基于阳光体育运动下生成性教学法在小学体育课堂中的应用

小学体育课是小学生发展身体素质的重要渠道之一,更是学生建立终身体育观的关键一课。因此,小学体育课直接关系着我国学生身体素质的发展。阳光体育运动的提出,对小学体育课堂提出了新的挑战。本文主要从对生成性教学法的认识与理解、小学体育课堂的现状及发展前景、生成性教学法与小学体育课堂结合的必要性三个方面出发,针对小学体育课堂的改革前景,提出参考性结论,旨在丰富和发展小学体育课堂的内容。

白族传统体育文化校本课程的开发现状调查研究——以云南大理镇为例

在党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"。该研究就在云南大理白族传统体育校本课程开发的基础上进行现状调查并研究其运行中障碍,提出良性的运行建议,打破学校课程、教案、书本千篇一律的格局,加快白族传统体育文化校本课程开发,更好的保护、传承与发展白族传统体育文化,提高学生的身体素质,丰富学校体育文化的内涵。

小学生优质课外活动开展探究

小学生优质课外体育活动的开展,对学生的健康成长有极大意义。本文阐述了优质课外活动的内涵、方法、意义,旨在促进小学课外活动质量的提高。

云南省小学体育工作评价体系构建研究

近年来,中小学体育课程作为各级教育行政部门检查的重点课程之一,听课、评课和说课的制度不断完善,在改进体育教学方法的同时,不断研发各学科交叉结合的交流互动,以开发更多的提高学生对体育课兴趣的教学方法。依据《评价指标体系》,每年各个学校都要进行体育课教学评价,评价结果将在辖区内进行公示。可以说。

构建具有生命力的人文课堂

以人为本,实现每一个学生不同程度的和谐发展,是新一轮课程改革理念的本质所在。由于多种因素的困扰,目前我们在课堂教学中还存在着许多不容忽视的问题,如主体意识模糊、轻过程重结果、漠视非智力因素的培养、全面发展和差异教育得不到很好的实现。课堂教学中反映出来的种种倾向性的问题。

个性化阅读教学的点滴做法

个性化阅读是阅读教学的一个重要理念。在阅读教学中尝试个性化教学风格,应从何入手?今天我就跟大家说说我的"三个多"的作法。一、多给学生增添一些趣味在教学中,教师要努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和教学情境。让学生在有趣的情境中,通过不同的表达方式加深对课文的理解。表达方式包括读、说、

“拖把风波”引起的思考

"老师,你看,拖把被那些可恶的男生弄成这样了。"我正在办公室批改作业,班长急匆匆地跑来,拿着分了家的拖把,着急地对我说。我一看,一把崭新的拖把被弄成了这样,真是气不打一处来。要知道,这拖把才买了不到两个星期呀!我恨不得立即把那弄坏拖把的同学找来狠狠地训上一顿。但理智告诉我,这件事必须冷静处理。为什么呢?首先,是因为我刚接这个班,据了解。

读写结合话习作——课内“小练笔”教学例谈

作为语文教师,我时常在思考,怎样在日常的教学中,较为有效地引导学生由仿到创;怎样培养学生自觉地把习作根植于阅读,从中汲取别人的言语智慧,贮存大量的语言材料;怎样让学生在习作中易于做到生活积累与已有语言模型的自动匹配,从而降低作文的难度。课内"小练笔"是以课文内容作为习作素材,把语言形式的运用与课文的学习有机整合,熔读、思、写于一炉,达到融会贯通、即时指导、多练多写的目的。下面,笔者就以课内"小练笔"为例。

打造好校长的品牌和形象

校长是一所学校的灵魂。一个好的校长能办一所好的学校,一所好学校一定要有一个角色定位准确的好校长。经过几年的实践与总结,我认为要成为一个好校长,必须有一套科学合理的管理办法,有不断进取、追求卓越的优秀品格,应该是学习型学校的构建者,更新教学观念的引导者,学校改革的设计者。要成为一名优秀的校长,首先要有人格魅力。

识字教学初探

一、联想形象识记字形 在生字中,有的是象形字.如一年级上册中<几耳目>一课中的生字'口、耳、目、日、月、火',这类生字的字形与它所表示的形象很相似,很容易让人产生联想,可以让学生想象其形状来识记生字.……