应用型高校通才人才培养评价指标体系的构建——以山西工商学院为例

中国高等教育已经进入普及化发展阶段.随着高校招生规模的不断扩大和毕业生人数的急剧增加,大学生面临越来越大的就业压力和生存挑战.为顺应新时代高等教育现代化的使命和任务,助力毕业生高质量充分就业,应用型高校应持续深化人才培养模式改革创新,以“价值塑造”和“能力培养”为导向,构建一套服务学生全面发展和终身幸福的通才人才培养评价指标体系,有效支撑通才人才培养目标,优化通才人才培养环节,提高通才人才自主培养质量,为国家和地方经济社会发展培养更多高素质、复合型、创新型、实践型人才.

晋商文化在思想政治教育中的资源赋存——以山西工商学院为例

晋商在中国经济发展史上留下了浓墨重彩的一笔,创造了辉煌的商业文化,也展现了独特的商业精神。晋商的历史与使命,不仅是山西人民的骄傲,也是中华民族的宝贵财富。而晋商文化中的诚信守信、开拓进取、和衷共济、经世济民、务实经营等精神有着高度的契合,本文作为山西省教育厅教改课题第一阶段的研究,旨在挖掘晋商文化在思政课中的资源赋存。

新时代民办高校大学生劳动教育路径创新——以山西工商学院会计学院为例

劳动教育是我国教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径。大学生开展劳动教育可以帮助其树立坚定的理想信念,促进其全面发展,培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。当前部分大学生群体对于劳动认知出现偏差;社会和家庭对劳动教育重视程度不够等,需要引起重视。本文将围绕新时代民办高校大学生劳动教育路径创新,完善科学的劳动教育体系、充分发挥学校各种主体作用、创新拓展劳动教育实践平台等方面开展,以提升育人实效,将劳动教育走深走实。

心理辅导在山西工商学院体育教学中的应用研究

通过对照实验的方法,以山西工商学院2014级4个本科班学生为研究对象,对心理辅导在体育课教学过程中的效果进行分析,经过一学期教学实验。实验班学生在体育学习中更加轻松,更加自信。相比而言,对照班在实验前后变化不大;该文对此进行深入分析,并提出建议。在体育教学中,心理因素一直困扰着体育教学的效果和质量。从这个意义上说心理辅导是提高体育教学效果所必需的一项本领。该文旨在通过运用心理辅导的基本原理提高体育课的教学效果。

核心素养理念下山西工商学院体育课程改革

2014年,我国教育部提出了核心素养这一教育理念,为我国教育事业的发展开拓了新的方向,并且为各学科的教学提出了新的要求。本文探讨了高校体育核心素养的内涵,分析了当前山西工商学院体育课程开展现状,最后探索了在核心素养理念下山西工商学院体育课程改革的路径,希望有助于提升山西工商学员体育教学水平,并且在体育教学中培养学生的核心素养。

“核心素养”理念下高校体育课程改革研究——以山西工商学院公共体育课为例

2014年教育部印发了《关于全面课程改革落实立德树人根本任务的意见》,意见中首次提出教育“核心素养”理念,本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法等科研方法对山西工商学院公共体育课的课程内容、课程目标、课程考核评价进行调查并进行系统的分析,从中找出目前山西工商学院公共体育课课程存在的问题,结合核心素养教育理念,进行课程改革,新的体育改革方案对目前体育课程存在的问题进行修改,最终以学生的体育核心素养的提升为主线,培养学生终身体育的思想,最终达到立德树人的目的。

高校思政课利用实践教学打造“金课”的探索——以山西工商学院为例

高校思想政治理论课改革创新既是针对现存问题的重视,也是面对新形势下思政工作的战略部署。山西工商学院在扎实理论教学的基础上,以"实践手册"为抓手,围绕"大思政"育人理念,不断创新思政课实践教学模式,全面定义思政课实践教学,提出思政课实践教学与其他实践活动相融合之共振点、突破点,即思政课教师、辅导员、团委教师既分工又合作地组织实践教学,充分发挥各自优势,建立整体工作机制,打造"硬"队伍,营造实践平台,为思政课升级成"金课"提供实现路径。

电视摄像课堂教学模式改革初探——以山西工商学院为例

现如今,应用型高等教育已成为高等教育发展中的一个重要类型,肩负着培养应用型人才的使命。电视摄像作为一门综合性较强的课程,进行应用型课程改革已是迫在眉睫。课堂教学模式的改革是整个应用型课程改革的关键环节和重要内容。本文从改革背景、学情分析、具体改革措施等方面,对课堂模式的改革进行了初步的探索。

山西工商学院工商管理专业应用型人才培养课程体系的构建

我国社会经济快速发展,企业结构随之改变,对从业人员的综合素质要求越来越高。为满足日益复杂的社会需求,各大院校向应用型转变培养应用型人才。以山西工商学院为研究对象,基于山西工商学院工商管理专业应用型人才培养的必要性及工商管理专业应用型人才培养课程设置现状,运用访谈法和调查问卷法对部分毕业生和在校生进行调查,分析工商管理专业课程体系存在的问题,并针对问题重构了课程体系,最后提出注重工商管理专业师资团队建设,改革教育培养模式,以及加大学校硬件设备建设力度等有针对性的体系落实保障措施,旨在促进工商管理专业人才培养的适用性,从而更好地服务于当地经济发展。

应用型影视类专业的文学课程改革的研究——以山西工商学院传媒学院影视类专业为例

本文通过分析影视剧作对文学作品的运用、剖析文学作品的改编和演绎、设定具体情境创作文学作品等三个方面的案例情境方法改革,阐释了应用型影视类专业的文学课程改革,必须将文学作品同影视类专业特点相结合的全新教学改革思路。

校企合作模式下审计学专业建设探究——以山西工商学院为例

对于审计学本科专业课程来说,传统的人才培养模式忽视了实践教学环节,重视课堂中的理论教学。校企合作模式为高校培养审计学专业应用型人才开辟了新的路径,能够为审计学专业的实践教学环节提供重要资源。文章基于校企合作模式,结合山西工商学院审计学专业建设情况,对审计学专业建设进行探析。

应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设探究——以山西工商学院为例

基于“双师双能型”教师的内涵研究,剖析目前高校教师队伍存在的问题,提出“双师双能型”教师建设路径应从顶层设计出发,加强校企合作,双向挂职,完善激励制度,强化人才引进的措施。

“互联网+”时代大学生体育学科核心素养的培育研究--以山西工商学院为例

“互联网+体育”快速发展,大学生借助移动平台获取的体育信息量越来越大,对自我锻炼意识以及健康习惯有很大的影响。该研究采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,调查分析山西工商学院大一、大二年级学生体育学科核心素养现状,查找其影响因素,并以体育品德、运动认知和健康行为3个指标为出发点,丰富大学体育活动内容,不断完善公共体育课程体系。

应用型本科高校图书馆管理与服务——以山西工商学院图书馆为例

应用型本科高校图书馆的管理,需根据学校办学定位、人才培养目标、教学科研需求开展服务。山西工商学院图书馆为迎接教育部教学合格评估,以评促建,以评促改,从队伍建设管理、阅读推广活动、读者服务措施等方面开拓思路,注重成效抓落实,加强内涵建设提质量。进行了学科专业馆员队伍的充实,阅读学分认定和课程过程性考核办法的制订,读书活动、书社研究会的创新,为探索新建本科高校图书馆管理和服务模式,提升图书馆文化品质进行了研究。

浅谈高校音乐表演专业钢琴即兴伴奏教学——以山西工商学院为例

在高校音乐表演专业中,钢琴专业是器乐专业中非常重要的一个方向,授课内容主要围绕钢琴演奏技能和训练钢琴演奏技巧。而山西工商音乐表演专业是三本层次,学生入学程度深浅不一,结合就业和我院人才培养的基本要求,学生培养的定位目标是培养社会需求的专门人才,毕业后真正能够从事钢琴专业的学生甚至又少。

“核心素养”理念下山西民办高校体育课程改革研究——以山西工商学院健美操课程为例

随着教学改革的不断推进,以及素质教学理念的不断发展,在当前的民办高校教学过程中,体育教学也开始受到教师们广泛的关注。在民办高校体育教学的过程中,健美操不仅能够提升学生的身体素质,同时也能够改善学生的心理思维以及审美观,推动学生的综合发展。基于此,本文将以山西工商学院的健美操教学为例,对我校健美操教学的现状和存在的问题进行分析,并针对存在的问题,提出对应的策略,并且对于对如何在我校健美操教学中培养学生的核心素养进行分析和论述。

市场营销专业“五位一体”人才培养模式构建与实践——以山西工商学院为例

市场营销专业是一门科学性和艺术性兼备的应用性较强的专业,是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用学科。新时代背景下,社会对于市场营销专业人才的需求逐步提升,构建新型高校人才培养模式,才能使学生知识、能力和素质符合社会需求。因此,文章提出“五位一体”人才培养模式,以适应当前市场营销人才培养要求。

需求导向下高校教师实践锻炼工作机制的探讨——以山西工商学院为例

站在社会需求的角度,为了更好的适应应用型人才培养的需求,高校鼓励教师下企业参加实践锻炼,培养教师的实践能力。文章从山西工商学院教师参加实践锻炼的现状入手,分析了实践过程中存在的问题及原因,并提出了优化教师实践锻炼机制的对策与建议。

高校国际化背景下课程思政教育教学一体化实效探析——以山西工商学院为例

国际化是新时代高等教育发展的必由之路。在经历了全球新冠肺炎疫情等一系列挑战之后,中国发展命运共同体的发展思路和大国态度越来越被国际社会接受。同时,高等教育国际化带来了育人环境、多元文化碰撞、大数据网络化等一系列新变化、新挑战,对高校学生思想政治工作提出了更高要求。本文以山西工商学院在大思政教育教学方面的一系列探索为研究对象,通过学生、教师、教学管理三个层面,多角度探究高校学生思想政治工作的新路径,以期通过“组合牌”的方式切实推动高校思想政治教育实效性提升。

山西工商学院训练队背越式跳高训练方法的研究——以山西工商学院训练队为例

跳高是田径比赛中非常精彩的一个项目,而背越式跳高是跳高中最为先进的技术,改进技术提高运动成绩是每个运动员的最终目标。在基层的教学和训练中,尤其是针对启蒙期的学生,从培养兴趣到学会技术,再到提高成绩从这三方面将培养期的学生的技术动作进行细化修改,从而达到改进技术提高成绩。由于基层的基础训练比较粗糙,造成了训练中出现较多的错误,从而影响这个时期运动技术的雏形,使成长后的运动员运动成绩停滞不前。本文运用文献资料法,将收集到的文献资料进行归纳整理,为本论文的撰写提供理论依据,以期能够对基层的训练提供理论依据。