校企合作背景下高职院校文秘专业学生办文能力提升研究——以宁夏民族职业技术学院为例

“办公、办文、办会”是高职院校文秘专业学生的三大基本能力,但“办文”能力是其中最薄弱的一项。文章重点探讨在校企合作背景下提升文秘专业学生办文能力的途径和方法,以此促进学生自身综合素质的提升,实现校企合作的互惠互赢。

新时代高职大学生铸牢中华民族共同体意识 教育现状和优化路径——以宁夏民族职业技术学院为例

在新时期高职教学中,培养学生的中华民族共同体意识,是高职教育的重要任务。通过对宁夏民族职业技术学院的案例分析,提出了有针对性的对策。从思想理论建设、丰富教学方法、强化三个层次的教师队伍,在机制上强化对铸牢中华民族共同体意识的教育专题研究,以借助有关教育研究策略,构建起一个高效的高职教育环境,将中华民族共同体意识渗入课堂以及日常教育活动之中,从而提升高职教育的效果,并为建设现代化美丽新宁夏做出贡献。

新时代高职院校思政教育中劳动精神培育的路径研究——以宁夏民族职业技术学院为例

在高职院校加强劳动精神的培育将在落实立德树人,创新职业院校人才培养模式,传承劳动精神、弘扬社会风气等方面具有重要价值意义。在思政教育工作中开展劳动精神的培育有一定优势和积极作用,达到协同育人效果。宁夏民族职业技术学院积极探索在思政教育视角下,创新劳动精神培育路径,健全劳动教育机制,引导大学生塑造正确劳动观念,锻炼劳动技能,增强社会责任感,在劳动创造中实现人生价值。

高职院校学生实践技能学习质量评价指标体系的构建——以宁夏民族职业技术学院机电一体化专业为例

文章以机电一体化专业为例,依据人才培养目标进行专业建设,在明确机电一体化专业职业岗位能力的基础上,构建了以工作过程考核为原则的学生实践技能学习质量评价体系,以求实现教师的教学与学生职业能力的培养达成实效,促进学生职业技能水平的提高。

基于网络教学平台的线上线下混合式教学模式在高职院校大学英语中的实践探究——以宁夏民族职业技术学院为例

"互联网+教育"的背景下,高职院校大学英语教学改革伴随着信息技术的融入已经如火如荼的展开。随着信息化技术的不断提高和网络教学平台的日益成熟,为了能够提高英语课堂教学效率,也为了能结合未来工作岗位正确、熟练使用英语技能,本文结合职业院校不同专业学生学习特点,以我院为例,对高职院校大学英语实施线上线下混合式教学模式提出具体实施建议,从而为探索高校英语教学改革提出借鉴意义。

概论课程“1248”教学模式的建构与实践——以宁夏民族职业技术学院为例

近年来,宁夏民族职业技术学院深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神,积极研究推进思想政治理论课改革创新,精心打造了“1248”的概论课程教学新模式,有效促进了思政课教学从教材体系向教学体系、从知识体系向信仰体系的转化,并取得了良好的教学成效。基于此,以宁夏民族职业技术学院为例,探究了概论课程“1248”教学模式的建构与实践路径。

高职生职业精神现状及培育路径探索——以宁夏民族职业技术学院艺术设计系学生为例

培养具有良好职业精神的大学生是"中国制造"走向"优质制造""精品制造"的内在要求,是高职院校生存与发展的生命线,也是毕业生实现可持续发展的坚实基础。如何将职业精神教育与艺术设计专业人才培养工作有机融合,使高职艺术设计类人才与行业对人才需求高度契合,本文针对这个问题通过对宁夏民族职业技术学院艺术设计系高职学生的调研,在此基础上提出培养对策,以达到培育职业精神、提高学生综合素质的目的。

微课在现代教育技术课程中的设计与实践——以宁夏民族职业技术学院小学教育专业为例

通过微课的来源介绍了什么是微课,针对宁夏民族职业技术学院小学教育专业开设课程与现代教育技术课程的特点,说明了微课应用在宁夏民族职业技术学院的必要性和可行性,探讨了现代教育技术课程中PPT录屏型微课的开发过程,以期小学教育专业的学生将微课应用到教学实践中,激发学生的学习兴趣,进一步提高教学效果。

“院园合作”视域下高职院校学前教育专业核心课程“学前儿童语言教育活动设计与实施”教学改革与实践——以宁夏民族职业技术学院为例

“学前儿童语言教育活动设计与实施”课程是一门专门面向学前教育专业学生开设的必修课,是致力于探究0~6岁幼儿语言教育发展、活动设计、组织与实施的课程。论文以宁夏民族职业技术学院“学前儿童语言教育活动设计与实施”课程近几年的开设、发展与改革情况中,发现课程开设与建设中存在的不足,并依据高职院校课程改革要求与幼儿园岗位需求,提出合理化的改革建议。有助于推进职业院校“三教”改革、推动职业院校高水平专业建设,提升学前教育专业课程教学质量。

学前教育专业高职学生专业认同感的现状调查及其策略——以宁夏民族职业技术学院学前教育专业为例

通过对宁夏民族职业技术学院学前教育专业高职学生发放的300份问卷和60名学生个别访谈,在此基础之上分析得出学生的专业认同感在性别、学习成绩、年级、自主选择专业方面有着显著的差异。(一)女生的专业认同感显著高于男生通过数据的分析,得出女生的专业认同感高达66%,男生则是40%,其原因可能与社会普遍对教师这一职业的定位有关,社会普遍认为女性是最适合教师这一职业的,尤其是幼儿园的教师,女性幼儿教师会获得更多的社会认可,获得更多社会尊重,而男性则反之,因而激起女生对该专业的认可,男生则相反。

《大学英语》课程思政示范课建设的实践性探究——以宁夏民族职业技术学院小学教育、云计算专业为例

大学英语课程思政是要实现在语言的学习中,融入关于国家、历史、文化等多方面知识,能够正确认识中国的历史、国情、特色并与国际上其他国家相比较,全面客观地认识当代中国、看待外部世界,形成文化自信、道路自信,在语言学习与不同文化的浸染中,逐步形成国际化、全球化视野,具有大国情怀与格局。该项目旨在培养学生掌握扎实的英语听、说、读、写等语言知识与应用技能的基础上,它以英语作为载体和媒介,实现开拓视野、增长知识、提升思辨能力和陶冶情操,体会认识多元文化,提高综合文化素养,在课堂教学中有机融入中国政治、经济、文化、历史、地理等方面的内容,有助于传播优秀中国文化,提升文化自信;同时增加中西文化对比内容,培养跨文化交际意识,提高跨文化交际能力。

教育系统基层党组织作用发挥研究——以宁夏民族职业技术学院XX系党支部为例

关于党的十九大中明确指出要加强基层党组织建设,利用基层党组织贴近群众的优势发挥我党服务群众的作用。党的十八大以来,习近平总书记着眼推进党的建设新的伟大工程,对基层党建提出一系列新理念新思想新战略,尤其是报告中对提升组织力的强调,更是既有针对性,又有可操作性。以十九大为契机,以宁夏民族职业技术学院XX系党支部为载体,进行全面深入的研究,最终根据自己的调查,从该党支部的工作部署进行分析,寻找在开展工作中存在的有待改进的地方,并结合其他优秀的基层党支部得出启示。

高职高专英语翻译教学改革与实践——以宁夏民族职业技术学院为例

在各高校课程改革浪潮的推动下,高职高专英语翻译课程的改革也势在必行。笔者分析了高职院校英语翻译课程在开设中存在的问题,并提出了几点改革思路。

以高校学生社团为载体的大学生网络道德教育路径研究——以宁夏民族职业技术学院为例

高校学生社团作为大学生网络道德教育的重要载体,影响着网络道德教育活动的有效开展。积极探索以学生社团为载体的大学生网络道德教育路径,既是高校网络道德教育的重要内容,也是高校思想政治教育工作适应网络时代的必然要求。

高职院校室内艺术设计专业多维度的毕业创作模式——以宁夏民族职业技术学院室内艺术设计专业为例

近年来,改善型住房成为社会热点,也带动了当今室内装饰产业的蓬勃发展。在室内艺术设计专业中,许多高职院校学生在进行毕业创作时,往往是以个人创作方式来完成毕业设计,在此过程中,教师会给出指导意见,但缺乏相应的创作标准和展示方式,评价内容也不够系统。如何更好的对毕业创作进行多维度展示,也已成为室内设计专业在毕业创作考核中需要解决的重要问题。鉴于此,本文对职业院校室内设计多维度的毕业创作模式进行深入的探究与梳理,更好地为专业发展服务。

基于具身体验的舞蹈美育新途径——以宁夏民族职业技术学院学前专业舞蹈课为例

在现代美育体系中,舞蹈被视为一种重要的表现形式,它能涵盖身体、情感和思维的全面发展。具身体验的舞蹈教学方法为学前舞蹈美育的开展提供了新思路。文章以宁夏民族职业技术学院学前教育专业的舞蹈课为研究对象,深入探讨具身体验如何能够为舞蹈美育提供新的教育途径。

宁夏高职院校文秘专业市场需求与就业前景调查探究——以宁夏民族职业技术学院文秘专业为例

时代的发展对于文秘专业的要求提出了新的标准,结合市场需求及就业前景,强化文秘专业的教学建设,才能够让文秘专业学生更好地适应社会发展。本文以宁夏民族职业技术学院文秘专业为例,结合相应的调查结果,就文秘专业的市场需求情况、就业前景探索更好地文秘教学措施。

改进《学前儿童文学》课程课堂教学的策略——以宁夏民族职业技术学院为例

文章结合本人近几年在课堂教学中对《学前儿童文学》课程教学现状、婴幼儿的审美需求以及《学前儿童文学》课程本体特征的研究,在教学中通过把理论教学的舞台交给学生,通过作品鉴赏活动模拟幼儿园教学活动场景,通过让学生体验教学,培养学生改编、创作作品的能力,通过诵、讲、演活动提升学生的语言技能,通过改变考试成绩比例分配,强化学生实践能力锻炼等方式,进一步拉近了学校课堂教学与幼儿园幼儿语言活动的距离。

宁夏民族职业技术学院 立德树人谱弦歌 精技尚能著华章

宁夏民族职业技术学院是宁夏唯一一所民族品牌全日制高职院校，坐落于黄河金岸、水韵吴忠。学院前身是创建于1952年并享誉大西北的“全国百所名校”之一的吴忠师范学校。是一所面向行业、面向企业、面向基层、面向身障人群，培养实践能力强、综合素质高、具有创新精神的技能型专门人才的综合性高等院校。

炭雕工艺及创业实践的探究——基于宁夏民族职业技术学院大学生创新创业的调研分析

如今,大众创业、万众创新的理念已深入民心。在各地各部门的认真贯彻落实,以及业界学界纷纷响应下,各类新产业、模式推陈出新,充分激发了社会活力,从而迸发出巨大创造力,成为经济发展的一大特色。而作为推动创新创业主力军的高校大学生,做好其创新创业的相关功课,是实施和推进创新创业成功的关键,本文就以学生所选取的炭雕项目就宁夏当地情况就行创新创业可行性分析。