例谈“双减”背景下初中数学综合与实践作业设计

“双减”政策的出台,为基础教育教学改革指明了方向。在减轻学生过重作业负担、提高学校教育教学质量和学生综合素质的背景下,初中数学教学应顺应时代要求,着力优化教学设计。数学综合与实践作业是教学过程的重要组成部分,对于巩固知识、深化理解、培养能力具有不可替代的作用。如何在“双减”政策背景下设计初中数学综合与实践作业,已经成为初中数学教师亟待解决的问题。