高校科技成果转化的深层障碍与对策研究——以天津工业大学为例

从个体、组织、社会和政府四个层面详细阐述制约高校科技成果转化率低的深层障碍因素,并结合天津工业大学科技成果转化过程中的一些成功经验,提出具有自身特色的科技成果转化方法及对策,对我国其他高校的科技成果转化具有重要借鉴意义。

试析智能化技术在电气工程自动化控制中的应用

文章基于智能化的相关技术理论,对其在电气工程的自动化控制方面的应用情况做了阐述。从其具有的优点以及故障的诊断、模糊逻辑及神经网络与PLC控制层面进行了分析和论述。

加强课程体系建设提高电气工程研究生的创新能力

电气工程研究生课程体系的质量对研究生创新能力的培养起着关键性的作用,该文简要分析了目前电气工程研究生创新能力教育必要性,对加强课程体系建设提高电气工程研究生的创新能力提出了相应的改进对策,通过开设交流性、设计性、实践性等创新性课程,个人与团队能力的培养等方法提高电气工程研究生的创新能力。简要列举了在新的创新能力教育课程体系下研究生教育所取得的一定成果。

基于CAN总线的楼宇自动化照明网络设计

为了实现楼宇自动化中的灯光照明系统的网络设计,采用CAN总线协议实现各灯光节点的通信。硬件设计中,上位机节点使用PCI-CAN接口卡,各灯光节点主控制芯片使用PIC18F258,CAN收发器使用PCA82C250,并加入光耦隔离电路。同时对上位机节点及灯光节点进行软硬件设计,使各灯光节点能够实现相互之间的灵活通信,同时可实现调光、降低能耗等功能。经试验,该系统通信稳定,满足了基本的设计要求。

基于半导体照明新兴产业人才培养的本科工程教育研究

半导体照明是重要的新兴产业,日亚、Axitron、Osram、Philps、Cree等国际主要光源生产公司在传统照明及半导体照明领域中已经占据了一定的领先优势。我国的光源及照明生产企业也在奋起直追,发展非常迅猛,在人才需求方面也更为急切和严格。本文提出围绕新兴产业的人才需求,以国际工程师认证要求为培养目标,建立光源与照明等特色学科的专业课程和工程教育培养体系。各校需要根据当地产业集群发展和本校实际情况来因地制宜地开展工程教育教学和实践,以产学研结合的模式实现人才的综合培养。最终完善专业工程教育评价机制,力促半导体照明专业的工程教育系统地开展,培养符合国际水准的工程师。

基于项目驱动的工程教育本科教学实践研究

针对当前我国工业的深入发展,大学对于人才的培养应从国内外企业对工程师的需求出发,应能促进企业技术升级及转型,增强企业的技术革新和产品创新能力。以国际一流制造业对工程师的标准为导向、工程教育认证为目标,从技术能力、沟通协调能力、文档编写能力、个人职业素养方面进行全方面的培养及考核。立足于天津工业大学的实际情况,根据学生的不同基础及特点,以国家、省部级等纵向项目培养学生的理论纵深及分析能力;以企业及公司等横向项目来培养学生的成本分析、严谨严格、产品创新能力;以各类竞赛项目来培养学生的专业应用能力;以学校及学院级的导向性项目来培养学生的参与性和专业热情,从而构建出目前本科学生的工程教育实践发展之路。

运动目标的自动选取与跟踪

为了提高连续自适应均值漂移跟踪方法在复杂背景中的跟踪性能,提出一种基于显著性色度特征的运动目标自动选取及跟踪方法.利用高斯混合模型确定出目标模板,根据目标模板与其背景区色度直方图的对比确定出目标的显著性色度等级,将目标模板中具有显著性色度等级的区域确定为跟踪目标.根据跟踪目标的色度直方图模型利用反向投影建立跟踪图像的概率分布图,采用自适应均值漂移方法实现目标跟踪.仿真结果表明:该方法能够有效提取目标的显著性色度等级,从而确定出易于区分背景的跟踪目标,可有效抑制背景对目标跟踪的影响,改善复杂背景情况下目标跟踪的性能,单帧平均跟踪时间小于15 ms,满足跟踪系统实时性的要求.

工程教育背景下“电工学”的教学改革与实践

本文介绍了电工学课程实验教学体系、内容、方法、手段改革思路和实施过程,给出和分析了实验改革的效果。文章从实验与理论一体化结合、增加设计性实验考核环节、合理配置综合性实验、注重课程新技术和公司合作培训等四个方面出发,探讨了以多层次实验教学模式,提高学生动手能力,培养学生工程应用及创新能力。

新工科形势下系统工程思维和学习力的培养探究

对新工科背景下学生的培养进行深入思考,并探讨新工科形势下,工程教育应以培养学生的系统工程的思维模式和快速的学习能力为核心。要以实际工程项目、工程问题为牵引,创建问题情境,促进探究学习,带动学生上述能力的培养。让学生掌握以系统工程作为解决"复杂工程问题"的方法论,更适应快速发展的时代特征,解决多学科交叉的复杂工程问题,并为新工科背景下的本科工程专业教育提供参考和借鉴。

浅谈半导体照明专业卓越工程师的培养

半导体照明产业属于战略性新兴产业,属于国家发展"卓越工程师教育培养计划"的重点领域,天津工业大学光源与照明专业是全国首个专门以培养半导体照明专业高端专业人才为主的本科专业,旨在培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的工程技术人才。本文在天津工业大学光源与照明专业人才培养和师资培养的尝试的基础上,探讨如何构建符合"卓越工程师教育培养计划"要求的人才培养和师资培养体系。

浅谈电气信息类专业微机原理及应用课程教学及实验改革

基于课程教学实践,本文针对电气信息类专业微机原理及应用课程教学及实验环节提出了一些改革思路。在课程教学方法和手段方面,采用多媒体教学与网络课堂,引导学生主动学习,并参与电子大赛;在实验教学环节,采用一人一机,人人过关方法,课程设计部分注重考察学生综合能力培养;开放实验室,加强学生的自学能力,提高他们学习的热情和主动性。

纺织工程专业《电工学》教学改革探讨

介绍了我校纺织工程专业《电工学》教学改革的思路和方法,结合我校纺织专业的特色和成果,在教育部实施"质量工程"的大好背景下,分别从纺织专业特色、完善课程体系、教学手段和实践环节进行了论述。最后,通过改革,纺织专业《电工学》教学改革取得了良好的效果,提高了学生的创新能力和综合素质。

工程教育背景下“环境照明设计”课程实验优化探索

针对“环境照明设计”课程教学过程中实验内容与工程实际联系不紧密、对学生解决复杂工程问题能力培养不足等问题,结合工程教育理念优化设计了实验教学内容。以实际照明工程项目为基础,设计利于强化学生解决工程问题能力训练的教学案例,组建实验教学案例库,培养学生的工程素养与能力水平,探索应用型专业建设的实验教学设计与方法。

基于元胞自动机的高温防护服厚度优化设计

高温防护服作为一种能保护人体免受高温伤害的防护装备,其设计方案是热学研究中的重点与热点.本文结合传热学理论建立了基于元胞自动机的仿真优化模型.使用循环遍历法求解得到高温防护服厚度参数的数值解.实验结果表明第Ⅱ层的最优厚度为10.3 mm,灵敏度分析结果显示第Ⅱ层厚度在最优厚度的基础上变化0.2 mm,人体皮肤表面温度变化幅度小于1℃,稳定性较好.

自动掳管机颜色识别系统研究

颜色识别精度是自动掳管机的重要性能指标。本文根据目前颜色识别技术的发展和应用,提出了结合支持向量机(SVM)的颜色识别方法,建立了颜色识别预测模型,通过该模型可以精确的实现对有纱管的识别和对空纱管的按色分类。仿真结果表明:基于SVM的颜色识别模型具有识别精度高和泛化能力强等优点。

工业三层控制网络的研究与探索

系统地论述了计算机技术、网络技术和现场总线技术的发展现状,并指出现场总线发展过程中存在的一些问题以及以太网进入工业现场的主要技术瓶颈,结合现阶段国内外的研究,阐述了一些有效的解决方案,同时分析未来工业三层控制网络的层次架构。

中小型电站电气主接线可靠性分析

电气主接线是电站的核心部分,是构成电力系统的重要环节。电气主接线的确定对电力系统整体及电站本身运行的可靠性、灵活性和经济性密切相关,对电气主接线进行可靠性评估,能为科学决策提供依据。本文通过对典型单元制和模块制电气主接线的对比分析,得出在模块式电气主接线发电机出口出处装设断路器,电站在运行可靠性、维修和试验、发电系统可用率、投资费用等方面,都优于不装设发电机出口断路器的单元制电气主接线。鉴于国外此项技术也发展成熟,建议我国大量借鉴、引用以改进发电站电机组的运行操作条件。

基于ARM的自动捋管机控制系统设计

本文设计并实现了基于ARM Cortex-M3内核的LPC1768芯片为控制器的自动捋管机控制系统,详细叙述了纱管的监测原理。本系统主要由硬件系统和软件系统两部分,可实现对有纱管准确地检测和剔除,以及对纱管颜色的判断和分类。

结合工程教育认证的3D人脸测量实验教学改革

以工程教育提倡的以学生为中心理念为思想,对计算机视觉中3D人脸视觉内容进行了实验教学改革。通常3D人脸识别数据采用网上公布的数据,而现有的Intel RealSense以及Kinect等3D传感器直接输出3D数据,因此学生对3D人脸数据获取的原理及方法并不很清楚。为更好的让学生理解3D人脸数据的产生,设计了3D人脸测量实验课程改革。学生通过实验课程可进行数据采集和三维重建算法设计以及实验分析,主动完成3D人脸重建的整个过程,同时通过实验培养学生的动手设计能力,团队协作与沟通交流能力以及实验安全、健康方面的意识。

基于OPC技术的多总线轻工自动监控系统的研究

论述了轻工自动线由原来的单一总线升级扩展为多总线的具体过程,并借助于OPC技术,实现了多总线的互联及上位的集中监控。