应用型本科院校学生创新创业意愿调查分析——基于山西师范大学现代文理学院的调研

为了响应大众创业、万众创新的号召,社会和各高校积极展开创新创业工作。本文以应用型本科院校山西师范大学现代文理学院为例,对学生个人基本情况、创新创业认知、创新创业源动力、创新创业意愿等方面进行了了调查分析,发现该校大学生创新创业意愿在一定程度上与大学生的经历、创新创业认知有很大关系,大学生对创新创业的期望与创业的选择存在差异性。

三效结合提升志愿服务专业化——以山西师范大学现代文理学院政法系为例

为积极贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,弘扬社会主义法治精神,山西师范大学现代文理学院政法系以践行社会主义法治理念为指导,依托专业特色,借助志愿服务平台,鼓励学生走向社会基层,融人社会大家庭,有效结合校内所学、志愿所思、实践所感,三效结合,开展了系列志愿服务活动并赢得了大家的一致好评。

应用型本科院校学生专业对创新创业参加认知的分析——以山西师范大学现代文理学院为例

近年来,国家在科学技术领域创新的竞争占领了当前竞争的制高点,使我国深刻的明白了创新创业是我国兴旺发达的不竭动力,是国家战略的重要组成部分。学生专业对创新创业参加认知的影响分析,在当前学校创新创业教育中发挥重要作用。本文以山西师范大学现代文理学院为例,通过校内分发调查问卷所得到的相应数据,对当前应用型本科院校各学生专业对创新创业参加认知的影响分析,了解到各学生专业的相应课程设置对学生了解创新创业的程度以及创新创业的参与度有很大影响。

应用型本科院校学生创业意愿和能力适配度的分析——以山西师范大学现代文理学院为例

新时代背景下,我国经济正处于从快速发展到高质量发展的协调转折点,为积极响应国家结构改革这一政策目标,许多高校都鼓励学生勇于激发创业精神,投身于培养自身创新创业能力的过程中来。本文以山西师范大学现代文理学院的在校大学生为主要研究对象,通过对其创业意愿与能力的调查分析,探讨创业教育、创业态度和创业自我效能感对创业意愿的作用机制以及创业意愿与能力的适配度。研究结果表明创业教育与创业意愿呈正相关关系,创业意愿与创业能力的配适度随着创业意愿的逐渐强烈而愈加贴合。

现代文理学院大学生创业培训机构“CLW”

随着大学教育的普及,大学生就业压力与日俱增。客观上,这是由中国目前的经济体制决定的,但竞争的归根结底是人,一个人的综合素质决定他所取得的成就。当代的许多大学生进入社会后迷茫无助,在学校与社会的转变中迷失自己,在遥远的理想与残酷的现实中丧失自信。一些弊端,如缺少社会实践、缺乏对社会的认识、眼高手低甚至是胆怯逃避,都严重阻碍了学生的发展。我们计划的项目正是希望通过创造这样一个平台来减少或避免这些弊端的出现。我们的专业是师范类,所以我们的想法是自主创业,建立一个培训机构,从而来缓解就业压力。

师范生实习支教的现状分析及对策研究——以山西师范大学为例

山西师范大学实习支教工作在经历了近十年的发展后,取得了突出的成绩,在山西众多院校中起到了表率带头的作用,但由于实习支教规模不断增大、实习支教师生人数众多、支教地区不断增加,也产生了种种问题。为应对这些问题可以采取如下措施:首先,确定各方权责时通过协议的形式进行,让支教点渐渐稳定、成熟;其次,根据相关部门的选拔制度,对指导教师进行鼓励和督察,对指导教师的选拔方法进行改革;再次,对实习支教工作给予客观公正的宣传,对学生实行合理的激励制度;最后,对目前的实习支教学生编队分配法进行改革,增加小组编队法。

地方高校教学中合作学习模式的应用现状——以山西师范大学为例

文章以随机抽取的山西师范大学578位在校本科生为研究对象,通过问卷调查法和访谈法对地方高校教学中合作学习模式的应用现状进行了研究,研究发现,想要达到优质合作,要做到四个方面,即合理地分组、有良好的团队规模、合作成员之间需要有合理的分工、合作学习要把握时机。

临汾市尧都区高校网球社团开展状况及对策分析——以山西师范大学为例

本文以山西师范大学三个校区的网球社团成员为研究对象,通过问卷调查法等方法对网球社团的开展状况进行分析。结论:社团人数太少,参与网球社团的兴趣不高,网球社团经费不足,网球社团受到其它社团的影响,网球社团设施教练资源匮乏,社团活动的积极性不高,网球社团管理方式不健全。建议:网球社团宣传力度加大,网球社团经费渠道要发展,社团网球活动内容要丰富,与外地高校网球社团的交流,完善场地设施,高校要重视调动教师参与社团工作的积极性,网球社团管理应当提高。

立德树人视域下高校基层党支部建设初探——以山西师大现代文理学院传媒系党支部建设为例

高校院系党支部作为党的基层组织具有重要的作用,加强高校院系基层党支部建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,是落实新时代全面从严治党的内在要求,充分发挥党员的先锋模范作用,是落实立德树人根本任务的重要保障。

大学生创新创业能力系统构成及其表现研究

大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新创业能力表现层级普遍比男大学生好,非独生子女的创新创业能力表现层级普遍比独生子女好,家庭经济情况好的大学生创新创业能力表现层级普遍比家庭经济情况差的大学生好,担任学团干部的大学生创新创业能力表现层级均比不担任学团干部的大学生好,班级考核总排名靠前的大学生创新创业能力表现层级比班级考核总排名靠后的大学生好。

山西民间红色老物件的当代价值与新时代传承

新民主主义革命至今各个历史时期遗存下来,散落于山西民间各地的红色老物件,具有非常高的文物价值和历史文化价值。新民主主义革命时期的红色老物件分布较为集中,之后各个历史时期的老物件则遍布山西各地。这些老物件具有纪实山西历史、见证社会变迁,反映现实需求、明确前进方向,传承山西精神,赓续红色基因等当代价值。中国特色社会主义新时代要搜集、整理、保护、传承、利用好红色老物件,讲好中国故事、诠释山西精神。

创业教育对大学生创业能力影响的研究——以创业课程满意度和创业激情为中介的实证考察

研究通过构建以创业课程满意度和创业激情为中介的创业教育对创业能力影响的理论模型,拓展创业教育和创业能力的研究范围,并为创业教育以及创业能力培养提供理论依据和实证支撑。利用“问卷星”在山西省域内的本科院校进行问卷调查,进行实证分析和检验。研究显示,创业教育能够直接正向显著影响创业能力,创业课程满意度整体维度和子维度在创业教育对创业能力的影响机理中存在中介作用,创业激情整体维度和子维度在创业教育对创业能力的影响机理中存在中介作用。因此,整合创业教育内容、搭建创业教育平台、优化创业教育体系、提高创业课程满意度、激发创业热情,是提升创业能力的有效途径。

新时代大学生社会实践活动的育人价值、现实困境与提升路径

社会实践活动对促进大学生厚植家国情怀、认知国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当具有不可替代的作用。尽管在社会实践领域高校已取得了丰硕的成果,但也存在缺乏正确认识、欠缺规范管理、专业指导匮乏、实践基地不足的问题。对此,应该坚持思想先行,做好科学筹划;加强组织领导,形成工作合力;强化专业指导,提高研究能力;抓好基地建设,提供有力保障。

基于“课程思政”理念的大学英语课程设计与实施

作为一门基础课程,大学英语在培养大学生跨文化交际能力的同时,承担着塑造学生正确价值观的重要职责。本文以“课程思政”理念为指导,探讨大学英语课程设计与实施的新途径。首先分析了“课程思政”在语言教育领域的内涵与原则,随后重构了大学英语课程设计的理念,包括基于立德树人目标进行顶层设计,整合语言知识技能与价值观培养,以及以跨文化交际能力提升为导向渗透思政元素。最后,提出了“课程思政”在大学英语课程实施过程中的应用策略,如实现英语教学与思政元素的内生性融合,以案例分析为载体强化思政教育实效性,通过协同过程培养英语技能与思想政治素养,衡量语言能力与价值观塑造的双重维度,以及利用多模态教学手段,丰富思政教学内容与形式。

新时代大学生劳动教育实践途径探究

新时代,劳动教育对于培养大学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。但目前,部分高校的劳动教育还存在劳动教育观念滞后、课程设置简单、师资力量薄弱、评价体系不完善等问题。高校应从课程的设计和管理、鼓励和支持师生开展劳动教育创新实践、完善劳动教育评价体系、加强劳动教育文化建设、加大劳动教育资源投入等方面着手,推动高校劳动教育向深向上发展。

山西省襄汾县滑坡成因分析

以山西省襄汾县为研究对象,分析了研究区的气象、水文、地形地貌、人类工程活动、地质构造及地震情况.结果表明采矿形成的山体滑坡主要是由采空区塌陷变形引发地表山体表层松散岩土体向下滑动形成;自然形成的滑坡主要是由于山区沟谷发育,坡体前缘有临空面,具易软化的土岩接合层,土体节理裂隙发育以及集中的降雨条件和人类活动综合原因形成.

独立学院师范生教学设计能力调查研究

对影响学生教学设计能力的主体因素进行问卷调查,选取某独立师范院校的学生作为调查对象,分别探讨各主体因素对各个维度以及整体教学设计能力的影响。结果显示:教学设计能力存在年级差异和专业类别差异,不存在性别差异。这表明,今后对学生教学设计能力培养应关注年级和专业等因素的影响。

独立学院大学生创新创业活动现状调查研究

文章针对大学生对双创教育的态度进行调查研究,更好地了解大学生对双创的态度、影响因素等,有针对性地开展双创教育,促进学生创新意识以及创业能力的提升,为高校的双创教育改革提供参考,以期提升学生的双创所需的各项技能,提高学生双创意识,使学生乐于创新、勇于创业。

大学英语实践教学体系中创新技术与工具的应用效果分析

探讨创新技术与工具在大学英语实践教学体系中的应用与效果,对教学模式、课程设计和学习活动等要素进行创新。本研究将以学习成果、学习动机、教学满意度等指标作为应用与效果分析的评估标准,同时考察学习兴趣、学习体验和学生反馈等因素,以全面了解创新技术与工具在大学英语实践教学体系中的实际效果。

文理学院学生自主创业情况的调查分析与思考

随着国家就业压力的不断加重,国家自"十二五"规划以来,不断提出就业与创业结合的政策,让创业来推动大学生就业的发展,为国民经济提供新的发展动力。对于创业群体来说,大学生是活力充足与社会接轨最近的新生代社会发展动力,因此国家需要出台相关政策鼓励大学生进行积极创业。在社会的调查中,笔者也发现在校大学生有着创业的强烈意向,而国家为大学生提供的诸多创业扶持政策,对提高大学生创业的成效和发展有着现实的促进意义。