音乐个性化教学对策探究

本文主要采用文献研究和调查研究的方法,以定性研究为指导,采用案例分析的方法,对T小学个性化音乐教育进行深入细致的研究,为个性化音乐教育的发展探索新思路、方法和措施。本文主要研究个性化音乐教育的现状,探讨个性化音乐单元教育的过程和效果,并总结了在音乐课堂实施个性化音乐教育的方法。

以爱育爱,让师爱成为每个学生成长的动力——浅谈学生自主管理能力的培养

小学的班级管理是琐碎的,班主任需要面面俱到,“管”的目的是为了“不管”,即引导和培养学生学会自主管理,每个孩子都是老师关注的对象,都能成为班级管理的主体。然而不是每个孩子都具有“主人翁”的信心和能力,这就需要班主任爱自己的每个学生,不捧杀、不嫌弃,让师爱成为每个学生成长的动力。

语文古诗词教学策略应用的研究

受新课程改革的影响,小学生的古诗词教学受到教师和家长的日益重视。但是,在实际教学中也出现不少问题。本文通过对某小学语文古诗词教学现状进行调查,主要从情感教育、审美教育、情境教育等方面提出改进策略,为相关人士研究提供一定的参考和借鉴。

《新标准英语》(一起)五(下)Module 9 Period 2 A Letter from the US

教学过程Step 1.Leading-in(略)Step 2.Presentation 1.Review M9 Ul.T:In M9 U1,we know Darning has got two letters,one is from__(the UK),and one is from__(the US).