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信息技术及小学科学教学整合的现实依据
1
作者
陈敏
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期258-259,共2页
虽然在素质教育浪潮的推动下,在各级部门的督促下,我们对科学教育的重视力度有所增加,但是我们的教学还存在很多问题。我们只要转变教学观念,转变教师角色,改变教学方法,密切联系学生的生活实际,充分利用多媒体信息技术,就能达...
虽然在素质教育浪潮的推动下,在各级部门的督促下,我们对科学教育的重视力度有所增加,但是我们的教学还存在很多问题。我们只要转变教学观念,转变教师角色,改变教学方法,密切联系学生的生活实际,充分利用多媒体信息技术,就能达到事半功倍的效果。把信息技术与新课程内容有机地结合起来,是提高科学教学效果与和解决当前存在的问题的主要方法。
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关键词
信息技术
小学科学
整合
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职称材料
题名
信息技术及小学科学教学整合的现实依据
1
作者
陈敏
机构
安徽省合肥市肥西县上派学区中心学校西校区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第19期258-259,共2页
文摘
虽然在素质教育浪潮的推动下,在各级部门的督促下,我们对科学教育的重视力度有所增加,但是我们的教学还存在很多问题。我们只要转变教学观念,转变教师角色,改变教学方法,密切联系学生的生活实际,充分利用多媒体信息技术,就能达到事半功倍的效果。把信息技术与新课程内容有机地结合起来,是提高科学教学效果与和解决当前存在的问题的主要方法。
关键词
信息技术
小学科学
整合
分类号
G624.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
信息技术及小学科学教学整合的现实依据
陈敏
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
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