畅游黑白之间——山东省威海市北竹岛小学黑白装饰画特色课程探索

矛盾共生,冲突共存,浪漫与激情,使黑白画独具魅力,经久不衰。山东省威海市北竹岛小学自2005年开发社团黑白画课程,到2009年全员普及黑白画课程,到现在的健康教育主打课程,十余年的研究,黑白画已经融入山东省威海市北竹岛小学的血液,实现健康教育＂人之和＂所追求的艺术境界、人生境界。

问题导向式教学在小学数学教育中的地位研究

问题导向式教学是一种以学生为中心的教育理念,这符合我国的数学课程标准的要求。问题导向式教学在小学数学教育中扮演怎样的角色,起到什么样的作用,以及在实施问题导向式教学的过程中有什么样的要求,是本文要解决的问题。

做好科学运动安排,促进学生体质健康发展

身体素质锻炼是促进学生体质健康发展的关键,但是在推进身体素质锻炼时,如何结合学生的身体情况,对锻炼活动进行科学的安排和设计,是体育锻炼必须把握的重要内容。在新时代背景下,学生体质健康问题引起了人们的高度重视,这就要求在学生运动健康引导时,把握好学生的具体情况,对运动进行针对、科学、有效的安排。本文从科学运动安排这一视角入手,分析在体育锻炼中如何对学生做好引导,以实现学生体质健康发展目标。

构建行动研究发展体系 提升“质量”软实力

在教育教学中,必须面向全体、全面发展、培养个性,创新管理机制、培训模式和评价机制,促进自主发展、提高课堂效率,才能使素质教育均衡发展。为此通过指导教师专业成长,激发教师的职业幸福感;通过研训一体化,促进教师提高自身素质;通过高效课堂教学,提升教育质量。

班级合唱教学和童声合唱队训练差异

素质教育对小学音乐教学提出了更高层次的要求,在注重学生德智体美劳全面发展的框架下,音乐教学更应当陶冶学生情操、提升学生素养、滋养学生心灵。笔者以为,小学音乐教学应强调学生主体,让美妙的声音陶冶学生的心灵。鉴于此,文章以小学班级合唱教学与童声合唱训练的差异作为探究点,针对班级合唱教学中的常见问题提出改进策略。

合作训练在小学体育田径训练中的应用

生本教育理念是小学体育教学的指导,合作训练是生本教育理念的具体体现。在小学田径训练中,笔者树立生本教育理念,应用合作训练方式,引导学生合作探究动作技巧,演练体育动作,体验体育活动等。

“情境”课堂中的“奇妙”之旅--以三年级下册《我们奇妙的世界》为例

情境教学能够激发学生的思维想象能力,提升课堂教学效率。以统编小学语文教科书三年级下册《我们奇妙的世界》为例,教学应结合学情,围绕语文要素创设有效的情境,从以下四个方面实施教学:以“美”入境,激发学习动机;以“情”相融,触碰心灵之弦;以“神”贯穿,夯实素养根基;以“境”拓宽,提升表达能力,思维的训练与语言的训练紧密结合,以此提升学生的语文综合素养。

巧用心理剧技术,处理学生日常人际冲突

心理剧,是心理辅导中的一种重要形式。心理剧技术是运用“角色扮演”“角色交换”“空椅技术”“独白”等方法,引导参与者进行自我调节、产生思想碰撞,达到解除心理困惑的目的。在班级日常教育教学中,可以把心理剧的技术灵活应用到处理学生因交往而产生的小矛盾和小冲突中,让学生自己体验、思考,既减轻了教师在处理学生冲突时的心理压力,又能帮学生缓解情绪,获得解决问题的方法,发展道德认知能力和心理健康水平。

三用学具 见微知著——谈人教版《品德与社会》五年级上册“破碎的山河”中学具的应用

在品德教学中,我们需要寻找一种通道,以实现课程与学生生活实际的良好沟通。结合'同研一节课'活动,在第二单元'破碎的山河'一课中,我们品德教研组通过'三'用学具,在研课磨课中积极搭建教育学的通道,引导学生由被动地听变为主动地学,充分调动学生的各种感官参与学习活动,从而获得感性认识,形成知识的表象,引导学生积极探索;并在此基础上,帮助学生从生活中获得更深刻的体验,促进学生社会性的发展。

真诚道歉的力量

小学中高年级学生已经进入青春期,他们的心理比较敏感,容易产生逆反情绪。教师在这一时期要特别关注学生的心理,当出现工作失误时,不得当的处理方法会增加学生的抵触行为,导致内心封闭。真诚的道歉有利于维护师生关系,让学生对教师产生信任感和亲密感,帮助师生和谐相处、沟通顺畅。

快乐的秘诀

【设计理念】快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心事,就会改变自身的心境.久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习和生活.本课的设计旨在以“活动”“体验”为主要教学因素,指导学生找到调整情绪的妙方,学会笑对人生.在整个过程让学生多想、多动、多参与、多感悟,力求学生自悟自得,体现心理健康教育以学生为主体的原则.让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能够自我调节、自我疏导,甚至自我宣泄,以达到提高心理健康水平的目的.

传承剪纸艺术,弘扬传统文化

综合实践活动课程是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,它基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现了对知识的综合应用。近几年,非物质文化遗产越来越被重视,成为课程资源研究的热门话题。

浅析数学教学中学生口算能力的培养

数与计算是小学数学知识当中的重要一部分,对于学生的成长至关重要,获得计算能力是学生应具备的一项基本能力,也是学生学习数学和其他学科的基础。由此,教师如何在多元背景下开展小学数学计算课程,以提高学生计算能力,帮助学生获得基本计算技能,是教师在教学过程当中应该深入探讨的问题。基于此,本文以浅析数学教学中学生口算能力的培养为方向,致力于研究如何在多元文化课堂之上加强口算教学,以提高学生能力,帮助学生获得成长。

优化课堂教学 让学生爱上体育课——由“自由活动”引发的思考

目前,中小学生健康状况备受关注,中小学生肥胖率、近视率越来越高,学生体质越来越差,在短短几分钟的升旗仪式上,很多学生出现晕倒、呕吐现象……我们不得不反思:体育教师每年都参加各种教研活动和技能培训,为什么学生锻炼效果却不够理想呢?如何优化课堂教学,让学生爱上体育课呢?

更新理念,做一名与时俱进的教师

如何营造一种有利于师生可持续发展的环境，真正落实素质教育，培养全面发展的现代合格小公民，是山东省威海市北竹岛小学全体师生的共同追求。学校站在教师的角度想教师之所想，站在学生的立场想学生之所想，开展“做一名心中有理想的教师”的活动，取得了显著效果。

如何以翻转课堂助力语文高阶思维的养成

关注个性,关注差异,是我们北竹岛小学健康课堂孜孜以求的目标。为了让我校健康课堂更具实效地培养学生语文高阶思维,我们以健康课堂"四度空间"(参与度、自主度、互动度、有效度)为主线,以翻转课堂的"三剑客"(课前微视频、课前自主学习任务单、课堂学习任务书)为推手,致力于开展培养高阶思维的教、学、评综合性探讨,让健康课堂焕发出别样的精彩。

缅怀革命先烈，继承革命遗志

清明前夕，小主人报新闻学校山东省威海分校的党员们怀着崇敬的心情来到威海市革命烈士陵园，瞻仰在威海保卫战中牺牲的革命烈士。