主题教育在音乐院校学生思想政治工作中的应用研究——以沈阳音乐学院大连校区为例

主题教育作为高校学生思想政治教育行之有效的方法,越来越受到思想政治教育工作者的重视。音乐院校应准确把握学生的个性特征和院校的专业特色,积极探索开展主题教育的有效途径,创新主题教育管理方式,不断探索音乐院校学生思想政治教育的新模式、新方法。

艺术院校基层党组织建设工作探析——以沈阳音乐学院大连分院为例

在社会主义文化大发展大繁荣的新形势下,艺术院校肩负着培养弘扬社会主义先进文化、繁荣和发展社会主义文化事业的合格建设者和可靠接班人的历史重任,艺术院校应进一步加强和改进基层党组织建设工作,要在分析现有问题的基础上,探索符合艺术院校实际的基层组织建设工作的方法和途径。

弘扬鲁艺精神 推进艺术院校基层党建科学化——以沈阳音乐学院为例

党的十八大报告强调要全面提高党的建设科学化水平。作为培养中国特色社会主义文化艺术人才的摇篮,高等艺术院校的基层党建工作十分紧迫。针对艺术院校基层党建工作的特点和现状,继承和弘扬延安鲁艺精神,加强和改进党的基层组织建设工作,探索艺术院校基层党组织建设工作的方法和途径,从而进一步推进艺术院校基层党建工作科学化发展。

中国古典舞蹈的多元化发展

探讨了中国古典舞蹈的起源,分析了中国古典舞蹈的多元化发展趋势。

论音乐本体形态的研究在民歌演唱中的重要作用

在民族声乐作品中,包含着形式多样、各具特色的民族歌曲,从历史发展及创作来源的角度可将其分为传统民歌与近现代创作民歌两大类,后者的大多数作品是描写现代生活的,其旋律、结构、内容、风格都与表演者比较贴近,所以容易把握.

钢琴演奏中音乐和技术的关系

论述了钢琴演奏中音乐与技术之间的辨证关系。它们之间既有矛盾性,也有统一性;既有从属关系,也存在相互转化。处理好这些关系,可达到正确认识和处理音乐中艺术表演与表演技巧关系的最终目的。

浅谈舞蹈教学中心理因素的培养与运用

在舞蹈教学中，教师对于学生的培养仅仅从技术的角度来进行是远远不够的，而应在教学过程中结合对心理因素的掌控与运用，从而使舞蹈艺术的教学达到更好的效果。“心理学的实质是研究人的行为动机，心理学的参照标准认为人的行为是可以理解的，它所关心的是人们行为的原因。……把人们的行为视为可变性的，如可教育的。”（[美]J·M索里和C·W特尔福著《教育心理学》）舞蹈教学与其他课堂教学是不同的，它是对于人的形体、动作、情感表现、形象塑造的综合性艺术表现形式，所以在教学过程中学生的心理因素则更加重要，这会直接影响他们的学习质量，所以对于学生的心理因素进行良好的引导，使他们能够在有限的课堂中，学到更多、更丰富的舞蹈技术，达到理想的教学效果。这样的引导基本上可从以下三个方面来进行：

舞蹈基训课的伴奏音乐设置及其意义

舞蹈艺术中关于音乐与舞蹈的有机联系问题,是毋庸质疑与争论的了。然而,认识和承认舞蹈与音乐的有机联系的必要性本身,还并不能保证在表演剧目中实际建立这种联系。许多舞蹈演员有着良好的音乐感觉与音乐欣赏能力,但由于不了解音乐与舞蹈的句子和色彩之间的结构关系,角色的表演没有贯穿的音乐性或是使舞蹈成了音乐的"插图"。舞蹈中真正的音乐性不仅在于正确的感受,还在于认清音乐艺术的基本原则——旋律、和声、多声部、结构、力度的逻辑。只有达到这样的音乐素养,舞蹈才会跳得自如,不仅是"合上音乐"而是"音乐对位",不仅不损害,而是以自如的表演更深刻的表达出音乐的思想与感情,创造出真正丰满的人物形象。舞蹈基础训练课是为日后的舞台表演奠定基础,同样,基础训练课的音乐伴奏,不仅仅是提供课堂所需音乐,更重要的是对学生循序渐进地进行基本的音乐素养培养。

当代大学生的诚信缺失与诚信教育

诚实守信是中华民族的传统美德。当代大学生受到一些不良社会现象的负面影响,出现一些不诚信行为。作为未来的建设者、国家民族的希望,必须重视加强对其进行诚信教育。要透过现象,分析原因,采取有效措施,有针对性地开展诚信教育。坚持"育人为本、德育为先"的教育原则,提高大学生诚信意识,形成良好学风,构建诚信校园、诚信社会。

试析斯克里亚宾《第一钢琴奏鸣曲》

《第一钢琴奏鸣曲》作于1893年，是斯克里亚宾早期创作中具有典型意义的作品之一。在这首作品中，充分体现了他早期创作的浪漫主义风格特征，同时也流露出他独特的音乐思维个性以及“神秘主义”写作思想的萌芽状态。

二胡考级演奏中的常见问题及对策

全国二胡(业余)考级活动开展了十二个年头.一年一度的考级活动,为二胡事业的发展带来勃勃生机.据不完全统计,十二年来全国参加各类各级考级活动的人员已达几十万人次,仅辽宁省即有过万人次.

浅谈音乐与舞蹈的关系

音乐是无国界的一门艺术。它在“艺术”中占据着非常重要的地位,它可以独立,可以辅助其他的“艺术”,包括有舞蹈、戏剧、文学等,其中舞蹈与音乐的结合是最为主要的,首先我从艺术分类来分析它们各自的特性。

关于古典舞基训教学的思考

随着时代的进步,社会对艺术教育的要求日益提高,舞蹈作为一种形体艺术,也越来越多地吸引着大众。文中对高职院校古典舞基训教学中的教材问题和教学方法进行了阐述,以其更好地培养社会需求的“实用型”舞蹈艺术人才。

谈视唱训练与听写训练

学生音乐水平的提高与音乐基础课教学的关系十分密切。视唱练耳课作为一门技术性较强的基础课程,对学生音乐水平的提高具有十分重要的作用。在教学中,要从视唱和听写两方面专项训练着手,对不同专业学生视唱练耳课的教学要求、内容和方法要有所不同。

利用现代教学技术促进语文课堂教学

现代化教学技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学工具手段。顺应时代要求，语文多媒体教学的辅助作用越来越明显。它以新颖的形式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉，相对于传统教学手段而言，对学生的吸引力更是可想而知。新形势下，如何运用先进的教学手段和方法，优化语文课堂教学，已成为我们语文教学研究的重要课题。

浅谈素质教育中舞蹈教师应具备的基本素质

对于21世纪舞蹈教育的展望,是在对20世纪已经有的文化现象的基础上进行的。回顾20世纪人类文化的发展进程,可以比较清晰地看到人类经过19世纪到20世纪的历史转折。历史发展到现代社会,各种职业丰富多彩,其中,教师职业是历史悠久而又永远充满青春活力的职业,在历史上,一切有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师,对教师的作用和品格给予高度的评价。道理很清楚,一个社会、一个国家。

浅议蒙古族舞蹈美的渊源及其审美特征

伟大的蒙古民族是历史悠久、文化灿烂的民族。蒙古族在繁衍、昌盛、发展的进程中,不仅为人类的物质文明做出了贡献,同时,也创造了自己独特的草原文化。其中,舞蹈艺术是蒙古族民族文化的重要组成部分。发展到今天,蒙古族舞蹈已有了完整的体系,而且逐渐地科学化、系统化,形成了本民族独特的审美特征,使蒙古族的舞蹈艺术成为中华民族艺术之苑中的一朵奇葩。

运用民族民间音乐培养学生审美情趣

我国是一个有着悠久文化历史的文明古国。在漫长的岁月中,劳动人民创造了丰富多彩的民族民间音乐,它是我们民族文化的重要组成部分。无论是优美朴实的民歌、地方色彩浓郁的说唱和戏曲音乐,还是绚丽多彩的民族器乐,都是先辈们为我们留下的宝贵财富。由于民族音乐文化长期根植于人民生活的土壤之中。

音乐治疗方兴未艾

一、音乐治疗的认识随着社会的发展、时代的进步,人们对音乐可以治病已不再陌生。音乐治疗,已在传统的疾病治疗当中占有一席之地。它被广泛地应用在很多方面,并收到了良好的疗效。与悠久的传统医疗模式相比较,音乐治疗可谓方兴未艾!音乐治疗,通常是指有效地使用音乐来治疗疾病的方法。

中专一年级舞蹈教育的重点所在

中专一年级学生的舞蹈教育,在整个中专全部教学过程中是非常重要的。我们必须为学生今后几年的学习所要达到的舞蹈技术与表现能力,打下坚实的基础。这是舞蹈教师的责任。