全军优秀教师200余人,国家和军队高层次科技创新人才工程人选300余人。在最新一轮全国一级学科整体水平评估中,学校获批A类学科数13个。70年来,学校攻坚克难、勇攀高峰,突破掌握了一系列关键核心技术.

文创赋能阅读文化建设研究——以国防科技大学图书馆文创工作为例

文章从文创赋能阅读活动的理念入手,总结了国防科技大学图书馆文创工作开展的现状,梳理文创产品的开发、应用情况,在此基础上探讨高校图书馆全链条文创服务体系的构建及文创产品开发的启示与思考,以期为高校图书馆文创工作的创新开展提供参考。

高校图书馆读者决策采购模式探索与实践——以国防科技大学图书馆为例

文章介绍了国防科技大学图书馆读者决策采购模式的实践历程,并以“科图云借”服务为例,分析了基于图书电商平台的读者决策采购模式的注意事项,提出高校图书馆可通过构建读者决策采购数据监测闭环;依据数据分析结果优化服务配置;统筹引导经费预算与经费控制;构建多样性的读者决策采购体系等方式实现读者决策采购模式的发展。

国防科技大学迎接办学70周年公告

应战而生为军而盛1953年抗美援朝的战火催生了中国人民解放军军事工程学院(简称“哈军工”);1970年“哈军工”主体南迁,改名为长沙工学院;1978年改建成立国防科学技术大学;1999年长沙炮兵学院、长沙工程兵学院、长沙政治学院并入,组建新的国防科学技术大学。2017年,着眼实现党在新时代的强军目标、有力支撑世界一流军队建设,党中央、中央军委和习主席决策,以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院,以及理工大学气象海洋学院为基础,并将军委装备发展部第63研究所划入,重建国防科技大学,归军委建制领导,开启建设世界一流高等教育院校新篇章。

锻造支撑一流院校的师资队伍——国防科技大学建校70年的实践与启示

在学校建校70周年之际,梳理师资队伍建设的基本经验,具有重要的历史价值和现实意义。学校办学取得突出成就的一条重要经验就是,始终把师资队伍建设作为提高办学育人质量的着力点和关键点。牢牢把握“五个坚持”,即坚持党管人才、坚持多元融合、坚持训用结合、坚持贡献主导、坚持暖心服务,是学校锻造一流师资队伍大方阵的宝贵经验。面向未来,学校要继承发扬优良传统,着眼突出矛盾,优化政策机制,勇于开拓创新,为“建设两个高地、办成世界一流”提供有力人才支撑。

七秩弦歌 薪火相传——国防科技大学建校70周年刊首语

从松花江畔到橘子洲头,国防科技大学谱写了波澜壮阔的“龙江启大业、潇湘续辉煌”70年发展史诗。70年的风雨兼程,70年的峥嵘岁月,国防科技大学初心不改,使命不移,培养了一大批优秀人才,突破了一大批关键技术,取得了一大批尖端成果,开创了无愧历史、无愧时代、无愧人民的光辉业绩。

研究生前沿课程实践性教学探索——以国防科技大学“脉冲功率技术”课程为例

开展实践性教学是提升工科研究生教育质量的重要途径之一。分析了“脉冲功率技术”课程在电子科学与技术一级学科下物理电子学方向研究生教育中的基本情况,以及前期教育教学中遇到的一些问题,阐述了该课程实践性教学探索过程及取得的成效。统计发现,超过95%以上的学生在实践性教学改革相关内容考试中获得了满分,超过70%的学生在拓展学习中主动选择实践性教学改革相关内容开展调研和技术分析。最后,给出了针对研究生前沿课程实践性教学探索的若干建议。

国防科技大学电子信息类教学计划的研究和制定

介绍了国防科技大学电子信息类教学计划研究和制定的概况 ,具体说明了 2 0 0 2教学计划的适用专业、课程体系、学时比例 ,论述了该教学计划加强基础 ,优化体系 ,注重实践的基本原则及特色。

肯定成绩 总结经验 服务部队 再立新功——国防科技大学召开首次继续教育工作会议

今年6月24、25日,国防科技大学召开了第一次全校性的继续教育工作会议.召开这次会议的目的就是要从创建一流的军校出发,从学校“211工程”建设全局出发,总结学校继续教育工作的经验,提高对继续教育的认识,明确继续教育的任务,形成今后一个时期学校继续教育发展的意见,采取措施、进一步做好继续教育工作.国防科工委李元正副主任、段双泉副参谋长、军训部郑贵录部长专程赴会,并作重要指示.学校领导、各系、基础部机关各部门162人出席了会议.

国防科技大学汪诗林:面向服务搭台唱“特色”戏

我们认为信息化建设部门是"搭台"者,各业务部门是"唱戏"者,"搭台"是基础,"搭台"者必须为"唱戏"者提供全方位的支撑与服务,唱好戏是目标和关键。现代信息技术的广泛应用,不仅为高校的教学、科研和管理等提供了新的途径和手段,同时也正改变着高校在未来社会的发展方向。制定规划,特别信息化规划对于学校的发展至关重要。作为国防部和教育部双重领导下的国家重点综合性大学,如今。

面向大学生学科竞赛全周期的信息服务体系建设——以国防科技大学图书馆为例

为适应当前信息环境、教育模式的变化,对接高等院校建设高水平本科教育、全面培养人才能力的目标,高校图书馆可以针对大学生学科竞赛建立全方位、多途径、协同发展的信息服务体系,以扩大高校信息素养教育阵地,有效融入教学科研过程,提升图书馆影响力。国防科技大学图书馆针对大学生学科竞赛全过程中呈现的信息需求,构建了面向学科竞赛全周期的信息服务新体系,有力地促进了图书馆嵌入式学科服务的发展。

“双一流”建设背景下研究生课程体系建设的探索与实践——以国防科技大学为例

以国防科技大学研究生课程体系建设为例,介绍了研究生课程建设的基本情况,分析了目前课程建设存在的主要问题。提出了"双一流"建设背景下课程建设的基本思路,从健全制度机制、优化课程体系、深化教学改革和规范课程管理等四个方面详细论证了军队院校研究生课程体系建设的具体举措,最后展示了研究生课程体系建设的初步成效。

高校图书馆“嵌入式”阅读推广服务模式探索与实践——以国防科技大学图书馆为例

以国防科技大学图书馆的"嵌入式"阅读推广服务实践为例,提出高校图书馆应该从自身职能出发,将信息素养教育、学科服务、空间服务等读者服务工作嵌入高校图书馆阅读推广服务过程中。通过营造校园文化氛围、构建知识服务品牌、拓展空间服务功能等多种方式创新阅读推广服务模式,全面构建高校图书馆阅读推广服务体系,以期为同类型高校图书馆的阅读推广工作提供参考借鉴。

国防科技大学研究生培养质量调研概述

为适应新的形势和使命要求,进一步提高研究生培养质量,采取问卷调查、专项调查、专题研究、座谈会、外校考察等多种调研形式,分析了研究生培养质量的现状,梳理出制约质量进一步提高的关键因素,提出了以"建立长效机制,实施质量工程"为核心的对策思路。

2010年国际深空探测轨道优化竞赛的国防科技大学解法

国际深空探测轨道优化竞赛是国际航天界的一项大型综合性赛事,直接反应了各国开展深空探测任务轨道设计与优化的实力.结合课题组参加2010年举办的第五届比赛情况,从初步分析、小行星序列选取、小推力轨道设计和轨道演算与数据输出四方面进行了比赛历程回顾,给出了最终的设计结果,并总结了参加比赛的收获与不足.

基于文档一体化管理的电子公文档案管理系统建设与实践——以国防科技大学为例

通过分析梳理国防科技大学电子公文档案管理系统的建设背景及面临的困难,文章提出了基于文档一体化的电子公文档案管理系统建设目标,并从电子公文文档数据流向和系统业务处理流程角度进行分析设计,给出了详细的系统分析与设计过程,一起助力各部门实现文档一体化管理目的。

国防科技大学:校园网风险管理实践

目前网络安全已成为教育信息化发展的关键要素。近年来,许多高校针对国家在等保合规性方面的要求建立了覆盖物理安全、网络安全、系统安全、应用安全、数据安全、安全管理等比较全面的安全防护体系,但由于缺乏能够适应安全风险动态变化的系统化方法,仍然不能有效抑制校园网络风险、安全运行管理工作仍难免陷于“救火队”的困境中。因此需要进一步研究校园网风险管理的方法,建立更能适应校园网现状的网络安全风险管理体系。本文结合Gartner最新提出的自适应风险管理框架CARTA,探讨如何更加有效地实现校园网风险管理。

钱学森的系统工程学科专业教育思想——国防科技大学系统工程学科专业建设的体会

系统工程学科专业是在钱学森的倡导下创建的,国防科技大学是国内首办系统工程专业的两所大学之一。国防科技大学系统工程专业遵照钱老的专业建设思想和规划,经过20多年的建设和发展,取得了丰硕成果。本文结合国防科技大学系统工程学科专业建设实践,探索分析钱学森的系统工程学科专业教育思想,为加强系统工程学科专业的建设提供有益的参考。