面向来华泰国华裔青年学生的中华文化推广策略研究——基于安徽师范大学泰国华裔青年学生的调查

华裔青年学生是来华留学生的重要组成部分,加强对华裔青年学生的中华文化教育,增强他们对中华文化的认同,是国际中文教育的一项重要使命。东南亚地区是世界华人的主要聚集地,泰国是东南亚地区的重要国家,华人数量众多,近些年来,来华学习的泰国华裔留学生不断增加,值得重点关注。该文以在华学习的泰国华裔青年学生为调查对象,了解他们在华学习期间接触中华文化的方式及学习中华文化的需求。在充分调查的基础上,该文进行归纳和总结,并结合教学实践,提出几点面向来华泰国华裔青年学生的中华文化推广策略。

高校体育专业学生篮球运动损伤情况及规避对策——以安徽师范大学为例

篮球运动作为高校体育专业的重要课程和热门运动项目,深受学生喜爱。然而,篮球运动中的激烈对抗、高强度体能消耗以及复杂的技术动作,使得学生在参与过程中面临较高的运动损伤风险。这些损伤不仅会影响学生的身体健康和正常学习生活,还可能对其未来的职业发展造成不利影响。在篮球运动参与基数较为广泛的高校,篮球运动损伤频发,对于体育专业的学生而言,其篮球损伤的概率高于其他专业学生。因此,研究高校体育专业学生篮球运动损伤的规避对策具有重要的现实意义。

人工智能2.0时代统计学专业信息类课程建设——以安徽师范大学为例

针对“人工智能+统计学”复合专业建设要求,本文主要分析了人工智能2.0时代,统计学专业信息类课程建设存在的问题,并提出了建设思路与规划策略,以加快适应人工智能2.0时代需求的统计学专业信息类课程建设,培养“人工智能+统计学”复合型人才.

安徽师范大学研究生心理压力的调查研究

通过对安徽师范大学83名在校研究生的问卷调查,得出师范院校研究生心理压力的主要来源,不同层次群体心理压力的基本特点,并分析产生这些压力的原因,为缓解研究生的心理压力,提高他们的心理健康水平提供理论依据。

文化建设是高校图书馆提升的必由之路——以安徽师范大学图书馆为例

文章在阐述图书馆文化内涵的基础上,以安徽师范大学图书馆为例,从环境建设、资源建设、制度建设、服务建设、队伍建设五个方面论述了高校图书馆文化建设的途径和具体措施。

新时代校本教研支撑学校高质量发展的策略初探——以安徽师范大学附属外国语学校城东校区为例

进入新时代,基础教育面临着全面发展素质教育、提高教育质量的新要求。校本教研,作为一种以学校为基地、以提高教育教学质量为目标的教研模式,与学校的高质量发展紧密相关。新时代的发展,要求教科研工作随之有所创新,跟上时代要求,并为新时代发展提供助力。此文结合安徽师范大学附属外国语学校城东校区的实际情况,从新时代校本教研的工作管理、师资培训、活动开展、课程开发、学业评价等方面展开,阐述了新时代校本教研支撑学校高质量发展的有效策略。

徽州非遗文化融入高校教育实践探究--以安徽师范大学非遗鱼灯进校园为例

作为徽文化传承中最具魅力的文化符号,非遗文化蕴含着徽州独特的文化符号和文化基因,推动其融入高校教育实践探究是徽州非遗文化实现活态传承的内在要求,也是地方高校加快内涵发展的重要路径。安徽师范大学立足丰富的徽文化资源,以传承非遗文化为突破口,搭建平台丰富载体,将徽州歙县溪头镇汪满田鱼灯这一省级民俗类非物质文化遗产搬进校园,构建“以创育学、实践塑学、互动创学、传播扩学”非遗文化育人模式,充分拓展了高校育人路径,更为高校助力地方非遗文化传承发展提供了新思路。

新文科背景下网络与新媒体专业人才培养模式思考——以安徽师范大学皖江学院为例

网络与新媒体专业的出现契合了当下网络传播的飞速发展。2012年教育部以特设专业的方式新增“网络与新媒体”(050306T)专业,10多年间,网络与新媒体专业在新闻传播类专业中发展尤为迅速。与之相对应的,是如何培养出紧跟传媒实践发展、适应市场需要的复合型、应用型人才,成为网络与新媒体专业人才培养的现实问题。安徽师范大学皖江学院于2018年首次增设网络与新媒体专业的招生计划,2021年网络与新媒体专升本专业首次招生。本文以安徽师范大学皖江学院网络与新媒体专业为例,对新文科背景下适合我校自身网络与新媒体专业发展的人才培养模式进行思考和探索。

《中药资源学》的教学实例——安徽师范大学校园药用植物资源调查

通过对校园药用植物的实地调查及查阅相关文献资料,整理出安徽师范大学校园内药用植物的生境、种类、药用部位及功效。调查研究的结果表明,安师大校园内有229种药用植物,隶属96科181属;其中蕨类植物7种,裸子植物11种,被子植物208种。调查结果为植物学及相关学科的教学与科学研究、校园建设的合理规划等提供了科学资料。

加强文化建设 提升服务层次——安徽师范大学图书馆文化建设纪实

图书馆源于文化,惠及文化,在发展过程中又形成了自己的文化。先进的高校图书馆文化对于图书馆事业的发展发挥着重要的引领作用,它能激发馆员的工作责任感、积极性和创造性,增强图书馆的向心力、凝聚力和竞争力,凸显图书馆服务育人的重要职能,为师生营造健康、浓郁的文化氛围。

安徽师范大学在校大学生营养知识 态度 膳食行为调查

以安徽师范大学在校大学生为样本,利用整群随机抽样调查法,自行设计问卷,分析其营养状况、营养知识水平、对待膳食营养的态度以及日常膳食行为,以便指导大学生合理的饮食行为、纠正不良饮食习惯,提高对营养知识的认知并改善其生活质量。结果显示,安徽师范大学在校大学生整体营养状况良好,多数学生对营养知识的态度积极;虽然部分学生对营养知识的认识不够全面、深刻,日常饮食行为也存在不良现象,但愿意了解营养知识并改正不良饮食习惯。建议校方应加强对营养知识的宣传力度,加大对学生营养态度的引导工作,制定合理的方式方法,指导学生正确的膳食行为。

安徽师范大学图书馆藏盛宣怀“愚斋图书”探析

盛宣怀是清末大官僚大买办,别号愚斋,他所收藏的图书称为愚斋藏书。盛氏本着"贻之子孙,不如公之同好"的心愿创办愚斋图书馆,却未能如愿。盛氏死后,愚斋藏书由其后人分别捐赠给上海的圣约翰大学、南洋公学和山西铭贤学校,其中上海交通大学(前身为南洋公学)当年所得的577种图书于解放后全国高校院系调整时调拨给了合肥师范学院,即安徽师范大学的前身。文章旨在向学界同仁介绍安徽师范大学图书馆所藏的愚斋图书状况,期有抛砖引玉之用。

关于安徽师范大学图书馆古籍保护工作的思考

文章结合工作实际,对安徽师范大学图书馆的古籍保护现状进行深入分析,提出了一些切实可行的保护建议,认为古籍工作的重点在于保护现有古籍,保护的重点应从存放环境、装具条件、流通过程等方面的改进着手,尽可能减缓、降低动态发展中的损坏。

本科院校秘书学专业校园实践活动模式探索--以安徽师范大学秘书学专业为例

秘书学作为新兴学科,自2012年被教育部列为独立本科专业以来,尽管发展态势良好,但在人才培养目标、培养规格等方面仍有些许不足。本文通过分析与探索本科秘书学专业校园实践活动模式,力求构造优质实践模式,完善人才培养机制。安徽师范大学秘书学专业近年来发展势头强劲,连续几年专业排名本科院校首位。本文以安徽师范大学秘书学专业校园实践活动模式为例,探究本科院校应用型秘书学人才培养模式,进而摸索学生培养多元化的路径,以期推动本科院校秘书学专业的发展。

校企合作应用型高校国际化会计人才培养方式——以安徽师范大学会计学专业为例

在经济全球化浪潮下,高校的专业人才培养方案应该考虑到某一行业在国际上对于人才的素养要求。就会计专业来说,目前国内很多高校的人才培养模式趋同,体现不出特色培养、优化培养。在基本的人才培养质量尚不能保证的情况下,国际化人才培养则更是无从谈起。

安徽师范大学博物馆藏清代官印

安徽师范大学博物馆藏有两方清代官印:一方是“正红旗蒙古二甲喇八佐领图记”,另一方是“镶白旗蒙古二甲喇八佐领图记”。清代蒙古八旗佐领官印比较少见,其形制、印文字体等均与清代典章制度的记载相符。此两方印是清代蒙古八旗制度的见证,为研究清代八旗制度、官印制度等问题提供了宝贵的实物资料。

安徽师范大学博物馆藏古镜选粹

20世纪五六十年代,安徽师范大学博物馆先后从芜湖市征集到30余枚古代铜镜。文章选择其中时代特征鲜明、制作精美、保存较好的14枚铜镜作介绍。包括西汉中晚期的"清白"铭连弧纹镜,东汉的龙虎纹镜和唐代的双鸾禽鸟葵花纹镜等。

基于双导师制的地理科学特色专业人才培养成效及对策探讨——以安徽师范大学国家级地理科学特色专业建设点为例

双导师模式在财会、会计、法律等应用型本科和研究生人才培养方面的应用取得很多明显的成效，而在师范类专业相对来说应用较少。师范类“双导师制”指为在校师范生配备地理专业出身的大学教师作为校内导师，负责专业指导、职业规划指导、学术引导及品德培养，培养学生的学习能力和专业能力，提升学生发展空间；同时聘请优秀的高中地理教师作为校外导师，负责学生教学技能的培养和教育实践的指导，培养学生良好的职业道德，指导学生教学设计的方法和技巧、分析教材、讲课的方法和技巧等。

安徽师范大学研制出新型环保金属表面处理剂

有着八十多年办学历史的安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府。学校坐落在具有“徽风皖韵、千湖之城”美誉的国家级开放城市芜湖，濒临浩瀚长江，傍依灵秀赭山，是一所集江南自然之神秀、汇安徽人文之灵杰的省属重点大学。

安徽师范大学注重光电技术前沿研究

安徽师范大学光电技术研究中心，是学校重点研究机构，近年来在中心主任朱向冰博上的带领下，在光电技术多个领域开展产学研合作开发和科研创新，取得了“白适应汽车的照灯照明系统”、“自动立体显示技术”、“光敏吲化机”和“LED汽车前照灯”等多项科技成果，已申报5项专利成果。具体成果如下：