我校学报编辑部荣获全国高校科技期刊“优秀团队”光荣称号

日前，在教育部科技司组织的全国高校科技期刊“优秀团队”评比中，安徽师范大学学报编辑部荣获“优秀团队”光荣称号。“优秀团队”每两年评比一次，参评条件较高：（1）参评单位必须是教育部主管的科技期刊编辑部、杂志社，或中国高校科技期刊研究会单位会员，认真履行会员义务；（2）参评单位有健全的规章制度，并能认真实施；

两代大学生阅读观调查研究——1997～2007安徽师大学生阅读变化的比较与走向

阅读观是价值观的组成部分,对青少年的世界观、人生观的形成与发展有着显著的影响。[1]为了解与研究大学生的阅读观,以便有针对性地做好教育引导工作,笔者曾于1997年4月在安徽师范大学作了专项调查,"共发放调查表400份,收回392份,有效率为98%。文科学生184名,理科学生208名;男生257名,女生135名。"研究成果发表于《青年探索》1997年第6期。怀着同样的目的,笔者于2007年5月利用基本相同(根据现时情况作了适当调整)的问卷,在同一学校进行了调查,共发放问卷500份,收回487份,回收率为97%。文科学生245名,理科学生242名,男生318名,女生169名。时隔10年的两次调查结果比较(1997年的数据小数点后保留1位小数;2007年的数据小数点后保留2位小数),对书刊的出版发行和引导大学生的价值观发展或许有所裨益。

高校学报责任编辑应妥善处理的若干矛盾

高校学报责任编辑面对内向性与外向性、校内作者与校外作者、学校科研背景与学报学术质量、一般稿件的涌入与高质量稿件的流失、人情稿件与保证学术质量、教学论文与科研论文、社会效益与经济效益、提高影响因子与扩大信息量、综合性与专业性、编辑工作与编辑待遇等若干矛盾,如何妥善处理这些矛盾,是责任编辑的终身研究课题。文章对这些问题逐一进行了阐释。

安徽省高校自然科学学报的生存现状与发展前景

自1978年高校学报基本恢复以来,安徽省高校自然科学学报在数量、质量、编辑队伍建设等方面,都有了长足进展,取得可喜的成绩,但仍存在一些比较突出的问题,需要我们认清现状,提出改革、发展的基本思路与建议。

论高校学报责任编辑的选稿原则

选稿原则是责任编辑从工作实践出发所确定的在编辑出版行业内具有普适性的行为规范,主要包括质量第一原则、自主自愿原则、公平公正原则、诚实守信原则、平等和谐原则等。高校学报责任编辑应当在自己的编辑工作实践中注意遵从。

当代青少年科技创新素质培养的问题与对策——以安徽省芜湖市的调查为例

通过对1100名青少年、63名中学老师和63名家长的调查,在对芜湖市青少年科技创新素质培养现状分析的基础上,发现在培养过程中存在诸如对科技创新的认识不足、青少年参与科技创新活动的积极性需进一步提高、青少年科技创新素质培养过程"重知识,轻实践"与"传授多,研讨少"、青少年的"学科综合"与"思维耦合"能力有待提升等问题.并从学校的青少年科技创新"主渠道"作用并未有效发挥、青少年参加课外科技活动有限、中学《科学》课程的作用没有得到充分发挥、课堂教育传输科技创新信息偏少等方面进行了成因分析.并提出中共芜湖市委、市政府的持续高度重视极为重要,充分发挥科技局和教育局等政府职能部门的作用,加大对科技创新素质的教育与宣传力度,组织开展形式多样、内涵丰富与专业指导的科技创新活动,学校针对不同学段的青少年开展相应的科技创新教育,结合青少年实际科学选择相应的培养方法等对策.

大学生评教的理性思考与实践策略

从学生评教的逻辑起点出发,指出教师的教学情况是学生评教的核心。国内现行的教育法规、教育政策构成了大学生评教的制度依据,哲学、教育学、心理学、统计学等学科为学生评教提供了理论支持。高校开展学生评教活动,应遵循确立学生评教主导价值取向、构建科学的学生评教指标体系和优化学生评教技术路线的策略。

安徽省科普资源现状与利用机制研究

利用2011年中国科普统计的数据资料,结合安徽省科普政策及科普产业发展规划,描述了安徽省科普资源现状并分析了其利用机制.结果显示,我省科普资源较为充足,多项科普资源统计数据均达到并超过全国和中部地区的平均水平,开创了一系列科普产业化发展机制,但与发达地区相比仍有一定的差距.我省各类群体已经形成一定的科普意识,特别是青少年的迷信观念正不断下降.政府能较好的实行政策指导,鼓励社会共同参与,探寻出一条较为合理的科普产业化、市场化运行模式.但以民众兴趣为导向,加强科普教育,坚持自主创新和完善制度章程等方面仍有待加强.

当代青少年科技创新素质培养现状分析——以安徽省芜湖市的调查为例

通过对芜湖市的1100名青少年、63名中学老师和63名家长调查基础上,一是从科技创新素质界定及其培养、科技创新素质的重要性等两个方面论述了科技创新素质的界定与培养的重要意义.二是主要从青少年对科技创新活动的喜爱程度、对青少年科技创新性的认识、青少年科技创新的欲望强烈度、对青少年动手实践能力的评价、对青少年实践成果的认定、青少年对科技创新素质的知晓度、青少年具备的科技创新素质和对青少年科技创新素质的评价等八个方面,比较详尽地分析了芜湖市青少年科技创新素质培养的现状,以期对芜湖市青少年科技创新素质的培养现状有一个定量与定性相结合的总体认识.

论科技期刊编辑的伦理原则

伦理原则是科技期刊编辑应当遵从的基本原则,主要包括主体原则、自主原则、公平原则、平等原则、诚实原则等。编辑应在道德实践、编辑工作、日常生活等方面遵从这些原则。

安徽省科普资源概况及发展机制研究

从科普人员、科普场地、科普经费、科普传媒和科普活动五个方面对安徽省科普资源现状进行了深入分析,指出了安徽省科普资源建设存在的主要问题,并对做好安徽省科普资源的建设和发展提出若干对策建议.

安徽省农村留守儿童教育与关爱的相关研究述评

安徽省农村留守儿童的生存生活境况、权益保护情况、成长发展动态等值得关注。在对2006-2016年十一年来安徽省农村留守儿童的研究文献进行较为系统分析的基础上,从心理人格、安全权益、教育发展、生存生活、社会适应、支持体系等方面述评了安徽省农村留守儿童教育与关爱的内容及问题的研究现状,从政府政策短板、家庭教育缺失、学校教育薄弱、社会教育脱节等方面述评了其问题成因的研究现状。认为今后相关研究要在研究对象、研究内容、研究方法、研究范围等方面进一步加强和深入。

编辑与学者的对话——编辑素质发展和研究的新指向

对话贯穿于编辑工作的全过程 ,为编辑核心素质的体现 ,是编辑学者化命题的深化 ,确立的是编辑与学者的平等关系和交流。对话涉及面广、层次高 ,更是编辑必备的重要能力和高层次素质 ,直接影响刊物的质量和编辑的成长 ,具有重要的地位和意义。

论学术编辑的学术传播能力

学术传播能力,是学术编辑的基本而重要的能力。主要包括学术洞察力、学术导向力、学术沟通力、学术驾驭力。这些能力的提高和完善,直接影响学术编辑出版的发展和科学研究成果的传播。

对安徽当代未成年人购买书刊的调查分析

在2006年对安徽省8城市的2426名未成年人、2007年对安徽省10城市的3045名未成年人、2008年对安徽省17城市的2875名未成年人、2009年对安徽省16城市的2021名未成年人进行思想道德与价值观状况调查的基础上,对未成年人阅读与购买状况做了调查。本文在这连续四年调查所得数据的基础上,主要对当代未成年人购买书刊的情况进行了细致分析。

安徽省当代未成年人价值观的特点、影响因素及发展趋势

通过时安徽省8个城市的2426名未成年人进行价值观调查分析,结果显示:当代未成年人价值观呈现出不稳定性、跟风性、阶段性、矛盾性、差异性的特点,其发展趋于多元化、现代化和被动化。

电视剧文化对未成年人价值观形成与发展的影响——以安徽省未成年人的调查为例

在2006-2014年连续9年对安徽省127个城市(乡镇)220所中学的18 073名(9年累计)未成年人进行价值观及思想道德现状调查的基础上,从电视剧文化对未成年人价值观形成与发展的影响、未成年人选择电视为其接受价值观影响准备了可行途径、青睐电视剧节目有助于培育未成年人缜密的价值思维等7个方面分析了未成年人价值观现状,归纳了电视剧文化对未成年人价值观形成与发展影响的直接性、潜在性、持续性、特殊性、虚拟性等特点,认为形成精良的电视剧文化有助于未成年人价值观的形成与发展。

安徽城乡未成年人的阅读现状与趋向

阅读载体的多样化、阅读方式的多元化、阅读功能的发散化、阅读欣赏的媚俗化、阅读习惯的可塑化,构成新阅读时代。新阅读时代已悄悄到来,安徽未成年人的阅读发生了哪些变化？安徽城乡未成年人的阅读有哪些同异？

学术编辑的美感

在审美文化日益昌盛的时代，学术编辑的审美价值观得到一定程度的张扬，这为学术编辑更好地做好期刊的编辑工作提供了精神动力和智慧支持。

同辈群体环境对大学生违法犯罪的影响

同辈群体是个体社会化的重要社会因素之一,它对大学生成长发展的影响不亚于家庭、学校和社会,研究同辈群体环境中显在和潜在的作用有助于分析大学生违法犯罪的原因,并做出相应的防治措施。