红色革命文化的融媒体传播研究与实践——以山东教育电视台《思政这样潮》栏目为例

在红色革命文化的融媒体传播还处于起步探索阶段时期的今日,山东教育电视台将融媒体发展思维应用在红色革命文化类节目《思政这样潮》的策划、制作、传播过程中。本文通过对该节目的融媒体传播实践进行研究,探索通过融媒体更好地传播红色革命文化的方式与途径。

山东教育电视台以科研促转型初探

作为具有典型创意特征的广播电视传媒,在当下广告市场萎缩、新媒体市场竞争的发展环境中,通过科研引领内容创意、促进体制、机制等诸多发展要素融合创新已成为不二的选择。本文以山东教育电视台的相关实践为案例,回答了为什么要开展传媒科学研究,如何开展相关研究,并阐释了相关科研成果的核心内容以及在转型实践中的作用。

教育电视,未来在哪里?

近年来,唱衰电视的声音一浪高过一浪,尤其是2014年互联网广告投放总量首次超越电视广告总量以后,作为电视媒体行业下游的教育电视经营愈加困难,有人认为退出市场只是时间问题。那么,教育电视还有未来吗?本文从教育电视的本质属性、社会功能和媒体发展环境三个角度进行了探讨,认为平台化、信息化和智能化,服务于家庭教育当为教育电视未来的发展方向。

融合创意——重塑电视媒体主流传播价值

作为文化事业和文化产业重要组成部分的广电媒体行业,面对观众的不断流失和互联网媒体的强势竞争,不但要打赢"阵地保卫战",更要打赢"阵地争夺战",通过内容、渠道和技术等全域元素的融合创新,实现主流媒体的价值重塑和影响力再造,已成为现实的目标和重要的选项。本文在梳理媒体创意研究轨迹的基础上,从心理学、艺术学、媒介生态学等角度着重探究了媒体创意的理论基础,剖析了融合创意对于电视媒体发展的重要性、必要性和可行性。

论电视节目创意过程中的观众精准描述

本文把复杂的电视媒体传播过程研究简化为"给谁看?""看什么?""在哪看?""为何看?"四个主要问题,通过理论分析和案例剖析,结合业内人士和学者的权威观点,论证了观众精准描述的重要性和必要性,并给出了每个方面具体创意操作的建议。

血管中轴线与半径的数值模型

利用 [1]的方法处理所讨论的问题中 10 0张切片图像的BMP文件 ,得到了每一张切片图像的边界点与内部点 (包括这些点的空间坐标 )集合 ,利用两点间的距离建立了原问题中管道的半径及管道中轴线与每一张切片交点空间坐标的数学模型 ,利用插值的基本思想建立了管道中轴线的数学模型 .分析了所建模型的优、缺点及误差来源 ,给出了模型的改进意见及计算结果与实际问题准确解的比较 .另为 ,本文提出的方法也适用于多于 10 0张或不足 10

中立型时滞抛物方程初边值问题的差分方法

给出了求解中立型时滞抛物方程初边值问题t[u(x ,t) -λu(x ,t-τ) ] =2x2 u(x ,t) +f(x ,t) , (x ,t)∈ ( 0 ,l)× ( 0 ,T]u(x ,t) =φ(x ,t) , (x ,t)∈ ( 0 ,l)× [-τ ,0 ]u( 0 ,t) =u(l ,t) =0 , t∈ [-τ,T]的差分方法 。

BMP图像文件的矩阵处理

根据已知图像的BMP文件 ,利用矩阵给出了图像边界点和内部点的数字处理方法 ,进而得到图像的数字化处理 (得到图像的边界点和内部点坐标 ) .为建立实际问题 (如血管的三维重建问题 )的数学模型提供了方便 .

青少年依恋研究及其新进展

依恋是亲密关系提供的强烈、持久和亲密的情感联系。早期经验的依恋形式深刻地影响着日后的人际关系和精神健康。本文回顾了四种传统的依恋理论,对其进行了比较和评价,并从认知、人格、神经生理等新视角解释依恋,介绍了依恋的跨文化研究、依恋在精神病理学方面的研究所取得的新成果,最后指出了依恋研究尚待解决的问题。

“三位一体”融媒项目创意方法初探

媒体深度融合已步入深水区,新应用场景探索与新传播流程建立是各广电媒体正在主攻的难点之一。不管是台网传播矩阵如何强大,还是产业链延长效益如何凸显,都离不开全流程的融媒项目创意相伴随。本文在实地深入调研山东数家城市广电融媒体新闻中心和报业集团融媒体中心项目运行情况的基础上,结合山东教育卫视的媒体融合具体实践,提出了"三位一体"融媒项目创意方法,并从传播理论角度加以剖析,以期为小屏、大屏融合传播项目创意提供一定的参考。

媒体之“内容生产内容”初探

内容生产内容(CGC)是指借助已有媒资内容进行再创作的内容生产方式,已有内容可以是音频、视频、图片等多种形式和各种广播电视节目形态。本文从生产过程本质、技术驱动与创意引领三个角度,对内容生产内容之内涵进行剖析并提出:内容生产内容是人类文化活动记忆的重现或再现,是对过往历史文化的当下解读,且一一举例进行了阐释。本文归纳出以内容为核心的形式重编,基于历史资料的主题性汇编和基于IP版权的续编之内容生产内容的三种主要生产方式。在融媒体传播环境中,生产即分发成为常态,为此,本文剖析了基于内容生产内容理念的台内服务方式、行业服务方式以及社会服务方式三种分发模式的内在逻辑。