大学的文学教育与学生的散文创作——以山东师范大学的文学教育与文学创作为例

山东师范大学不仅在学者的培养方面取得了一定的成绩,还培养出了一批以散文写作见长的作家,这批作家的散文创作与山东师范大学的文学教育之间存在着密切联系。山东师范大学的文学教育经过了1950—1977年的“自然发展期”、1978年至20世纪90年代末的“平稳发展期”和2000年以来的“深化探索期”,已经形成了其独特的文学教育体系,为学生走向散文创作提供了良好的平台,也形成了解读大学文学教育的典型个案。以山东师范大学文学教育的发展脉络为线索,分析这批散文作家的学习经历与文学创作,能够更准确地把握文学教育与文学创作的互动规律,进而深入探索高校文学教育健康发展的路径。

“双一流”建设背景下普通地方高校如何打造“金课”——山东师范大学中国现代文学课程建设案例分析

在"双一流"建设背景下,普通地方高校如何培养高质量的专业课程以培养创新型人才,是亟待解决的实际问题。山东师范大学中国现代文学课程的几代教师经过长期的探索与实践,逐步摸索出一套持续打造"金课"的有效做法。首先,狠抓课程学理研究,通过课程理念的创新,推动教学内容和教学手段的整体改革。其次,多维互通,以"四个结合"的方式引领学生贴近文学创作,即要求教师"课上与课下相结合""口头讲述与直观展示相结合",要求学生"阅读与写作相结合""文学学习与创作实践相结合"。再次,开放共享、协作创新,与多所地方高校共同开发和建设课程,不断提高人才培养质量,取得良好效果。

山东师范大学中国现当代文学学科资料汇编的历史回溯

资料汇编作为山师中国现当代文学学科的一项特色工程,至今已经有60余年的历史。20世纪五六十年代,以薛绥之为代表的第一代山师学人编纂的《中国现代作家研究资料丛书》,奠定了学科资料汇编工作的基础;1970—1990年代,在第一代学人与第二代学人的传承中,学科不断拓展资料汇编的新道路,这一时期取得的一系列成果,标示着学科在资料汇编工作方面取得了一定实绩;进入新世纪,第三代山师学人继承学科资料汇编的传统,带领一批中青年学人在学科资料汇编领域续写了新的历史。通过对本学科资料汇编历史的回眸,可以辨明今后学术研究的路径:既要重视史料搜集与整理工作、发掘史料的研究价值,又要坚持科学求真的治学态度,在现代思想的烛照下发掘并阐释历史资料的学术价值和意义,使中国现代文学研究在丰厚史料的基础上拓展出新的思想空间。

“变”与“不变”的三对“关键词”——山东师范大学中国现当代文学学科文学史研究一瞥

七十年来,山东师范大学中国现当代文学学科在文学史研究领域成果卓著。首先,学科同仁紧随时代发展和社会变迁步伐,不断探索新的研究范式以寻求新的学术增长点。其次,学科的文学史研究注重探寻“文学”本体性复归和“研究者”主体性价值。第三,始终关注中国现当代文学研究的发展方向等重大命题,并通过文学史理论与实践的多元书写进行“反思”和“突围”。总体来看,“人的文学”是学科文学史研究高高飘扬的精神旗帜。

基于内容分析法的高校团委微信公众号研究——以“山东师范大学团委”微信公众号为例

2016年，腾讯公司发布的微信影响力报告指出，超过9成微信用户每天都会使用微信，6成以上用户每天打开微信超过10次，每天超过30次的重度用户占36％。另外，截至2016年2月，微信公众号超过1000万个，公众号日提交群发信息超70万条，微信公众号已成为人们获取资讯的重要渠道。

新时期以来《山东师范大学学报(人文社会科学版)》学术建设述略

创刊60年特别是新时期40年以来,《山东师范大学学报(人文社会科学版)》立足本校,面向社会,传播人文社会科学,弘扬中外优秀文化,学术建设有了长足的发展,社会影响力得到了显著的提升,无论《新华文摘》还是《复印报刊资料》的转载摘引都取得了引人瞩目的成绩。反思历史,可知只要切切实实地实施主编负责制,持之以恒地坚守学术本位,坚定不移地实行开放办刊,千方百计地突出学报特色,就一定会打造出一个能够充分展示学校实力的窗口,以亮丽的风采自立于学报之林。

超越新闻学:新闻学教育中的合作思路——基于山东师范大学新闻专业现状的分析

从20世纪初至今，新闻教育已有百年历史。回溯西方新闻教育发展的历程会发现，困扰我国新闻教育的命题早已存在。究竟新闻学教育应重“术”轻“学”还是“学”、“术”并重？新闻教育是职业教育、素养教育还是专业教育？将传播学引入新闻学究竞有害或是有益？虽然至今对于这些问题的回答或无定论，或无实践层面的合理设计，但这种问题意识的存在本身具有无限的价值。它不断地刺激着业界、学界和教育界思考新闻学教育的科学理念和合理规划。

为奋力谱写中国式现代化山东篇章贡献文学力量——习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话发表十周年学习交流座谈会发言摘编

在习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话发表十周年之际,9月24日,山东省作协召开专题学习交流座谈会,动员全省广大作家和文学工作者进一步深入学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话精神,更好地担负起新时代新的文化使命,为奋力谱写中国式现代化山东篇章贡献更大力量。省新闻出版局、省版权局副局长刘金祥出席会议并讲话。省委宣传部文艺处负责同志,省作协主席团成员、各部室单位负责同志、各团体会员单位负责同志,省作协部分签约作家、签约文学评论家,张炜工作室专家、学员代表,网络作家和基层作家代表共150多人参加会议。省作协党组书记、副主席赵艺丁主持会议。

民国时期山东文学教育综论

民国时期山东文学教育可以分为五个阶段,各个阶段呈现出不同的特点。诸多学校对文学教育发挥了积极的作用,促成了一批批学生走上文学创作之路。与浙江作家群相比,山东并没有涌现出一大批在中国现代文学史上占据核心位置的作家,这与民国时期山东文学教育有着内在的关联。一是深受政治的钳制,许多学校的文学教育未能得到有效的展开与推进;二是从文化传统来看,儒家文化的影响与占据主流的意识形态的"合谋",使得人们"学而优则仕"的情结深重,文学创作未成为学生的重要人生诉求;三是没有获得自身存在的独立价值和意义,国文教育未能得到有力的推行。尽管如此,民国时期山东文学教育依然在培育中国现代文学的创作主体和接受主体方面取得了不小的成就。

山东师范大学中国现当代文学史编写的历史回溯

山东师范大学中国现当代文学学科自1952年创立以来,极为重视中国现当代文学史的编纂工作。在70余年的时间里,本学科共出版了50余部中国现当代文学史或文学史论著作。1950年代至1976年,本学科迈出了文学史编写的第一步,这为此后的文学史编写打下了一定的基础;1977—1989年,本学科在文学史编写上继续开拓创新;1990—1999年,本学科的文学史编写趋向多元化;进入新世纪的两个十年,文学史编写逐步向纵深发展,并实现了自我的跨越。

与“母性与革命性”相伴生——试析山东现代文学史上女性形象塑造的意识特点

通过对山东现代文学史上三个阶段女性形象的分析可知,山东现代作家在塑造女性形象时,更多致力于表现她们身上的母性内涵和品质,以及与此相伴而生的普遍存在于她们内心深处的的革命意识。这是与其他区域作家们明显的不同之处。他们在以这种方式去塑造女性形象、关注女性命运时,却往往忽略了女性作为“女人”的本义和内涵。

“改革文学”与“文学改革”——-----山东省青年社会科学工作者"改革与文学"讨论会发言纪要

1987年11月16日,山东省青年社会科学工作者协会在山东师范大学举办了'改革与文学'讨论会.七十多位青年理论工作者和有关人士出席了会议.会议议题主要有二,一是'改革的文学'即文学应如何反映当前改革的大趋势和社会生活;二是'文学的改革',即文学自身应如何改革,当前的文学怎样才能更健康地发展.会议发言纪要如下:李江宁(山东师范大学中文系教师):'改革与文学'的关系首先体现在所谓'改革文学'当中.而'改革文学'中最引人注目的,则是那一大批大刀阔斧的改革英雄形象,如乔光朴、李向南等.他们在一般读者中最受欢迎,但在专业读者——批评家那里受到的抨击也最多.批评家认为。

当代山东抗战文学论

齐鲁大地自古就有抗击侵略、反抗强暴、追求自由解放的社会传统与文化理念。就反抗日本殖民侵略的的抗战文学而言,山东是一块闪耀着血性光芒的自由沃土,留下了众多可歌可泣的英雄故事。1928年的"五三惨案"是山东抗战的先声;1937抗日战争全面爆发之后,山东成为抗日战争的重要根据地。从战争在山东爆发的那一日起,山东抗战文学就已经诞生了。忠心报国、义肝侠胆、誓死捍卫家乡的齐鲁英雄儿女,用生命。

好一道姹紫嫣红的齐鲁文学风景线——关于新世纪山东十位女作家创作的讨论

李掖平:同学们,时光飞逝,这个学期马上就要结束了,我们文学院中国现当代文学专业硕士研究生开的这门选修课《女性文学研究》也顺利结课了。和以往不同的是,这个学期文学院其他专业的好几个同学也选修了这门课程,还有一些同学前来旁听,甚至音乐学院几个嗓音甜美的女生也次次不落地前来听课,看到同学们对'女性文学'的话题这么感兴趣,使我颇为感动,当然也颇受鼓舞。

民族文学视野中的山东抗日文学

抗日文学写作是山东文学的一种传统。在抗战期间,山东就涌现出了一批抗日文学作品。战后的山东抗日文学受意识形态话语影响,创作成果虽不够丰富多彩,但仍然取得了比较大的成绩。新时期山东抗日文学主要的成就,体现在莫言、苗长水和尤凤伟的创作中,他们引领了时代风骚。山东抗日文学的缺失在于尚未创作出抗日大文学。

沉郁中的跋涉与突围——主旋律与20世纪90年代的山东文学

相对于各种各样文学形式的探索,主旋律创作以质朴的现实主义手法反映当下生活。受齐鲁文化的影响,20世纪90年代的山东文学似乎格外青睐主旋律创作,然而当我们面对山东文学在文学潮流中“失语”的尴尬处境时,从文化层面深入剖析主旋律创作带给山东文学的机遇与挑战,以及其对营造自由、开放、兼容并蓄的文学空间的影响,是必要而迫切的。

应用型高校教材的出版困境与应对策略——以师范院校《中国当代文学》教材建设为例

应用型教材是以社会实际需求与学生职业技能培养为核心,注重实用性、实践性、实效性的教材,有着广阔的社会需求和发展前景,但在目前的教材建设中遭遇了不少问题。论文以师范院校《中国当代文学》的教材编写与出版为例,论述应用型高校教材的出版困境,并指出了具体的解决策略与应对建议。

蔡元培主导下的北京大学与五四文学的发生

在五四文学发生的过程中,新式教育下的公共领域功能获得了充分的释放,蔡元培对北京大学公共领域的营造起到了重要作用,这既离不开蔡元培的人格魅力,也离不开体制对蔡元培的认可。当五四文学发生后从文化启蒙转向政治启蒙时,身在体制中的校长蔡元培被直接推到了体制所设定的“疆域”边缘,蔡元培原来具有的体制角色和文化上的中间立场、模糊身份也随之消失殆尽,其结果就是北京大学作为公共领域的文化功能逐渐地为政治公共领域所取代。

重回现场:生命因文学而常青——宋遂良教授访谈录

一结缘文学:从湖湘到齐鲁宋健:宋遂良教授您好,很荣幸能够对您进行访谈。前不久,2023年6月17日,山东师范大学以您的名字为题举办了《清气·宋遂良文学文献展》,通过手稿、信札、照片等文献,呈现了您长达70年左右曲折但丰富的文学人生,您可否简要概述一下您文学人生的起步和过程?宋遂良:我1933年出生于湖南浏阳,1949年考入湖南人民革命大学,参加革命工作。

我与山东文学

1961年9月我从上海复旦大学毕业分配来山东,在泰安一中做语文教师,至今62年了,与山东文学、山东作家有着许多难忘的过往。我今年九十岁,趁着头脑还清醒的时候,回忆一些亲身经历的事情。1978年党的十一届三中全会以后,我在《文艺报》发表了一篇论周立波和柳青艺术风格的评论,受到了编辑部的重视,邀我于1979年去北京参加了他们主办的“长篇小说读书班”,接着又参与了首届茅盾文学奖的初选工作。