超级计算机的“0”与“1”——国防科技大学银河楼设计

通过对国防科技大学银河楼设计创作中规划布局、空间构成、造型、适宜生态技术处理的分析,阐释了建筑设计手法与超级巨型机研究测试中心功能间的联系与思考。规划布局考虑了主体机房与南、北楼的衔接关系,通过中庭、花园、观光电梯等空间语汇进行了空间的构成,造型手法通过简洁的立柱与玻璃的对比反映计算机语言的0与1,同时在设计中多个平台采用了植被屋顶这一适宜生态技术。

计算机原理课程思政教学实践探索

针对计算机原理课程如何开展课程思政建设的问题,分析计算机原理开展课程思政的优势,提出计算机原理课程知识、能力及思政3个方面的教学目标,从思政元素案例、思政教学资源以及思政实施手段3个方面介绍计算机原理课程思政教学实践,并对进一步完善计算机原理课程思政建设进行探讨。

面向“实战+创新”的计算机实践育人生态建设

紧扣“能力产出为导向、学生为中心”人才培养理念,设计“实战+创新”双核心的计算机人才实践能力模型,通过构建直通战场实践内容、聚合多维实践资源空间、打造一流实践教学团队、凝聚卓越开放实践文化等举措,建设“人–实践环境-教学模式-实践文化”体系完整、多方融合、协调发展的计算机实践育人生态,为“实战+创新”能力培塑提供强力支撑,育人成效显著,示范作用突出。

落实计算思维培养的大学计算机基础课程改革实践

为更好地落实大学计算机基础课程计算思维培养的目标,在广泛调研国内外同类课程建设情况的基础上,提出问题式的课程内容、"问题引导、知识植入、增量设计"的教学方法、以能力评估为核心的全过程考核方式等,结合国防科技大学的具体情况,介绍大学计算机基础课程改革实践过程,说明改革成效并提出思考。

面向计算思维培养的大学计算机基础课程实训体系建设与应用

分析如何精准明确知识体系、如何构建配套实训体系,以落实计算思维培养的问题,提出并设计以计算思维核心能力为核心的知识体系,以及与该知识体系相配套的实训体系,并给出基于该实训体系进行计算思维核心能力培养的方法。

大学计算机基础课程中的思政教育

以大学计算机基础课程为例,探讨在工科类课程中加强思政教育的方式方法,并结合具体的案例说明实施过程。

基于MOOC平台打造大学计算机基础国家在线精品课程

针对在线学习带来的诸多挑战性问题,基于大学计算机基础课程MOOC日常教学实践,简要分析在线学习的普遍特征,系统阐述该课程开课成效及不足,提炼打造精品课程需把握的核心环节。

大学计算机基础虚拟仿真实验设计与实践

针对当前大学计算机基础课程实验教学在机器设备、实验场地、教学方式等方面受限的问题,通过结合学生内驱力特质和大学计算机基础课程特点,提出一套可定制教学路径的大学计算机基础虚拟仿真实验构建方案。该虚拟仿真实验可加深学生对计算机技术基本知识点的理解,熟练实验操作过程,在满足培养学生计算思维教学需求的同时,可为进一步拓展虚拟仿真实验内容和形式提供理论和实践参考。

“大学计算机基础”中操作系统基础知识的教学策略思考

本文针对非计算机专业本科生"大学计算机基础"课程中的操作系统教学内容,分析了"大学计算机基础"操作系统教学的特殊之处,并提出了根据知识分类设计基于前概念的教学策略和基于类比案例的教学策略。

基于影响力地图的计算机兵棋推演路径规划

兵棋推演是一种描述战争行动的作战模拟工具,兵力机动是作战行动的基础,而路径规划则是作战行动的核心内容。路径规划简化为图论中的最短路径求解。然而,战术路径不等价于最短路径。考虑到战场推演的复杂性、信息多样性和动态性等特点,战术路径采用战场态势与路径规划分离的决策方法导致作战行动失败。提出了一种能将战场态势与地图信息有效融合的战术路径规划算法,该算法在传统A^(*)算法的基础上,结合影响力地图对战场态势因子进行数值化,并采用数值化态势因子结合地形因子作为改进A^(*)算法目标函数,从而在相同算法复杂度条件下使A^(*)算法向战术最优路径收敛。通过仿真实验表明,相较于传统A^(*)算法,该算法能够支持更复杂多样的战术路径规划,战场态势信息指导路径规划能够有效降低机动时一方所受战损并提高我方进攻能力,塑造整体有利态势。

面向高性能计算机光互连的低抖动Retimer电路

随着通信带宽的大幅提升,低抖动作为多场景应用中信号传输质量的关键指标,已成为信号完整性研究的重要方向。56 Gbaud的Retimer芯片是高性能计算机光互连数据传输的关键核心芯片,其抖动性能也制约着光模块高性能计算机的整体性能。针对传统高速Retimer芯片抖动性能低的难题,首次提出了数据速率超过100 Gbps的低抖动Retimer电路。Retimer电路基于CDR+PLL架构,集成在光纤中继器中,具有均衡和全速率重定时功能;采用抖动消除的滤波电路,能在高噪声输入信号下取得良好的输出数据抖动性能,为解决传统Retimer直接采样转发导致输出数据抖动大的问题提供了技术支持。采用TSMC 28 nm CMOS工艺完成了基于CDR+PLL架构的低抖动Retimer电路设计。仿真结果表明,当输入112 Gbps PAM4时,Retimer的输出数据抖动为741 fs,相比于传统Retimer结构降低了31.4%。

基于考情分析的大学计算机基础考评系统设计

为量化以能力为导向的大学计算机基础课程教学改革中的学生能力提升情况,设计基于考情分析的大学计算机基础考评系统。该系统提供了客观、全面、可信的参考依据,以历年近2000人的大学计算机基础考试成绩样本为研究对象,依据Rasch模型条件及建模方法,设计基于考情分析的相对难度和绝对难度参数指标,应用于选题方式、考评结果分析、能力分析等量化考评过程。该考评系统为大学计算机基础教学考评从考试设置到考评全过程提供一体化支撑,支持多考评模式、多维度考情分析等需求,为教师掌握考生能力提供了一种可量化的工具和方式,亦为教师评估教学效果、改进教学方式提供了参考依据。

基于Python问题求解的大学计算机基础课程实训资源建设

面向大学计算机基础课程的计算思维培养目标,提出建设以Python问题求解为落脚点的配套实训资源,并介绍设计过程和应用情况。

若干世界一流大学计算机基础课程调研

针对计算机基础课程在实施过程中面临的若干问题,对6所世界一流大学的计算机基础课程进行调研,包括课程目标、教学内容、成绩组成等方面,提取共同点,得出若干结论,从而为此类课程的实施和改革提供借鉴。

计算机辅助设计学科的建设与发展——北京理工大学计算机辅助设计学科创始人刘明业

刘明业教授是北京理工大学计算机辅助设计学科的创始人,也是最早参与我国计算机辅助设计人才培养和科研工作的重要人物之一。为了让更多人了解刘明业教授在该领域的经历,慈林林、王志英两位教授特别撰文,并沿着学科发展的脉络,为我们讲述刘明业教授在计算机辅助设计方面所作出的贡献。

跟踪报道:“天河一号”亮相“十一五”国家重大科技成就展 超级计算机创造中国速度

"十一五"国家重大科技成就展已经落下帷幕,但其留给我们的记忆和震撼将久久回旋。在国家会议中心现场,我们看到了我国"十一五"期间太多的科技创新、发明成果,振奋人心。其中,我国自主研制的"天河一号"超级计算机吸引了大家关注的目光。超级计算机是世界高新技术领域的战略制高点,被誉为计算机领域的珠穆朗玛峰。代表了一个国家计算机技术从设计、制造到应用的最高水平。当今世界,高性能计算已经成为理论和试验之外的第三种科学研究手段,超级计算机的发展水平也是一个国家科技创新能力和综合国力的重要体现,已成为世界各国特别是西方大国争夺的战略制高点。 TOP500是全世界最权威的超级计算机排名榜。2002年,美国曾在全球超级计算机排名榜失去第一地位,让位给了日本。此后,美国加快投资与研制,并于2004年后一直在全球超级计算机排名榜上保持着第一的位置。2010年,中国"天河一号"二期系统赶超美国跃居榜首,成为世界运算速度最快的超级计算机。科技可以创新生活, "天河_号"超级计算机给我们打开了一扇更为广阔的窗口。带着这份兴奋之情,我们有幸探访了中国国防科技大学参与计算机研制的有关部门负责人,揭开"天河一号"的神秘面纱。

基于控制论的计算机生成兵力实体对象行为模型

实体行为建模是计算机生成兵力(CGF)研究的重要内容。基于控制论的基本思想,提出适应虚拟战场需求的虚拟实体对象行为模型ESCP。ESCP行为模型由感受器、效应器和控制器三部分组成,感受器感知虚拟战场环境信息和内部反馈事件,效应器反映CGF实体对象对虚拟战场环境的作用,控制器对感知的虚拟战场环境信息进行处理,并对实体的行为进行控制。ESCP支持复合行为、协同行为以及行为并发,行为可重用。

计算机网络安全技术

一、引言作为一种战略资源,信息在社会生产、生活的各个领域中的作用日益显著,计算机网络的飞速发展,加强了信息的共享程度,随之而来的网络安全问题日益突出。网络如同一座不设防的城市,其应用程序、操作系统、通信协议的安全隐患比比皆是,网络安全可谓危机四伏。据权威机构统计,平均每20秒就发生一起Inter-

复杂系统计算机仿真的研究与设计

复杂系统与复杂性是 2 1世纪的核心科学问题之一 ,并引入国家重点基础研究发展规划。基于复杂系统的复杂性和不确定性 ,很难想像可以采用传统朴素的还原论法进行可行性研究。推崇多智能主体的模糊计算机仿真来研究复杂系统的复杂性 ,并设计了一个基于多智能体的复杂系统分布仿真平台。