地方高校高质量研究生培养体系建设及实践——以安徽工业大学能源与环境学院为例

中国特色社会主义进入新时代,各行各业对高层次创新人才的需求愈加迫切,高质量的研究生培养体系建设成为我国高等教育领域中的重要任务。本文以安徽工业大学能源与环境学院为例,分析了学院在研究生培养过程中所面临的核心问题,并介绍了该学院在构建高质量研究生培养体系方面的实践和成果。该体系以“一融双碳三链四阶五交叉”为核心,通过创新培养模式、育人理念、培养路径和培养平台,在人才培养方面取得了显著的成效。研究生在学科竞赛、科研创新和就业质量等方面取得了令人瞩目的成绩,教研成果也交出了亮眼的成绩。这些实践和成果为其他高校在研究生培养体系建设中提供重要启示和借鉴。

新形势下大学生就业心理特点及对策分析

伴随我国经济的高速发展以及高等教育的普及,后疫情时代的大学生在就业市场面临着越来越大的竞争压力,随即产生了一些特殊的就业心理,如果压力长期得不到舒缓,很可能会影响大学生的身心健康。本文旨在探析当代大学生就业心理特点及其成因,并提出应对措施,帮助大学生舒缓就业心理压力,保持积极向上的就业心态。

“双碳”战略背景下环境规划与管理课程教学改革与实践

环境科学与工程专业培养学生解决复杂生态环境问题的能力是当前教学改革的首要任务。环境规划与管理课程教学改革中,坚持以学生为中心、以成果产出为导向,通过修订课程教学大纲、重构教学内容、优化教学资源、实施过程性评价等措施,持续改进教学质量。

融合课程思政的能源环境类专业慕课建设模式探索

能源环境类专业慕课建设应充分将信息技术优势和课程内容中的思想政治教育素材相结合,利用慕课平台的开放性,实施专业课程的教学与思想政治教育的同向同行,让学生通过课程学习,既掌握了专业知识,又潜移默化地接受了思想教育。

“双碳”目标下新能源利用概论课程思政教学实践

普及国家“双碳”目标需要面向学生开展新能源教育,优化设计新能源教学与思政元素的深度融合是开展新能源课程教育的关键点。该文以新能源利用概论课程为例,加载“能源动力”与“思想动力”的双核驱动,深入挖掘新能源利用的课程思政元素,规划和设计授课内容、教学案例与课程思政内涵,建立章节具体内容与课程思政点的衔接融合,在课程教学中潜移默化地开展多维度课程思政教育,让学生收获专业知识和思想价值,从而推动工科专业课程教学质量的提升。

催化涂层CeO_(2)-ZrO_(2)提高平板式燃烧器火焰稳定性研究

基于具有优异氧离子传输性能的CeO_(2)-ZrO_(2)涂层材料调控火焰与壁面相互作用是实现强化稳燃的一种新策略。利用平面激光诱导荧光技术研究了催化涂层CeO_(2)-ZrO_(2)和普通不锈钢(STS304)壁面对平板式燃烧器内化学当量比的甲烷/空气预混火焰性能的影响,获取了火焰形态变化特征、熄火特性以及OH自由基分布规律。研究结果表明,CeO_(2)-ZrO_(2)涂层的热-化学效应对火焰高度的影响与壁温和通道间距条件相关。该催化涂层干预下的熄火间距随壁温升高呈单调下降趋势;相比于STS304壁面,高壁温条件下火焰核心区OH基最高荧光强度值明显增长,显示出燃烧强度的大幅提升。对于通道间距为4 mm、壁温为700℃工况,不同壁面材料对应的近壁OH基浓度由高到低依次为:CeO_(2)-ZrO_(2)涂层>惰性STS304>活性STS304,这与温度补偿的化学作用因子(表征气固界面上自由基吸附失活程度)顺序恰好相反,表明催化活性CeO_(2)-ZrO_(2)涂层的使用能够大大减少近壁区域的自由基化学湮灭数量,对强化燃烧具有一定促进作用。

能源动力类专业实验教学改革研究与实践

能源与动力工程中热工实验教学存在硬件落后、设置模式及时间安排不合理等问题。我们通过改善硬件条件、科学安排实验时间、尝试多样化授课方式、探索开放式实验教学、创新实验教学机制并完善实验考核方法,取得较好的实验教学效果。

氧体积分数对氨煤混燃NO生成特性的影响机理

氨为一种理想的无碳燃料,通过氨煤混燃替代和降低燃煤发电中部分煤炭燃料是实现碳减排的有效措施,但氨煤混燃会生成额外的NO,其中氧体积分数变化对燃烧时NO的生成具有显著影响。利用高温管式炉研究了不同温度(1000℃~1500℃)、不同掺氨比(0%~20%)下氧体积分数对氨煤混燃时NO生成特性的影响。结果表明:当过量空气系数(α)从1.1增加至1.2时,纯煤粉燃烧条件下,氧体积分数的增加促进了燃料-N到NO的转化;1100℃与1300℃下,氧体积分数的增加抑制了氨煤混燃过程燃料-N到NO的转化;1500℃下,氧体积分数的增加促进了氨煤混燃过程燃料-N到NO的转化,且掺氨比和温度是氧体积分数增加时燃料-N转化为NO的氮转化率变化的重要影响因素。氧体积分数的增加利于系统氧化性自由基生成,从而促进了NH_(2)→HNO→NO,NH_(2)→H_(2)NO→HNO→NO以及NCO与O,O_(2)自由基等氧化的进行,促进了混燃过程中NO生成。

水汽来源和环境因子对典型亚热带季风区降水稳定同位素的影响——以湖口地区为例

基于亚热带季风区湖口降水稳定同位素进行高频监测,利用HYSPLIT模型、潜在源贡献因子算法和质量浓度权重轨迹等方法对湖口区降水水汽来源进行分析,研究结果表明:①湖口地区大气降水同位素组成呈夏季低、春冬季高变化趋势,湖口地区大气降水线斜率(8.19)和截距(12.5)与全球大气水线较为接近,说明整体上该研究区气候环境相对湿润。②湖口降水同位素组成与降水量、湿度和温度均成显著负相关关系,这表明其具有显著的降水量效应、湿度效应和反温度效应。③湖口地区水汽来源主要受东南沿海内陆地区、南海和孟加拉湾源区水汽影响显著,其造成降水同位素值也明显偏小,尤其在夏季和秋季。④湖口地区降水同位素组成变化还受锋面天气系统(准静止锋和冷锋)和台风影响,台风降水的水汽来源主要来自中国南海和东海地区,此水汽往内陆输送过程中不断形成降水,此过程中降水重同位素(18O和2 H)不断被冲刷造成其值逐渐变小;受准静止锋面系统影响降水δ^(18)O值为极小值,这与锋面系统中冷、暖气团相遇造成强烈空气对流活动密切相关;而在冷锋面系统影响下,湖口地区降水δ^(18)O值和d-excess较大,这与中国南方内陆局地再循环水汽补充有关,该研究结果将为鄱阳湖流域大气环流和水循环过程研究提供科学依据和数据支撑。

能源与动力工程专业实习教学改革与实践

实习教学是能源与动力工程专业教学的重要环节,目前实习教学存在实习地点和内容单一,指导教师队伍理论强、实践弱,考核形式有待改善等诸多问题。高校应拓展、优选实习场所,加强师资队伍培养,构建合理考核评价体系,以培养学生创新精神和工程实践能力。

利用炼钢工艺处理废塑料的工业试验研究

利用废塑料与铁鳞进行混合,加热成型制成球团,并在80 t转炉生产条件下进行工业试验研究。结果表明：1加入废塑料铁鳞球团后,钢水成分达标,并利于后期脱硫脱磷;2在试验条件下,随着废塑料铁鳞球团加入量增加,渣中的Σw（Fe O）呈上升趋势,有利于快速化渣;3废塑料铁鳞球团能够替代OG泥球团和矿石作为造渣剂使用;41 t废塑料铁鳞球团能够降低钢水温度35~40℃,介于矿石和OG泥球团之间。

AutoCAD在环境工程专业中的教学方法研究

AutoCAD在环境工程专业教学中存在教学内容单一、教学手段保守等问题。教师在教学中应突出其教学内容的专业性和时效性,在教学上注意多样性,提高考试方式的综合性,以提高课程教学效果。

新媒体环境下耐火与隔热材料课程教学新模式

针对能源与动力工程专业的本科生培养目标,结合新媒体技术的特征,探索耐火与隔热材料课程的教学改革新模式,实现耐火与隔热材料课程教学活动的教和学之间的交互性,为学生综合素质的培养创设更好的教学平台,形成一种可探究的教学新理念。

徽州民居夏季室内外热环境参数响应规律

对徽州传统民居的室内外热环境参数进行现场实测,分析室内外平均辐射温度、空气温度、湿度、风速及预测适应性平均热感觉(aPMV)的逐时响应关系,得出徽州传统民居在炎热气候条件下,建筑隔热效果好、地笼防结露效果较好、室内换气充分的结论,并指出aPMV指标不能有效评价室外和厅堂的热舒适性。

理工科大学生中文写作类课程设置构想

理工科高校写作类课程设置需要突破思想误区并认识到该课程的重要性,高校应在遵循实用、循序渐进和分工合作原则的基础上建构新的理工科大学生中文写作类课程设置体系。

超疏水PAN/PVDF-HFP/TiO_(2)纤维膜及其高温烟尘过滤性能

利用静电纺丝结合静电喷雾技术,以聚丙烯腈(PAN)为基膜、PVDF-HFP/TiO_(2)为功能层,成功制备了一种具有高温过滤和强力去除PM_(2.5)综合性能的新型PAN/PVDF-HFP/TiO_(2)纳米纤维膜.结果表明,PPHT20纳米纤维膜具有99.8%的细颗粒物捕获效率、67Pa的低压降、优异的透气性和较高的热稳定性(可达200℃).此外,自清洁试验表明PAN/PVDF-HFP/TiO_(2)膜具有的超疏水表面可抵抗粉尘颗粒污染.表明PPHT20纳米纤维膜是一种在高温条件下具有应用前景的除尘候选材料.

马鞍山市能源消费影响因素分析

马鞍山市2014年万千家企业能源消费总量占全市能源消费总量的80.45%,分析这些企业能源消费影响因素十分重要。利用LMDI分解法,将影响该市能源消费增加的因素分解为规模效应、产业结构效应以及能源消费强度效应。研究发现,规模效应是该市能耗增加的主要原因,合理调整产业结构效应与降低能源消费强度效应则往往起到抑制能源消费增加的作用;黑色金属冶炼和压延加工业对于该市能源消费增量的影响是具有决定性作用的,三年中该行业总效应分别占全市总效应的79.92%,49.89%,69.69%。该行业仍然具有较大的节能潜力,建议该市今后可加大对该行业的关注度。通过研究得出产业结构调整带来的节能效果在该市体现的并不显著,建议今后该市应当加大产业结构调整力度,推进产业转型升级。

谈经济与环境保护协调发展

经济发展与环境保护之间不仅相互制约,更是相互依存、相互促进的。走可持续发展之路,二者可以协调发展。

新工科背景下能源与动力工程专业实践教学的探索与研究

新工科背景下能源与动力工程专业实践教学所面临着教学内容和生产脱节、实践教学师资队伍薄弱、考核评价体系和校企联合机制不完善等问题。文章针对性提出将设备操控台搬进实验室、建立开放实验室、探索新型考核评价体系以及建立和谐的校企联合培养机制等措施,通过实践教学的探索和改革,丰富实践教学的内容和形式,提高实践教学的质量,培养学生的实践能力,开发学生的创新思维,锻炼学生的团队协作精神,促进学生素质的全面提升。

当代大学生自我管理教育路径探析

大学生自我管理是当代大学生教育的重要内容,主要包括目标管理、时间管理、修养管理、技能管理以及健康管理。做好大学生自我管理教育工作,需要让学生充分认知自我管理的必要性,需要结合大学生自我管理的各项内容有针对性地指导学生,需要充分利用各类途径强化和督促学生进行自我管理。