地方普通高校传统特色专业新工科建设实施路径研究与实践——以大连工业大学轻化工程专业(制浆造纸方向)为例

为适应社会需求和科技产业发展,大连工业大学轻化工程专业(制浆造纸方向)积极引入新工科理念。通过专业深化改革,实施创新拔尖班人才培养模式,强化探究性实践过程管理与考核,注重学生实践能力培养;推行学业导师制,引导学生提前参与科研项目,开展大创和学科竞赛,培养学生创新意识;改革课程体系,主干课实施双语教学,增设学科文献翻译,注重学科融合,开展新工科选修课程群建设,培养国际视野和交流能力;建立校内/校外工程实践平台,深化产教融合,提升学生工程实践能力。这些措施助力学生在大创项目、学科竞赛、保研和考研以及学术论文写作等方面,全面提高综合素质、适应未来科技发展和产业创新挑战做好准备。

基于场所精神的大学校园人文景观设计研究——以大连工业大学为例

文化建设及人文精神培养是高校深入实施科教兴国战略的使命担当,也是新时代高校内涵式发展的必然需求。将场所精神引入大学校园人文景观设计,能够潜移默化地将人文精神教育注入师生日常的工作学习中。文章以场所精神的构建为视角,提出基于提升校园人文关怀、增强校园场所记忆、多元空间布局等设计策略,并以大连工业大学南门广场景观改造设计为例,实践设计策略的适用性,为大学校园打造具有人文气质的校园环境提供参考。

大学校园慢行系统构建策略研究——以大连工业大学为例

随着后疫情时代的到来,大学校园成了大学生主要的学习、生活场所。而以慢行优先的校园交通系统,在追求安全、效率、秩序的前提下,还应拓展出更多的可能性。在提升校园环境,丰富校园生活的同时,实现环境育人的根本目标。文章以大连工业大学为例,从道路要素、景观要素和设施要素等方面来解构大学校园慢行系统的构建逻辑,从而探索出“面—线—点”逐层推进的构建结构,为大学校园慢行系统的构建提出具体策略。

基于OBE教学模式的品牌服装设计类课程改革与实践——以大连工业大学品牌服装设计类课程为例

文章在对服装行业深入调研的基础上,基于OBE教学模式,以企业需求为导向,结合服装与服饰设计专业的教学特色,以大连工业大学品牌服装设计类课程为切入点,从教学目标、课程教学和考核评价三个方面进行课程教学改革与实践的探索。

地方本科院校以特色服务区域经济的实践与思考——以大连工业大学为例

地方本科院校以特色服务区域经济是时代发展与高校生存的必然选择,本文以大连工业大学这所有50年发展历史的地方本科院校为例,围绕高校与区域经济的关系进行分析与阐释。学校通过多年办学经验的积累,逐渐摸索出一条以特色服务区域经济的发展之路,尝试提出了一些地方本科院校服务区域经济的一般规律。

谈大连工业大学图书馆硕士学位论文全文数据库建设

大连工业大学图书馆硕士学位论文全文数据库建设始于2005年9月。简介了杭州麦达电子有限公司研发的麦达数字学位论文系统的结构、模式和功能,系统地介绍了大连工业大学图书馆关于应届硕士学位论文全文数据库建设及往届硕士学位论文全文数据库回溯建库的过程,指出在使用麦达数字学位论文系统进行建库时应注意的有关问题。

大连工业大学张乃中、闻婧设计作品选

设计说明：这四幅招贴作品是应韩国环境文化协会邀请,为2014釜山国际环境文化节创作,并分别在2014亚洲青年作品展上获得金奖、银奖和铜奖。本次作品展的主题是＂look at the works＂,其中具有创作、观察、研讨、批评等几层深刻含义。作者结合亚洲国家文化背景,提取和重构不同民族的精神文化符号,进行作品创作,得到了国际专家的认可。《头脑风暴》和《创意之源》为姊妹篇作品,作者手绘管道元素形成大脑图形,管道内张望的小女孩形象暗示着对创意思维的探索和追求,其中《头脑风暴》在众多作品中脱颖而出获得金奖。

沧桑巨变:改革开放40年——大连工业大学制浆造纸工程专业1978—2018年

1难忘那时岁月40年前,1978年的3月初,我作为十年'动乱'后恢复高考的首届大学生(77级制浆造纸工程专业),带着青春的梦想和对大学的好奇,从农村来到我的母校—大连轻工业学院(2007年更名大连工业大学)。大连.大海.大学.令人憧憬.该是高楼林立、灯光闪烁吧.该是'面朝大海,春暖花开'吧!

应用型本科人才培养模式改革的研究与实践——以大连工业大学为例

应用型本科人才培养是高等教育的重要目标。目前高校的应用型人才培养中存在着多种误区。大连工业大学近年来从专业设置调整、深化课程教学模式改革、多层次设计人才培养途径等方面入手对应用型本科人才培养模式进行了改革,取得显著成效。

高校图书馆校园阅读推广对策研究——以大连工业大学为例

通过问卷调查法,对大连工业大学四个年级1724名本科生在课外阅读态度、状态、目的以及阅读环境、设备选择等方面进行统计和分析。针对影响课外阅读和改善阅读习惯的主要因素,提出了高校图书馆必须站在校园阅读文化建设的高度,整合校内资源,联合相关部门开展阅读推广工作;在阅读推广机构建设、制度建设和平台建设等7个方面提出了应对之策。

新形势下地方高校研究生招生现状及对策研究——以大连工业大学为例

我国实行研究生教育收费制度后,地方高校出现报考人数减少,生源质量下滑甚至无法完成招生计划现象,研究生招生形势严峻状况凸显。本文以大连工业大学为例,通过对近五年招生数据分析,展现地方高校目前生源现状,分析产生原因和制约因素,提出解决地方高校生源问题的可行办法,为研招工作提供实践依据。

普通高校大学生信息素养调查与分析——以大连工业大学为例

通过对大连工业大学在校大学生信息素养现状及信息素养教育的抽样问卷调查研究,分析了当今大学生信息素养水平和信息素养教育存在的不足,并提出了相应的几点对策。

“双导师”制项目化工作室教学模式的探索与实践——以大连工业大学职业技术学院服装专业为例

在总结学院服装专业教学模式改革实践经验的基础上,围绕"双导师"制项目化工作室教学模式,探索如何进行专业工作室的布局、专业教学体系的重构以及由此带动的教学团队建设、教学制度建设等内容。

面向卓越工程师培养的校企协同机制探析——以大连工业大学材料成型及控制工程专业为例

教育部"卓越工程师教育培养计划"将行业企业的参与作为成功培养卓越工程师的关键。本文以大连工业大学材料成型及控制工程专业卓越工程师培养为例,阐述了校企协同培养模具卓越工程师的机制构建、培养模式、具体举措和培养成效。以期为"卓越计划"参与高校和企业合作开展卓越工程师培养提供建议和参考。

“三实一体”实践教学模式的构建与实践研究——以大连工业大学服装学院为例

根据产业、行业需求为导向,坚持以学生为本、因材施教等原则,所构建形成的层层递进、一体联动、相互支撑的"三实一体"实践教学模式,提高了学生的专业竞争力,实践创新能力与就业创业能力效果显著,为艺术类高校提供有力借鉴对的同时,也成为高等教育开拓人才培养创新思维、推行实践教学模式创新观念的一种有效途径。

校企双赢实践教学模式的探索与实践——以大连工业大学为案例

实践教学是高等院校培养应用型、创新型人才的重要教学环节,实践教学基地的建设,则直接影响到大学生实践能力和创新能力的培养。而目前各高校实践教学基地的建设普遍存在一些共性问题,有些甚至形同虚设,这极大地影响了实践教学的质量。构建校企双赢的实践教学模式,目的在于突破当前实践教学基地建设的瓶颈,搭建有效的社会实践平台,使高校实践教学基地真正发挥作用。

普通理工类高校图书馆大学生借阅状况分析——以大连工业大学图书馆为例

以大连工业大学图书馆为例,分析了普通理工类高校图书馆的大学生借阅状况,指出大学生读者的借阅需求受到学习目的、自身成长、社会因素等多方面影响。

摄影专业向应用型转变过程中的时尚摄影特色化发展研究——以大连工业大学服装学院摄影专业为例

应用型人才的培养是研究型大学向应用型大学转变的必由之路。本文以大连工业大学服装学院摄影专业为例,结合本专业的实际,强调实践与理论教学有机结合,优势资源互补共享,使学生的实践创新能力得到全方位的锻炼,逐步构建科学基础、实践能力和人文素养融合发展的高素质应用型人才培养模式。