以弘扬抗疫精神强化青年大学生的责任与担当研究——以大连海洋大学青年抗疫突击队为例

新冠肺炎疫情深刻影响着人们日常的工作与生活方式,也给高校学生思想政治工作和人才培养工作带来巨大的考验和挑战。高校应深刻理解抗疫精神的时代价值,以弘扬抗疫精神为契机加强大学生思想政治教育。大连海洋大学从组建青年抗疫突击队、勇担抗疫使命;讲好抗疫故事、发挥榜样力量;弘扬抗疫精神、上好思政课;发挥新媒体作用、加强舆论引导四个方面入手进行了强化大学生的责任与担当的探索与实践,值得高校学习借鉴。

基于线上线下混合式教学模式的财务管理课程研究——以大连海洋大学为例

近两年,随着网络教学的逐步兴起,线上教学得到快速发展。线上线下混合式教学模式兼具线上教学和线下教学的优点,受到各高校的关注。大连海洋大学财务管理课程在跨校修读学分的基础上,采用该模式进行教学改革,充分利用国家级精品课程资源,提升学生的学习兴趣,增强教学效果,为进一步促进优质教学资源共享和教学模式改革提供借鉴。基于此,文章主要介绍大连海洋大学财务管理课程利用线上线下混合式教学模式的具体情况。

新时代高校特色思政工作体系构建析论——以大连海洋大学为例

目前,构建并完善思想政治工作体系已经成为新时代高校思想政治教育工作的必然选择,其关键在于坚持并加强党的领导以及与校园文化的融合。大连海洋大学将“蓝色大学”特色与大学生思想政治教育工作相结合,形成并完善了以“一条主线”“一种模式”“一个计划”“一张网络”为核心的“四个一”工作体系,推动了思想政治工作的内涵式发展。

论国防教育在大学思想政治教育中的实践探索——以大连海洋大学为例

党中央多次提出,要深化全民国防教育。高校国防教育是大学生思想政治教育工作的内容之一,也是爱国主义教育的重要组成部分,更是大学生理想信念教育的重要途径和方式方法。为了更好地促进青少年的国家安全意识,提升他们的爱国精神,我们的高等院校应该肩负起树立德行、培养未来领袖的重要责任。大连海洋大学构建“12231”国防教育育人体系,以“1个目标”引领人才培养、“2个平台”发挥育人功效、“2个抓手”提升育人质量、“3个工程”夯实育人基础、“1个计划”,彰显育人特色,以实际行动探索国防教育在高校的育人功效,旨在不断深化国防教育内涵、创新国防教育方法,打造具有自身特色的大学生国防教育工作。

农业硕士研究生实践创新育人模式构建与实施——以大连海洋大学农业工程与信息技术专业为例

为提高专业学位研究生综合实践创新能力,文章以大连海洋大学农业工程与信息技术专业为例分析了农业硕士人才培养存在的问题,开展了依托基地、对接产业的实践创新育人模式改革。通过营造渔业装备工程实战场景,以课程教学和实践教学改革为抓手,构建了农业领域专业学位研究生实践创新育人新模式,并以健全校企联合培养机制、深化案例教学改革、贯彻协同育人理念为实施路径,推行实践育人,落实立德树人根本任务,为我国农业硕士培养提供可参考的方法及实践依据。

大连海洋大学本科专业综合评价的实践探索

本科专业综合评价是高校开展校内自我评估的重要方式,也是主动适应经济社会发展、提高人才培养质量的有效途径。作为地方高校的大连海洋大学,在深入开展三年学院本科教学工作评估的基础上,经过广泛调研,着重借鉴辽宁省本科专业综合评价的经验,依据PDCA理论,构建适用于校内本科专业综合评价的评价指标体系,自主研发评价信息系统,创新性地设计定量指标评价量化表及评估简况表,并以横向比较法和等级赋分法确立评价标准,对全校有毕业生的39个专业进行横向对比和纵向排序。本科专业综合评价实践探索有效促进了专业结构优化,完善了质量监测与保障体系,提升了专业内涵建设水平,推动了质量文化建设。

课程思政理念下大学生能力提升与价值塑造路径研究--以大连海洋大学外国语与国际教育学院为例

随着社会的发展和时代的进步,高等教育越来越注重人才的全面发展,特别是在思想政治教育方面。课程思政理念旨在将思想政治教育融入各个学科的教学中,培养大学生形成良好的思想政治素质和综合能力。大连海洋大学外国语与国际教育学院结合自身实际情况,积极探索课程思政教育的实施方法和路径,力图在传授知识的同时,引导学生塑造积极的价值观念和人生态度。对此,以该学院为例,对大学生能力提升与价值塑造的路径进行深入研究和分析,以期为相关教师落实课程思政理念提供参考。

基于易班平台将网络美育与高校网络思想政治教育融合的探索实践——以大连海洋大学信息工程学院为例

当下正处于信息化时代,随着经济社会形势的进一步发展,网络信息开始逐渐渗入经济社会各领域之中。网络思想政治教育工作如何依托于易班平台,有效提升思想引领、不断创新理念、拓宽发展思路、解决实际问题,本文以实践探索将网络美育融入网络思想政治教育中并贯穿全过程,培养高校学生养成政治先进、道德高尚、勇于担当、乐于奉献的优良品格的有效路径。

《大连海洋大学学报》2003年—2012年高被引论文的研究

利用CNKI中国引文数据库,以2003年—2012年《大连海洋大学学报》最高被引30篇论文为基础数据,通过进一步分析,探讨高引论文形成的主要因素。结果表明:学科特色、高水平基金、海洋水产新兴热点领域等成为高被引论文的主要因素,而作者职称等因素作用不明显。研究可为《大连海洋大学学报》未来的选题、组稿等提供借鉴。

大连海洋大学应用技术学院图书馆利用率现状及对策探析

对大连海洋大学应用技术学院图书馆的利用率现状进行了分析,阐述了造成该馆利用率降低的主观和客观原因,并根据该馆的实际情况,提出了提高图书馆利用率的若干对策。

基于协同学理论的海洋高校学科专业建设的实践探索——以大连海洋大学为例

海洋强国梦想的实现离不开海洋高等教育的科学发展。学科专业建设作为海洋高校内涵建设的重要内容,对于提升海洋高等教育质量具有重要意义。基于协同学理论,分析了海洋高校学科专业建设现存的问题。同时,以大连海洋大学为例,从学科专业内部、之间、外部三个角度探讨海洋高校学科专业的协同发展问题,并提出组建学科群与专业群、构建学科专业一体化体系、破除壁垒,强化产学研用合作等措施,从而实现学科间、专业间,学科与专业间,学科专业与社会间的协同创新。

大连海洋大学校外研究生培养基地建设初探

开展校外研究生培养基地建设,对于提高研究生培养质量和为国家培养高素质人才,具有重要意义。介绍大连海洋大学校外研究生培养基地的概况及培养特色,对于建设校外研究生培养基地的必要性进行了初步探讨,并就此提出了几点思考。

基于核心出版社理论的学术图书补缺策略——以大连海洋大学图书馆生物技术类图书为例

中文学术图书的缺藏将导致图书馆文献保障和服务满意程度的下降。采用文献计量学的方法,运用累计80%法和引文分析法,结合本馆馆藏书目数据进行调研分析,确定研究对象的核心出版社,制定合理的学术图书查缺补漏策略,为本馆今后馆藏核心出版社的确定和采访模式的优化打下基础。

高校资助育人体系的实践与探索——以大连海洋大学为例

为帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业,我国已经基本建立起以奖助学金、助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的多元化的资助政策体系。但在具体实施过程中,许多高校不同程度地存在着重资助轻育人、资助与育人分离的问题。本文结合高校资助育人工作的基本情况,论述了大连海洋大学积极构建的"四个关爱"资助育人体系,同时对深化高校资助育人工作提出对策建议。

应用型高等院校本科毕业论文质量管理和质量控制研究——以大连海洋大学为例

本科毕业论文是本科教学中重要的实践环节,对实现人才培养目标意义重大,也是衡量高校教学水平的重要标准,是认证学位资格的重要依据。因此,确保本科毕业论文的质量,是目前本科教学改革中的重要课题。总结应用型高等院校本科毕业论文质量评价理论与实践经验,梳理毕业论文质量评价标准与技术方法,从学生、教师、学校等各方面总结出应用型高等院校现行毕业论文教学质量管理的经验与不足,根据PDCA质量管理思想与本科毕业论文质量管理的特点,构建出本科毕业论文的质量评价与质量监控体系的结构和运行机制,对推进应用型高校本科毕业论文质量评价与管理的实践与改革至关重要。

高职院校考试制度改革的探索——以大连海洋大学职业技术学院为例

传统的高职院校考试制度重理论而轻实践,不利于把学生培养成为实践型和技能型人才,不能适应社会对高职人才的需求,不能体现出高职教育的特色。鉴于此,我们针对这些问题进行了深入的探讨和实践性的研究,集思广益,研究、尝试了多种考核模式,并成功加以应用。通过考试制度改革,实现了从过去的重笔试考核模式到现在的重实践能力考核模式的转变,促进了我院学生就业能力的提高。

大学物理课程考核评价体系的改革与实践——以大连海洋大学为例

大学物理是面向高等院校理、工、农科等各专业开设的一门重要的公共基础课。学生对物理知识的掌握程度对专业知识的学习和能力的提高有着重要的影响。但是,学生在学习大学物理时反映出诸多问题,学习效果总体上不能令人满意。基于近年来我校学生对大学物理学习兴趣不高、学习质量不良的现状,以及大学物理课程的基础性与通识性的教学地位,文章分析了传统大学物理课程学习评价体系中存在的问题,探讨了分阶段考试对激励学生注重平时学习、提高学习质量的促进作用,对大学物理课程的学习评价体系进行了改革与实践。

大连海洋大学学生健身意识调查

本文通过对大连海洋大学部分大学生健身意识的调查研究,发现在当今高校体育课堂中存在好多自身及外界因素影响大学生身体锻炼的积极性的现象。分析这些现象,提出建议,为当素质教育的切实落实提供参考。

新媒体在蓝色校园文化建设中的作用——以大连海洋大学为例

良好的校园文化氛围对大学生成长成才有深远影响。以大连海洋大学为例,介绍新媒体在党建理论知识自主学习、文体、公益、和论坛文化建设中所发挥的重要作用,探求通过运用新媒体技术丰富蓝色校园文化,培养具有海洋类特色蓝色人才的可行途径。

海洋类专业本硕贯通培养模式研究——以大连海洋大学为例

在高等教育大众化的形势下,各高校对本科和研究生的教育进行了改革和探索,文章针对我国海洋类高等院校的特点,以大连海洋大学海洋类专业培养模式为例进行分析,提出具有海洋特色的本硕贯通的人才培养模式,有利于海洋类高素质人才的培养。