计算机科学与技术专业硕士研究生协同创新能力培养探析

随着我国信息技术产业的快速发展和不断壮大,尤其是以人工智能为代表的新一代信息技术的突破,对计算机科学与技术专业硕士研究生的自主创新能力提出了更高要求。加强其协同创新能力的培养既是新时代高等教育发展的客观要求,也是贯彻国家人才培养大政方针、突破信息领域“卡脖子”技术的应有之义。本文结合山东理工大学计算机学院研究生培养现状,分析当前研究生协同创新能力培养过程中存在的主要问题,从教育理念、培养方案、师资队伍、教学模式等方面提出措施和方法,提高研究生创新能力建设,培养高质量的协同创新人才。

新形势下加强中外合作办学学生思想政治教育工作的探索与思考——以山东理工大学计算机科学与技术学院为例

中外合作办学专业培养模式和学生特点鲜明,本文旨在新形势下遵循学生成长规律、坚持社会主义办学方向、以立德树人为根本,探索通过指导生涯规划、加强人文关怀、强化思想引领、创新发挥班级育人功能、打造协同育人平台等措施加强学生思想政治教育工作。

计算机图像处理技术在农产品检测分级中的应用

介绍了计算机图像处理技术的软硬件组成及其在农产品缺陷和损伤、颜色、外形尺寸检测分级中的应用,分析了计算机图像处理技术在农产品检测分级中存在的问题及发展趋势。

新工科驱动的大数据人才培养改革与实践——以山东理工大学软件工程(大数据方向)为例

新工科是高等教育改革的指导思想和驱动力,面向新经济发展需要、面向未来、面向山东省新旧动能转换,对传统软件工程专业升级更新增设了大数据方向。依托新工科建设试点项目支撑,以大数据新工科创新实验班的模式在大数据人才培养改革方面进行了探索和实践,为兄弟院校和相关专业的新工科建设提供有益借鉴。

计算机图像处理技术在番茄红色素测定中的应用

计算机图像处理技术的应用已扩展到食品行业的诸多方面。探索了利用BP神经网络来实现计算机图像处理测定番茄红色素含量的方法。此方法具有操作简单,无损伤,测试速度快和费用低等优点。

用万欣保护卡技术管理机房计算机系统

近年来随着高校机房计算机数量和质量的增加,上机实践的课程和人数也在不断增加,机房计算机系统的管理维护的工作越来越繁琐和艰巨。因此在计算机管理中不断尝试各种计算机管理方面的应用软件来加强机房计算机系统的管理和维护。结合本校计算机中心所采用的上海万欣还原技术对机房计算机的科学管理,对该系统和其他系统的区别以及该系统的安装模式、多系统保护、网络克隆以及远程监控管理机房计算机以及合理分配计算机的使用等特点和不足进行探讨研究。

“互联网+”背景下混合式教学模式研究与实践--以大学计算机基础课程为例

在"互联网+"背景下,各地高校持续推进教育信息化改革,MOOC,SPOC等平台的广泛应用为教学改革指明了新方向。结合SPOC教学特点,进行线上线下混合式教学模式研究,并在大学计算机基础课程中予以实践。经过两轮教学实践,证明混合式教学模式不仅可以提高教学效果,而且在调动学生的学习积极主动性和提升学生的创新协作能力等方面也有很大帮助。

分析计算机技术在通信中的应用和发展前景

在计算机应用软件当中,计算机通信软件的重要程度不容忽视,也广泛地应用在当今信息化办公当中,对于传递和接收信息有着十分重要的作用。计算机通信技术的出现离不开通信和计算机技术的持续发展,也就体现出了不同技术之间彼此需求的现象,在通信技术当中运用计算机技术,在实现共享信息资源的同时,还可以降低信息传输工作的成本,给人类工作生活带来更多的便利。

基于计算思维的大学计算机课程改革与实践研究

计算思维培养已成为大学计算机课程改革的基本原则,然而如何实施,人们仍然存在诸多疑惑。本文结合教学实践,从课堂教学环节、实践教学环节、课程资源整合、考核评价方法等几方面给出了具体实施方法,希望对如何在大学计算机课程教学中培养计算思维提供一定参考。

中外合作办学形式下《计算机科学》课程教学实践与探索

《计算机科学》(Computer Science)课程是中外合作办学方向计算机科学专业的核心基础课程,其理论性强,内容抽象。本文从如何搞好课堂教学,针对中外合作办学生源的具体情况,在实际的教学过程中对原有的教学模式和教学内容作了调整,明确教学重点难点,很好地改善了教学效果。

《大学计算机》中操作系统基础知识教学策略初探

提出了一种把知识点重要、难度高的操作系统专业知识如何在课时少、教授对象基础知识薄弱的教学环境下更好的讲授清楚的 方法。

《大学计算机基础》课程中贪心算法教学策略初探

本文针对《大学计算机基础》课程中贪心算法的教学方法进行了研究与实践。从问题的导入到深入学习,给出了一种在较短课 时内深入浅出的讲解贪心算法的方法。

基于计算机网络资源命名和寻址技术的研究

信息技术的高速发展使得计算机网络已经进入了人们的日常生活.而我国人口数量庞大,因此计算机信息也相对繁琐,所需要处理的信息量也达到了一个非常高的水平.而信息传输出现问题也是不可避免的.网络资源命名和寻址技术的出现使得这一问题得到了有效解决,也使得人们获取网络资源更加便捷和有效.

面向计算思维的多向互动模式在大学计算机基础课教学中的应用

大学计算机基础课程是每一个大学生在一年级必修的通识课程,培养大学生的计算思维也是大学计算机基础课程的重要培养目标之一。本文在教学、实践和评价的各个环节引入计算思维,指导分层教学和多向互动课堂教学模式,并对计算机基础课程的教学内容和教学方法进行改革,强化学生计算思维能力的培养,以达到培养高素质创新型人才的目的。

基于微视频的大学计算机基础课教学研究

为更好地满足非计算机专业学生对计算机技术的理论和操作需求,大一新生开设计算机基础公共课。教学目标是让学生了解计算机理论知识,掌握基本Office操作,学习基础程序设计。要实现这个教学目标,就要改变传统的满堂灌教学模式,充分利用碎片时间和先进的智能电子设备,优化教学资源,引入新型的教学手段,让学生能听懂、会操作。该文重点讨论基于微视频的计算机基础课教学方法研究,通过转变教师和学生的角色,达到良好的教学效果。

云计算技术在计算机数据处理中的应用

文章主要对云计算技术定义、特点及计算机数据处理中应用云计算技术的优势进行分析,提出云计算技术在计算机数据处理中的实际应用,希望站在安全性的角度对云计算技术进一步研究和探索,使其更好地处理、存储计算机数据。

本科计算机公共基础课程教学改革研究

根据本科非计算机专业计算机公共基础课程的教学实践,对当前计算机公共基础课程教学中存在的若干问题进行分析,结合本科学生知识结构的特点与社会需求,在计算机公共基础课程设置、教学方式等方面,提出改革的方向及具体改革内容,以期增强教学效果、提高本科学生信息素养。

高校教学计算机辅助系统的设计与实现

计算机辅助教学已被广泛应用于课堂教学的实践中,教学方法和教学模式出现了多元化.针对高校课堂教学主要环节,提出了一种实用型高校教学计算机辅助系统TCAS的设计思想,并利用VFP9.0加以实现;旨在减少教师的重复工作,提高教学质量.数据库设计采用经典的CASE工具集Sybase PowerDesigner,并给出了主要的数据表结构.实验结果表明:当TCAS用于操作系统等课程的实际教学中时,各教学环节只需输入或导入少量关键信息;同时,TCAS具有方便的用户接口,能够较好地满足高校教学的需要.

DLX模拟器在计算机系统结构课教学实验中的应用研究

DLX模拟器用软件模拟DLX流水线的工作过程,可以灵活、方便地设置参数、控制执行和统计数据,并提供了直观的窗口显示。实践表明,该方法可以帮助更好地理解课程中诸如流水技术、相关、定向、记分牌算法和Tomasulo算法等较抽象复杂的内容,模拟器对流水线的理解,以及对处理器性能的评价,对我们有有较大帮助。

计算机语言程序设计课程的教学创新

文章以程序设计课程的教学为例,讲述了结合IT行业发展趋势,在体现课程基础性、重要性的同时",立足根本、教法更新、与时俱进、人才创新"对授课内容和方法、授课理念和形式及对学生的学习实践指导进行创新。