以“文化晚餐”为抓手,提高思想政治教育的有效性——安徽工商职业学院国际贸易系“文化晚餐”活动介绍

为进一步改进大学生思想政治教育工作,切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,国际贸易系党总支积极探索大学生思想政治教育的新形式。以文化晚餐活动为抓手,提高了思政教育的有效性,本文就活动的宗旨、活动的组织安排、活动的内容和特点、活动形式、活动效果、活动作用等六个方面做了详细介绍,仅供参考。

高职院校双语教学存在问题及应对策略——以安徽工商职业学院国际贸易专业为例

高职院校实行双语教学是促进国际贸易专业发展之必需。国际贸易专业发展的时间都比较短,目前高职院校双语教学中学生的接受程度、教学方法、教学条件、教学有效性评价中均存在不足。以安徽工商职业学院国际贸易专业为例,以双语教学现状和相关调查为依据,提出提高高职院校双语教学水平的应对策略:重视学生的语言文化教育;积极探索和应用新的教学方法、改革双语教学评价模式。

高职院校导师工作室制人才培养模式研究与实践探索——以安徽工商职业学院报关专业为例

高职院校实行导师工作室制是适应知识经济社会要求的高素质高技能人才培养新模式,能够充分发挥教师教学育人作用,促进大学生全面发展。为了保证导师工作室制实施的有效性,必须将其纳入到正常的制度安排中来。本文结合安徽工商职业学院实行导师工作室制的具体情况,从导师教师定位、导师工作室运行、评价体系等方面进行了总结与分析,并提出了实施导师工作室制的建议。

网络营销在国际贸易中的应用

本文分析了中小型外贸企业应用网络营销开展业务时存在的一些问题,在此基础上提出一些建议,以引导外贸企业充分利用网络进行推广,实现"销"的最终目的。

高等职业教育发展对安徽经济影响的实证研究

经过科学的变量选取,构造VAR模型、脉冲响应函数等实证分析模型,系统分析和研究安徽省高职毕业生对服务安徽经济增长产生的作用,深挖变量之间的相互作用机制,研究安徽省高职教育与安徽经济的量化关系,在此基础上,提出应重视高职教育发展,加大高职教育投入、提升高职办学质量、合理设置高职专业的建议。

高职软件类专业学生职业能力评价体系研究——基于软件外包企业岗位需求视角

在深入调查的基础上,从软件外包企业实际岗位(群)需求的角度,对高职软件类专业学生应具备的职业能力进行了全面的分析阐述,构建了高职软件类专业学生职业能力评价指标体系;采用层次分析法(AHP)建立了职业能力评价模型,并进行了实例研究.研究结果表明,模型具有较强的可操作性,基本达到了对学生职业能力水平进行客观全面、科学有效评价之目的.

安徽省承接国际服务外包对区域技术创新的影响分析

分析了国际服务外包在"非核心"业务转移、上下游双向激励以及"干中学"的机制下对促进技术创新的作用。安徽承接国际服务外包对区域技术创新具有明显的促进,也受到一些因素的制约。其中,外商直接投资的增加、基础设施的改善、服务业增加值的增长、劳动力成本的降低都会使得这种促进作用得以更好发挥;而人力资本、外贸依存度对促进作用的影响不明显。

论高等职业院校“大思政”工作队伍建设

高等职业院校按照"育人为本,德育为先"的要求,努力为社会培养高端技能型人才。因此,大学生思想政治教育重要性尤为突出,高等职业院校思想政治工作队伍担负着大学生思想政治教育的重任。当前,高等职业院校思想政治工作队伍结构不够合理,大学生思想政治教育还存在空洞的说教,思想政治教育的针对性、实效性和感染力不足。这需要建立了一支以思想政治理论课教师队伍为核心,以辅导员、班主任、学生党务管理和共青团干部队伍为主体,以网络思想政治队伍为补充的高等职业院校专业化的"大思政"队伍。

核心价值体系与大学生思政教育方法研究

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是兴国之魂,是大学生思想政治教育的基本内容。从党的领导、国民教育、思政课课堂教学、课外活动、各类大型社会活动、突发公众事件处置等多方面大力弘扬社会主义核心价值体系,充分利用大学生喜爱的传媒方式及表现形式高扬社会主义核心价值体系主旋律;用社会主义核心价值体系引领大学生的思维模式、价值判断及行为方式。

促进安徽省服务外包业持续发展的若干思考

安徽省服务外包在新一轮全球产业转移中呈现快速发展的态势。服务外包能够通过多种路径促进承接国经济的增长,通过对安徽省承接国际服务外包过程中存在问题的分析,提出诱导服务外包促进安徽经济增长的政策建议,对我们目前的工作来说具有重要意义。

基于职业核心能力培养的高职会计专业教学的思考

具备良好职业核心能力的学生,备受用人单位的欢迎,使得他们在就业方面具有很大的优势。高职院校应该注重培养学生的职业核心能力,加强对会计专业教学改革,探索新的实践教学途径,建设双师素质教师队伍,培养学生的与人合作、信息处理、数字应用等职业核心能力,全面提高学生综合素质与能力。

FDI区位选择的新经济地理学分析——以安徽和江苏为例

从新经济地理学的观点来看,贸易成本因素是造成FDI在江苏和安徽分布不均的重要原因。贸易成本中的供给接近因素表明完善的省内外中间产品的供应链体系是吸引FDI的关键因素。市场接近和关税因素表明外资企业看重该地区市场一体化促进商品和生产要素充分流动的现实。传统理论中的劳动力成本、外贸依存度和基础设施等因素则反映出FDI在安徽集聚的动机主要还是追求生产成本型,技术溢出效果相对较弱。

论高职院校校企合作模式下的大学生职业素质培养

大学生就业难已经是一个不争的话题,这其中除了一些社会的、历史的客观原因之外,大学生职业素质不高也是一个重要原因。分析大学生职业素质培养的重要意义,阐述高职院校校企合作模式下大学生职业素质培养的重点,提出校企合作模式下大学生职业素质培养的新思路,对于解决大学生就业难问题具有一定的参考意义。

基于“学习领域”的课程方案设计与应用——以高职“报关与国际货运专业”为例

高职报关与国际货运专业“学习领域”课程方案的设计与应用，首先应着眼于“行动领域”的开发和典型工作任务的确定．然后在此基础上描述“学习领域”课程方案并使之细化。形成后的“学习领域”课程方案应具体化于若干“学习情境”中。

基于朴素贝叶斯分类器的电力系统信誉评级研究

目前电力企业普遍面临的一个难题是客户的巨额欠费。为此,电力公司每年都需要投入大量的精力进行电费催缴工作,但问题至今仍难以得到根本解决。通过从电力系统大规模的缴费数据中提取训练样本,利用朴素贝叶斯算法进行学习,得到分类规则,将这些规则应用于对用电客户的信誉进行评级,建立客户信誉评级系统,可以帮助电力企业更好地管理客户缴费行为,并为其运营管理提供数据支持。结果表明,对于不同的分类样本甚至不同的指标体系,都可以获得较好的分类效果。

浅谈高职院校商务英语专业第二课堂体系构建

第二课堂在高职院校英语教学中扮演越来越重要的角色。在当前任务驱动、项目导向教学模式下,高职院校开设了很多的第二课堂,但是大多没形成体系。各专业第二课堂体系构建尤为重要。笔者就商务英语专业第二课堂体系建设做出了一些探索。

职业性语篇的人际功能研究

以系统功能语法中的人际功能和评价理论为视角,剖析职业性语篇中的人际功能实质为说话者与受话者之间接触交流的＂礼＂性构建。以Hotel Matters中11篇对话为实证研究案例,揭示了职业性语篇实现人际意义的语言手段。研究发现：人称代词与时态的选用体现了互动,情态词的选择是为了说服,模糊限制语用于评价（说服）,语篇层面旨在交互。

以高职思政课教学改革促进大学生职业素质培养

新形势下,上好思政课,提高学生的职业素质,实现高职人才培养目标,是高职思政课教学改革面临的新课题.本文分析了大学生职业素质培养的重要意义,围绕大学生职业素质提高,探讨了如何进行思政课教学改革.

国际商务信函“礼”性的模糊选择

从语用模糊的角度分析了国际商务信函中常见的程度模糊限制语、范围模糊限制语和质量模糊限制语的语用策略。通过理论研究和例证分析,揭示了模糊限制语的选用是实现策略性交际的重要语言手段,并指出国际商务信函中模糊限制语能够使话语更加准确严谨、礼貌得体、灵活高效,有效地调节和维系贸易双方礼貌合作的语用策略,从而为国际商务信函写作教学和研究提供一定的理论和实践支持。

职业性话语的人际意义分析

根据系统功能语言学中的人际功能和评价理论,从词汇层面和语法层面分析了酒店语境中的语言和语篇的特点,旨在揭示职业性语篇实现人际意义的语言手段,从而为分析职业性语篇的人际意义提供借鉴。