应用型电气工程及其自动化学生专业设计的探讨

根据应用型电气工程及其自动化专业学生的特点,探讨了在实践课程体系中设置的介于毕业设计和课程设计之间的专业设计的教学目标、定位和教学要求;并对专业设计的改革思想、多种技能模块的设计、搭建专业设计多种控制应用平台等方面进行了阐述;最后对专业设计成效进行了分析。

电工电子课程实践与理论教学协调统一的探究

"电工与电子技术"是高校面向工科非电类本科生开设的一门必修公共基础课,本课程实践性强,对于非电专业学生拓宽知识面、培养工程实践能力和创新能力具有非常重要的意义。针对高等院校工科类课程强化培养学生能力与素质的目标,提出了以实践与理论教学协调统一为核心的课程调整与改革思路,在师资队伍建设、教学管理改革、教学结构与内容调整、实践教学与教学观念、方式改革等方面进行了深入探讨,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的实践能力和创新精神,提高教学质量。

加压泵站自动化系统程序的模块化设计

以某区给水加压泵站控制系统为例,针对系统PLC程序的合理化设计,分析了程序模块化设计方法,并根据IEC 61131-3标准,将程序模块化设计应用于自动化项目中。该方法利用编程系统原有功能块和根据控制要求定义的功能块,对自动化系统PLC程序进行模块化编程。与传统的PLC编程方法相比较,模块化设计使程序结构化清晰,编写简单,各功能相互独立。程序的模块化设计降低了控制系统的开发和维护成本,提高了系统运行效率。

工科专业大学生创新创业型素质培养与实践

大学生创新创业能力的培养与提高是教学质量工程建设的重要组成部分,结合课程和重点实验室的建设,提出应充分发挥重点实验室的优势和高校教师科研项目及专利的优质资源。通过学生参与课程建设、重点实验室建设、教师科研及创新创业实践。培养大学生和研究生的创新创业能力和素质,累积其实际工作经验,提高学生的竞争优势。

石化工业水专业信息管理系统的信息整合

针对石化企业工业水专业信息管理系统各部门信息单一化、无法整体进行监测的缺陷,在原系统的基础上运用典型的C/S结构、结合PB开发软件和SQL数据库对该系统进行深度开发,完成了全流程、跨部门的信息交互,实现了石化工业水信息管理系统数据的整合。

心理学在当代大学生思想政治教育中的应用

心理学理论应用到思想政治教育中有利于人才的培养。心理学在当代大学生思想政治教育中应用的途径是:将人本主义心理学"以来访者为中心"理念融入思想政治教育;应用动机系统理论;尊重个体差异,采取分层教育。

电气自动化类专业英语的“四位一体”教学模式研究

专业英语作为培养电气工程及其自动化专业人员使用英语语言工具进行电气专业阅读与交流的能力的一门电气专业选修课程,受到了各大院校的广泛重视。然而,如何调动学生自主学习专业英语的积极性,有效地提高电气专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题。本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践进行英语教学模式改革,提出"精炼课堂教学,活化课外研学,强化实践教学,完善评价体系"的四位一体教学模式。

强化课程群建设构筑自动化品牌专业

本文针对自动化工程类专业教学体系存在的问题进行研究,对存在的问题进行详细分析,提出整合资源精选教学内容,构建自动化工程类优秀课程群的教学思路,最终达到使学生在综合素质和解决问题能力方面得到培养。本研究对工科院校的教学研究和教学改革具有一定的借鉴意义。

职业生涯规划对当代大学生思想政治教育工作的启示

当代大学生思想与行为有着鲜明的自身特点,传统的思想政治教育工作已不能满足大学生的需要,形势发展对思想政治教育工作提出了新的要求。分析了当前大学生思想政治教育工作的现状,并对职业生涯规划进行了简介,说明了职业生涯规划教育对当代大学生思想政治教育工作的启示,为从事大学生思政工作者提供了参考和借鉴。

基于MATLAB实时控制的“自动控制原理”课程实验设计

MATLAB作为自动控制原理课程学习的主要工具之一在国内外被广泛使用。该文根据自动控制原理课程学生学习的特点,探讨了构建基于MATLAB的实时控制实验系统平台,以及该平台在自动控制原理课程实验教学中的使用。

浅析工科大学生思想政治教育与创新精神培养

加强思想政治教育工作,培养工科大学生创新精神,这不仅需要学生转变思想,更新观念,也需要高校加强实践教学和教学改革,培养和汇聚优秀辅导员,确立具有使命感、有创新能力的教师队伍。促进工科大学生正确认识思想政治教育与创新精神培养的关系,确立思想政治教育在大学生创新精神培养中的地位与价值。

自动化专业层次化、开放式实践教学体系探索与实践

自动化专业以实施"卓越工程师教育培养计划"为契机,从学生的工程实践能力和专业创新能力培养入手,通过对学生专业能力训练的细化分析,构建了模块化、层次化的实践教学体系;依托专业实验室开放,将创新性实践环节引入课程体系。实践表明,这种层次化、开放式的实践教学体系在很大程度上提高了学生专业学习的积极性,使学生的工程实践能力和创新精神得到了强化和提升。

浅谈工科大学生创新精神培养与探索

随着高等教育的全面改革与快速发展，加强工科大学生创新精神的培养成为我国本科教育改革的重点，是建设创新型国家的重要内容。通过对华北地区某直辖市工科类高校大学本科生的创新精神培养情况的调查，探索了工科大学生的创新精神培养新模式，并且对当前工科大学生创新精神培养现状进行了分析和研究，最后根据实践过程中遇到的问题提出了对策和解决途径。

工业水处理信息管理系统的设计与实现

介绍一种计算机管理技术在化工企业工业水处理上的应用.使用PowerBu ilder 10结合数据库管理系统sq lserver 2000开发了C/S构架的信息管理系统,着重介绍了系统分析、总体功能结构以及各子系统的主要功能,并介绍一种在管理信息系统中嵌入第三方ActiveX工具的方法,使业务管理更加形象化、高效化.

基于NARX神经网络的工业水质智能处理

针对工业循环冷却水出现的腐蚀与结垢对管道设备的影响,从国内石化公司提取了相关的水质和工艺数据,对数据进行动态主成分分析处理后得出对水质腐蚀及结垢影响较大的6种因素,同时基于非线性自回归模型(NARX)神经网络和模糊逻辑控制方法建立腐蚀速率和黏附速率预测模型,并设计了工业循环水智能决策系统软件。该软件不仅能对水质腐蚀速率及黏附速率进行预测,还能根据预测结果给出相应的处理意见,经实际运行,缩短了运行预测周期,提高了运行效率。

触摸屏项目移植在自动化系统升级中的应用

自动化系统升级是生产技术发展的必要保证,其中软件移植所花费的时间又是评价整个系统升级方案可行与否的重要因素。以典型石油生产油气分离生产控制系统升级为背景,分析了自动化系统升级在生产技术发展中的应用。针对在自动化系统中遇到的软件移植问题,以西门子触摸屏组态软件项目移植为例,进行了实现。满足了快速、准确、高效的升级宗旨,并阐述了为适应自动化系统发展工程软件更新的趋势和必要性。

基于改进Yolov3半月板撕裂的自动检测及分类

针对医师进行半月板撕裂诊断时,存在半月板区域面积小,无法有效识别的问题,提出一种改进后Yolov3的定位裁剪方法。用高效通道注意力网络(efficient channel attention network,ECANet)作为移动翻转瓶颈卷积(mobile inverted bottleneck convolution,MBConv)中的注意力机制模块,命名为MBConv+。MBConv+模块堆叠构成EfficientNet-b0+,作为Yolov3的特征提取网络,对半月板进行检测及定位裁剪,并采用支持向量机(support vector machines,SVM)进行分类实验。实验结果表明:改进后Yolov3算法与原算法相比,在平均精确率均值(mean average precision,mAP)相近条件下,训练时间大幅缩减,帧数(frames per second,FPS)提升了1.3221,达到了29.0691。与原始数据集相比,裁剪后图像在分类性能上有提升,精度提升了7.739%,达到91.251%。

基于分岔理论的含风电场电力系统静态电压稳定问题研究

为揭示含风电场电力系统静态电压稳定机理以及由于风电注入引起系统电压稳定性和解的结构变化过程,采用了分岔分析方法对风电场并入3节点简单电力系统进行了分析研究。以风电场注入有功功率为控制参数,进行了单参数电压稳定性分岔分析。在单参数分析的基础上引入无功补偿作为第二个控制参数,进行了双参数制约性分析和双参数分岔边界的确定。研究表明:在缺乏无功补偿的情况下,系统运行在较低的电压水平;当对系统进行有效电容补偿时,系统各节点的电压和鞍结分岔点的电压均得到有效提升,并且无功补偿增加了系统注入功率极限,有效扩展了鞍结分岔的边界;在高功率的风电注入情况下,系统会发生电压崩溃。

用户端电能管理系统的研究现状与发展趋势

阐述了用户端电能管理系统的概念及网络构成,指出用户端电能管理系统对于电能高效利用的重要意义。对前端采集模块的原理进行评述,探讨如何提升测量精确性的问题。介绍现有电能信息通信的手段,指出了各通信方式的优缺点。介绍信息管理平台对电能管理系统的功能要求,指出了负荷控制的重要性及现有系统的实现方法。最后,给出了用户端电能管理系统的不足及解决方案。

仿真实验在“电路”课程理论教学中的应用

论述了仿真实验应用于电路课程理论教学的作用。以PSPICE仿真软件为例,说明将一阶RC电路在直流激励下全响应的仿真实验引入到理论课堂教学的设计和实施过程。实践证明,在"电路"课程理论教学中引入仿真实验,对提高教学效果很有帮助,能够更好地调动学生学习的积极性和主动性,对于促进学生树立理论联系实际的工程观念,提高分析问题、解决问题的能力有重要作用。