新课程改革视角下初级中学健美操教学改革研究

以新课程改革中初级中学阶段健美操教学为研究对象,通过对于新课改后在教学中出现的总结对现阶段初级中学体育课程中开展健美操教学的现状进行分析,研究认为,现阶段初级中学健美操教学中存在着教学随意性较大、缺乏高水平专业教师以及缺乏相关学龄的教科书和教学指导用书等问题。针对出现的问题,提出了在初级中学健美操教学改革的发展策略:改革传统教学模式,增加学生学习兴趣;提高教师学习能力,打破传统教学平衡;加强体教结合,打破人才流通束缚。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

数学教学在学生发展中占有重要地位,可通过数学知识的学习,来实现对学生创新思维与创新能力的培养。本文以山东省邹平县礼参初级中学为例,围绕激发学生学习兴趣,培养其创新精神、参与意识,锻炼其创新思维、重视学习过程,培养学生创新方法以及创新能力、协作精神,培养学生的创新人格四个方面展开讨论,进而实现学生创新能力不断提高的目的。

关于初中英语教学中口语训练的分析

随着我国国际交流不断增多,对英语交流人才的需求越来越大,故此,需要教师在教学过程中,注重加强学生的英语口语训练。在我国现阶段的英语教学中,由于教师受到应试教育的影响,教学中更注重学生的英语书写能力,使学生无法有效提高英语口语交流能力。根据这一情况,教师应当改变传统的教学模式,通过在初中英语教学中对学生进行英语口语训练,可以提高学生的英语交流能力,从而完善英语教学改革内容，提升初中英语教学质量，以实现学生长远发展。

“支架式”教学模式在初中数学教学中的应用

新课改的逐渐深入致使我国教育模式也随之发生着翻天覆地的变化,教育制度得到进一步的改善,萌生出＂支架式＂教学的新模式。然而＂支架式＂教学方式在初中数学教学的运用中仍属于小众化,因此本文就＂支架式＂教学模式在初中数学教学的应用中展开论述。

让文化教学回归初中英语课堂

英语是一门国际语言,也是国际交流的主要工具,在英语语言中所蕴藏的文化,对提升初中学生英语学习能力,了解外国文化有着积极的促进作用。因此,在初中英语课堂教学中,教师应让文化教学回归于课堂之中,以促进学生对英语知识的深入理解,提升学生在英语课堂中的参与程度,从而使初中学生的英语学习水平获得切实进步。因此,本文着重探讨让文化教学回归初中英语课堂的有效对策。

多媒体在地理课堂教学中的运用

在全国素质教育和新课程改革的浪潮推动下，地理教育也进入了一个崭新的天地。多媒体的运用对传统教学提出了新的挑战，为新课程改革的实施和素质教育的落实搭建了新的平台。多媒体以其形象、直观、灵活的特点，可以把抽象难懂的地理知识处理得容易理解。本文就多媒体在地理课堂教学中的运用谈一点粗浅的认识和做法。

初中英语高效的教学方法探索

由于受当前的时代背景影响,英语的重要性越发明显。同时,初中是学习英语语法、培养学习英语爱好兴趣的最佳时期,故探索高效的初中英语学习方法尤为重要。

浅析生活素材在初中物理教学中的应用

物理是一门实践性较强的学科,与生活有着密不可分的关系。初中物理教学过程中,教师应善于运用生活素材,激发学生对物理知识的学习兴趣,调动学生在物理学习过程中的积极性,为学生营造良好的学习氛围,促进学生对物理知识的理解。本文着重探讨生活素材在初中物理教学中的应用方式。

学案导学教学模式在初中化学教学中的应用研究

初中是学习过程中的过渡阶段，学生在初中阶段刚刚接触化学知识，因此对于学生来说，化学知识难度较大，理解和应用相对困难。为了使学生能够在初中化学的教学过程中更好地学习化学知识，在教学过程中引入学案导学教学模式具有重要意义。本文提出几条学案导学教学模式在初中化学教学中的应用策略，希望能够为初中教学提供借鉴。

归纳法在初中化学教学中的应用策略

归纳法在初中化学教学中的应用具有重要意义，初中化学教师应结合教学内容，深入了解学生的学习需求，采用科学的教学方法对化学教学内容进行系统的归纳，通过归纳使繁杂的化学教学内容变得简单化与系统化，帮助学生树立学习化学的自信心。

初中生物教学中问题导向法的有效应用

问题导向法是一种新型的教学方法,该方法在教学中强调学生的主体地位,通过问题对学生进行引导,是提升学生学习兴趣、引导学生主动学习的有效方法之一。如何在初中生物课堂教学中有效应用问题导向法,以提高教学效率呢?笔者将从问题导向法在初中生物教学中应用的重要意义出发,提出以下几种应用方法,供大家参考。1初中生物教学中应用问题导向法的重要意义问题导向法以问题为核心,让学生围绕问题进行思考,在初中生物教学中具有重要的应用意义。具体而言。

浅谈班主任班级管理中的语言艺术和沟通方法

学生自制力不高,学生在学校期间,学校会安排固定班主任作为学生的班主任,班主任需要管理学生学校生活以及学习情况,现阶段学生与班主任缺少沟通,降低班主任工作效率,班主任需要改变管理方法,提高管理效率,加强与学生的沟通工作,在沟通过程中注意语言艺术性,班主任需要了解学生思想动态,提高学生学习兴趣,在学习过程中及时与班主任进行沟通,提高学生学习效率,加强文明校园建设工作。

初中化学作业误区及其改进策略

作业是学生学习过程中每天必须完成的学习任务，是学生巩固教学知识、加强对教学知识理解的重要途径。因此，初中化学教师应重视化学作业的作用，科学合理地布置化学作业，并认真、细心评阅作业，使学生在作业中发现自身的不足，不断完善与提高学习能力。

初中班主任如何管理好班级

做一名成功的教育工作者,是每一位从事教育工作的老师的最大愿望和追求。尤其对于我们这些班主任,不仅仅要求是教育上的成功,同时要求还要在学校班级管理上的成功。所以,要真正的做到一名合格的优秀班主任,并非是一件简单的事。通过这些年来与同事的经验探讨,总结自己以往的教学工作经验,对于初中班主任的教学管理,我还是有一定的心得体会。一、建立健全的班委班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体.

初中生学习生物学概念的心理分析

生物学概念,即一种生物现象的抽象化思维方式及过程,也是生物学思维与学习的基本单位,在生物学教学中生物学概念占有十分重要的地位。教师在教学中,应使学生正确掌握生物学概念,从而促进学生生物学学习水平的提高。本文从心理角度出发,着重分析初中生学习生物学概念的心理特点。

利用手绘简图突破血液循环教学难点

1血液循环相关内容教学难度大的原因血液循环作为初中生物学教材的重要知识内容,其教学难度是公认的,而造成此种现象的原因,笔者认为主要包括以下3个方面:(1)血液循环路线较为复杂,学生很难掌握。人体内的血液循环路线由两部分构成,即体循环和肺循环,但这两条路线又可相互连通形成一条完整的通路,整个血液循环通路中涉及的器官、血管复杂繁多,学生仅依靠机械记忆,很容易遗忘。(2)学生较难理解体内动脉血、静脉血的分布。