基于在校行为轨迹的大学生学业预警机制研究——以安徽工程大学为例

随着高等教育规模日益扩大,学业预警机制的建立健全越来越受重视。选取安徽工程大学2016-2019级的大一学生的行为数据,利用系统聚类、主成分分析和回归分析,建立了学业预警机制,证实了学业成绩与学习习惯和消费观之间存在着紧密的联系,并提出了一些具有针对性的事前预警建议,以期能有助于教育教学质量的进一步提高。

学生视角下线上线下混合教学改革探索——以安徽工程大学为例

在“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念下,线上线下混合式教学是后疫情时代高校课堂教学改革的一个重要研究方向。从安徽工程大学2020—2021学年在校本科生线上线下混合式教学情况问卷调查结果入手,利用随机森林和回归分析挖掘学生视角下教学效果的重要评价指标,提出了“知识预热—线下重难点讲授—线上知识巩固和拓宽”的教学路径和“线上预习反馈—线下案例提问—线上探究交流”的师生互动模式,有助于教育教学质量的进一步提高。

基于消费行为的大学生消费观培养探讨--以安徽工程大学为例

在当今经济全球化的信息时代,层出不穷的消费方式对大学生的消费观带来了巨大的冲击。在此新环境下,关于大学生消费观教育的研究已经引起学者们的高度重视。本文通过问卷调研的方式以安徽工程大学在校大学生为研究对象,采用因子分析的方法对大学生消费行为进行分析,找出主要的影响大学生消费观形成的因素,从社会、学校、家庭以及大学生自身四个方面提出大学生正确树立消费观的对策。

金融科技背景下金融工程专业立体式实践教学体系构建研究

文章分析了金融行业的发展阶段和发展趋势,探讨了金融业变革驱动金融工程人才培养模式的创新要求;基于实践教学体系视角,分析了现有金融工程专业实践教学模式存在的不足,并提出了新时期构建立体式实践教学体系的思路。

新文科背景下金融工程专业本科生科研能力训练体系构建研究

在新文科建设背景下,面对我国金融业高质量发展中的人才需求问题,我国金融工程专业人才培养模式需要进行创新发展。本文以提升本科生科研能力训练为视角,就金融工程专业本科生存在的查阅和研读文献能力弱、数据收集和数据处理能力差、软件应用能力不足、论文写作能力薄弱、参与研究项目少等问题进行梳理和探讨,提出了在新文科环境下从思想引领、师资和平台、导师负责制以及以赛促研四个层面构建金融工程专业本科生科研能力训练体系的实施思路。

比较教学法在金融工程教学中的应用

金融工程是金融相关专业学生的一门必修课程,是学习其他课程的重要基础。在金融工程教学中运用比较教学法,能够使学生对重点概念更好的掌握,突破金融工程中的学习难点,掌握各个知识点之间的内在联系,激发学生的学习动力,提高金融工程的教学效果。

共振与交融:“概率论与数理统计”课程思政的挖掘与实践

课程思政对高校课程教学提出新的要求——在协同育人中突显立德树人的教育目的。文章以“概率论与数理统计”课程思政的探索为主题,以课堂教学实践为基础,以课程知识点为载体。在教学过程中揭示概率统计知识中的思政元素,以隐性渗透的方式对学生进行唯物主义理念的灌输,从而达到知识传授与思政育人的共振与交融,最终实现知识传授和立德树人双目标。

基于风险差异性的我国系统性金融风险度量及预警研究

根据风险来源,系统性金融风险可划分为实体经济风险、泡沫经济风险、银行风险、外部风险与决策风险五个维度风险,基于风险差异性通过CRITIC权重法合成我国系统性金融风险指数,同时对比分析不考虑风险差异性情况下我国系统性金融风险指数。实证中考虑了风险差异性包含维度风险差异性和时间风险差异性,结果表明:考虑风险差异性情况时对准确度量系统性金融风险影响较大,且该指数更加吻合现实情况;在数据时段2007年1月—2022年6月,我国系统性金融风险指数屡次上升,整体处于中高风险区域,面临严峻考验;基于风险差异性的系统性金融风险预警模型能够反映系统性金融风险所在风险区域,同时识别风险拐点、预测风险变化趋势,实现预警功能。在实践中出现系统性金融风险事件时要牢牢控制决策风险,谨慎制定相关政策,在稳定时期提升对银行风险的警惕,实行稳健的货币政策。

基于创新型人才培养的大学物理教学探索

文章以我国高校“创新型”人才培养目标为研究导向,从地方高校大学物理教学实际情况出发,以“光的干涉”具体教学内容和设计为例,从教学模式、学习效果及学科融合等方面分析课堂教学过程中存在的问题,阐述如何以学生为主体,充分调动学生主观能动性和学习积极性来构建兼顾基础知识、学科融合以及前沿研究的优质物理课堂,从而达到综合培养学生创新意识、激发学生创新思维和提高学生创新能力的教学目的。

从自发到自觉:“00后”大学生爱国主义情怀

培育“00后”大学生的爱国主义情怀是加强和改进大学生思想政治教育的重点内容之一,必须全面、系统把握“00后”大学生的显著特征,积极引导青年大学生从无序走向有序,从自发转向自觉;要发挥学生身边的榜样作用,帮助学生提高认知水平,传承红色血脉,强化家国认同,切实提高大学生爱国主义情怀培育的针对性、实效性。

数字普惠金融对乡村振兴的影响——以江苏省各县及县级市为例

数字普惠金融以其低成本、便捷的形式让更多群体享受到优质的金融服务,对县域乡村振兴起到了积极的推动作用。以江苏省各县及县级市为例,构建乡村振兴发展水平评价指标体系,用熵值法测度得到40个县及县级市2014—2020年乡村振兴指数,并采用OLS模型和门槛效应模型加以验证。结果表明:(1)江苏省各县及县级市数字普惠金融发展水平与乡村振兴及其5个维度之间显著正相关;(2)两者之间存在单一门槛特征。结论是:各地区可通过加强数字化基建、完善金融征信体系、提高金融知识普及率等措施来发展数字普惠金融,这些举措将有效促进乡村振兴的实现。

金融支持实体经济发展的效率测度及其空间效应分析

文章选取2008—2018年的省域面板数据为样本,基于DEA模型对我国各区域金融支持实体经济发展的效率进行测度,并分析了其区域差异性和空间相依性特征。在此基础上,构建三种空间权重矩阵,采用空间面板模型研究了不同因素与金融支持实体经济发展效率的关联性特征。结果表明:金融支持实体经济发展效率具有阶段性和空间相依性特征;空间溢出效应对区域金融支持实体经济效率起到了显著的促进作用;不同权重下,空间溢出效应系数的方向和显著性具有一致性,考虑经济因素和地理因素的经济地理权重效果最优;服务业比重、金融业比重与金融服务实体经济效率呈显著负相关关系;国有经济比重提升将对金融服务实体经济效率产生显著的抑制作用。

统计学视角下大学生就业选择与指导研究

在统计学视角下分析大学生就业问题,通过调查大学生就业现状后分析本科应届毕业生找到与未找到工作大学生的心理焦虑指数,分析就业单位与地域偏好对大学生就业选择的影响,得出大学生就业选择受时代、经济、学校特征等多种因素影响。最后,提出通过高校就业指导,以多种形式帮助大学生缓解压力,实现更好就业。

“大学物理”数字化教学改革探索

数字化教育是“大学物理”教学发展的必然趋势,文章结合新工科的内在要求,阐述了数字化教学在“大学物理”教学改革中的意义和实施策略,希望以此推动高校“大学物理”教学改革的进程。

统计学专业数理统计课程研究性教学之初探--非正态总体参数的区间估计

非正态总体参数的区间估计是数理统计中的一个重点和难点,其解题方法灵活,技巧性强,学生难于掌握.为此归纳总结了处理非正态总体参数区间估计的三种常用方法,即枢轴量法、分布函数法和大样本方法.并通过实例展示了使用三种方法构造置信区间的思路和技巧,使学生便于理解和掌握.其方法和处理技巧具有一定的方法论意义,在数理统计研究性教学中值得推广使用.

新冠肺炎疫情对我国系统性金融风险的影响分析--基于金融压力指数与组合模型

新冠肺炎疫情背景下,准确测度系统性金融风险,综合表征金融压力,对维护中国金融稳定尤为重要。文章基于主成分分析法和CRITIC法构建金融压力指数,利用组合模型模拟未发生疫情时的情况,并同现实进行对比分析,最后预测2020年5—12月的金融压力指数。实证结果表明,构建的金融压力指数同中国金融发展状况相吻合;在2020年前4个月,相比于模拟情况实际金融压力指数分别提高了27.84%、64.28%、34.83%和20.72%,疫情流行激增了中国金融压力;预测结果显示在2020年中国金融压力将保持较高水平,且在年底有反弹趋势。

金融自由化与商业银行不良贷款率

本文构建内含金融自由化的银行系统模型,通过数值模拟研究了金融自由化进程与不良贷款率之间的动态演化机理。基于96个经济体2002-2017年的跨国面板数据,对金融自由化与不良贷款率之间的复杂关系进行了实证检验。研究结果表明:金融自由化与东道国不良贷款率之间呈现显著的“倒U”型关系;在既定的金融自由化水平下,制度质量能够显著改善商业银行的信贷风险;我国处于金融自由化“倒U”型曲线的左半端,仍面临着金融自由化改革的“阵痛期”,短期内放松金融监管的政策仍会对我国金融系统造成一定冲击。基于“倒U”型的关系,处于中等监管水平的国家,其金融稳定状况反而更加恶劣。在一国金融自由化进程中,需要不断夯实制度质量,来抵御不良贷款率攀升的风险冲击。

新冠疫情对我国银行系统性金融风险影响的实证研究

新冠疫情的暴发给国民经济带来极大冲击,使得金融机构系统性金融风险防范问题愈发地受到社会各界关注。本文使用我国2019年第1季度~2021年第1季度期间上市银行的专项数据,借助随机森林方法,考察在疫情不同时期对银行系统性金融风险产生显著影响的指标变化情况。研究表明:最大10家客户贷款占资本净额比例、净息差、净利差、贷款损失准备充足率、一级资本净额和库存现金共6个指标在疫情冲击期的影响尤为突出。

金融科技、银行竞争与中小企业融资约束——基于长三角城市群的实证分析

基于2011—2020年长三角城市群原中小板上市公司的面板数据,实证研究金融科技对中小企业融资约束的影响及作用机制。研究发现,金融科技显著缓解了中小企业的融资约束,采用“中介效应”因果分析模型探究其作用机制,识别出以银行竞争为中介渠道的作用机制。金融科技不仅可以通过赋能投融资平台、降低银行与企业间信息不对称等方式来缓解中小企业融资约束,还能够通过促进银行竞争影响中小企业融资约束。因此支持金融科技健康发展,对缓解中小企业融资约束意义深远。

内部控制视角下股权结构与绩效关系的研究——以沪深金融上市公司为研究样本

选择2016-2020年沪深金融上市公司为样本,分别对内部控制与绩效以及股权结构与绩效的关系展开研究,并加入交互项,建立调节效应模型,对内部控制在股权结构与绩效关系中是否起调节效应进行检验。结果表明:对于金融上市公司来说,股权集中度越高,绩效的表现越差;股权制衡度越高,绩效的表现越差;内部控制质量越高,绩效的表现越好;在股权集中度与绩效之间的负相关关系中,内部控制质量能起到一定的削弱效应。