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英语“哑巴”何时能开口说话——关于如何提高高中英语应用性的初步探索
1
作者
林楠楠
《中国校外教育(中旬)》
2009年第3期129-129,118,共2页
本文立足于高中英语教育,分析了“哑巴”英语现象产生的原因,并且阐释了在高中英语教学中,提高应用水平的可行性。最后,提出了提高英语实用性的建议。
关键词
高中英语教学
英语应用性
沟通
应用英语
专业英语
下载PDF
职称材料
题名
英语“哑巴”何时能开口说话——关于如何提高高中英语应用性的初步探索
1
作者
林楠楠
机构
大兴安岭高级中学外语组
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第3期129-129,118,共2页
文摘
本文立足于高中英语教育,分析了“哑巴”英语现象产生的原因,并且阐释了在高中英语教学中,提高应用水平的可行性。最后,提出了提高英语实用性的建议。
关键词
高中英语教学
英语应用性
沟通
应用英语
专业英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H102 [语言文字—汉语]
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1
英语“哑巴”何时能开口说话——关于如何提高高中英语应用性的初步探索
林楠楠
《中国校外教育(中旬)》
2009
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