川北医学院 全程教学基地教师课程思政能力提升路径研究

在全面推进课程思政建设的背景下,教师思政能力的培养受到广泛关注,如何提升教师思政能力,成为 新时期学校教育实践中重点研究的内容。在本次研究中,从川北医学院全程教学基地教师课程思政能力现状调研入 手,结合调研数据分析对当前教师课程思政能力存在的问题进行了综合论述,并从加强顶层设计、加强培训指导、推 进教研交流视角针对如何提升教师课程思政能力提出改进措施,为进一步推进课程思政的落实深度和大思政格局的 构建奠定基础。

基于动物实验技能大赛的分析及临床教学改革探究——以川北医学院为例

为积极响应《"健康中国2030"规划纲要》,不断提高临床教学水平,击破传统教学壁垒,大力推进医学教学改革,2022年川北医学院实验动物学教研室组织开展了实验动物技能操作大赛,包括动物实验的基本操作、术前无菌操作和综合性的手术操作三个部分,以此来巩固和加强学生对动物医学知识和临床相关技能的理解和掌握。笔者就本次大赛对提升学生综合素质,促进教育教学改革和贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》的意义进行探讨,总结大赛经验和方法,为之提供参考与指导。

厚植绿色发展理念,深耕生态文明教育——川北医学院生态文明教育纪实

川北医学院坐落在四川省南充市,现有顺庆和高坪两个校区。学校占地面积1000余亩,在校生1.9万余人,教职工1400余人,建有19个二级学院(系),开设26个本科专业,是一所以医学为主体,医、文、管、法、工、教多学科协调发展的省属高等医学院校。近年来,学院加强顶层设计,改善基础条件,开展生态教育,培育校园文化,实施美育工程,加强行为引导,生态文明教育取得了一定成效。先后获评“四川省园林式学校”“四川省文明校园”“四川省绿色学校”“四川省节水型高校”“首届四川省美丽校园”“南充市森林单位”等。

基于协同管理理论的信息资源PPP模式探究——川北医学院图书档案馆为例

通过图书馆与不同级别、不同类别医疗机构间的分工协作模式,医疗机构之间信息资源互助模式,图书馆医院之间上下联动,协同整合管理区域内健康信息资源,对川北医学院图书馆联合教学医院、实习医院、基层医院等医疗机构PPP(Public-Private Partnership)模式协同管理信息资源进行研究,提出组建协同管理医学图书馆与医院联盟PPP模式,旨在推荐图书馆优质医疗资源下沉,提升医院医生信息技能,提升群众的健康信息素养。

川北医学院附属医院医联体协同平台建设与应用

目的:建设医联体平台,实现川北地区区域内医疗数据信息互联互通,促进分级诊疗服务有效落地。方法:基于标准体系及安全体系,结合各医疗卫生机构信息系统情况,建设以川北医学院附属医院为牵头单位、覆盖南充市10家县域医院的医联体平台。结果:川北医联体平台具备双向转诊、就诊预约、标本送检、基础数据管理四大业务功能。平台的构建和应用,规范了医疗服务行为,提升了区域医疗服务能力,提高了群众接受医疗卫生服务的可及性、便捷性。结论:建设区域医疗信息共享与服务协同平台、覆盖远程医疗服务的协作网络有助于区域医疗一体化发展体系的建立,是对分级诊疗、区域医疗一体化发展的有益尝试。

《天然药物化学》课程学习效果评价及提升策略——以川北医学院药学专业2022级为例

《天然药物化学》是川北医学院药学专业的专业核心必修主干课程,本课程教学团队始终本着“学生中心”和“成果导向”的教育教学理念,课堂内外有机融入课程思政,并且进行了一系列行之有效的教育教学改革和实践。鉴于此,本文以川北医学院药学专业2022级《天然药物化学》课程的学习为例,深刻剖析了本课程的学习效果及其原因,并提出了进一步提高本课程学习效果的建设性意见,以期为类似川北医学院学生学情的院校提供参考。

川北医学院本科生对姑息关怀认知及态度现状调查

目的:为了解川北医学院在校本科生对姑息关怀知识的掌握程度及其对相关工作的态度,为确定相关教育基准线提供参考。方法:非概率抽样法,采用一般情况问卷、自制姑息关怀知识及态度问卷,对川北医学院269名在校生进行网络问卷调查。结果:根据不同分组本科生对姑息关怀知识及态度的单因素分析,是否为医学类专业与性别分别是姑息关怀认知与态度的影响因素。结论:目前川北医学院本科生对姑息关怀的认知度不高,部分学生对姑息关怀学科发展持疑虑和消极态度。

川北医学院5届新生营养状况评价

目的 了解川北医学院新生营养状况 ,为探讨防治对策提供依据。方法 用身高标准体重法 ,对 1 996～ 2 0 0 0年 5年的新生进行营养评价。结果 新生 5年平均营养不良率为 2 9.2 1 % ,平均超重率和肥胖率分别为 2 .83 %、0 .81 %。营养不良率呈下降趋势 ,而超重率和肥胖率均有上升趋势。男生与女生营养状况差异有显著性 (P <0 .0 5)。结论 川北医学院新生营养状况欠佳 。

浅谈地方高校科研激励机制的构建——以川北医学院为例

针对现行的地方高校激励机制中存在的问题进行分析,并提出结合多种激励措施、完善科研工作评价指标体系、建立基于知识和创新的激励机制、注重信息反馈等对策,促进地方高校科研工作的良性发展。

在校大学生对时政新闻的关注情况——以川北医学院为例

时政新闻占据了新闻类型的半壁江山,人们为了更好地生活与工作会主动关注时政新闻。时事政治素养是大学生思想政治素质的重要组成部分。对此,我们把川北医学院大一、大二、大三的部分学生作为调查对象,调查大学生关注新闻的现状,调查目前他们获取信息的途径,并以此作为基础,提出一些具体可行的建议,希望能够使现在大学生对时政新闻的重视度提高,并为了自己未来的发展能够更多的关注时政新闻。

川北医学院校园植物调查与评价

在前期对川北医学院高坪校园草本药用植物进行系统调查的基础上,进一步调查顺庆与高坪两校园分布的灌木和乔木植物,记录种类、分布情况,并进行分类、鉴定与分析,为撰写川北医学院校园植物名录和优化本科专业《药用植物学》实践教学体系提供基础数据。通过成立调查小组,实地调查校园植物,查阅相关文献资料,分析总结调查结果。结果显示:调查记录到校园植物共计233种,隶属于89科187属,其中蕨类13种,裸子植物11种,被子植物209种。因此,校园植物分布以被子植物和草本为主,优势科分布明显。既有大量药用植物,还野生有珍稀濒危保护植物2种。结合调查结果,对校园绿化建设、珍稀濒危植物保护及校园植物服务于教学等方面提出了建议。

医学院校本科护理学生公共理性培育研究——以川北医学院为例

以川北医学院校学生公共理性培育为研究对象,探究了医学院校学生公共理性缺失的具体表现,即缺乏公共思维、公共伦理消解以及公平正义异化等。分析了培育医学院校学生公共理性的具体方法,要以公共观念培育正义感,加强公共知识教育,强化公共思维发展。公共理性是实现公共社会健康、有序发展的关键,应基于公共理性培育使学生正确践行社会主义核心价值观,塑造理性心态,从而有效提升大学生公共理性,塑造理性心态,使其成为公共社会发展的推动者、公共利益的维护者。

川北医学院高坪校园草本药用植物调查报告

利用1年半时间进行校园药用植物实地调查、植物学鉴定和分类整理统计,共记录川北医学院高坪校园内草本药用植物122种,隶属51科,92属。报告内容为该校药学本科专业药用植物学课程理论和实践教学提供素材资源,同时对高坪校区校园建设和草本药用植物的保护提出建议。

高校后勤社会化改革中几个基本问题的理性探讨——基于川北医学院后勤社会化改革的实证研究

文章从作者所在单位的实际情况出发,理论结合实践,探讨了高校后勤社会化改革中的模式、主体、抓手和效果四个问题,提出高校后勤社会化改革没有"万能模式",要建立与当时当地的实际相适应的运行机制和完善工作机构;后勤实体不是法人主体;高校后勤社会化改革的抓手就是后勤自身的员工,要用好和管理好后勤员工;衡量后勤社会化改革成功与否的关键是师生对改革的认同程度等措施和建议。

《川北医学院学报》2007—2008年所载论文统计分析

对《川北医学院学报》2007—2008年的载文、作者和引文进行数据统计与分析,研究了其特点,从统计计量学的角度证实了《川北医学院学报》具有一定的社会影响力。

2017年1-6月川北医学院附属医院儿科门诊中成药处方合理用药分析

目的对川北医学院附属医院(以下简称"我院")儿科门诊中成药处方用药分析,为促进儿科临床合理用药提供参考,保障儿童用药安全、合理。方法利用计算机临床用药决策支持软件回顾性抽查筛选我院儿科门诊部2017年1-6月开具的中成药处方,对筛选出的问题处方进行人工点评,确认其是否存在用药不合理的情况,并对处方存在的问题类型进行归纳汇总,分析临床医师用药不合理的原因。结果 2017年1-6月我院儿科门诊部开具中成药处方共计20742张,筛选出问题处方473例(2.28%),人工点评后确认存在用药不合理情况的处方167例(0.81%)。结论我院儿科临床医师存在不合理使用中成药情况,需医院药学部门及时采取药学干预措施,辅以行政干预措施,以促进我院儿科用药更加规范合理。

川北医学院人文社科类选修课现状及分析

医学专业教育与人文社科教育相互结合是实现医学生素质教育的关键,也是现代医学教育改革的重点。文章通过对我院人文社科类选修课的调查研究,探索了一种符合我院实际情况的人文社科类选修课教学模式,对完善我院人文社科类选修课教学具有较强的现实指导意义。

川北医学院心理咨询师学员SCL-90的测评分析

目的了解川北医学院心理咨询师学员的心理健康状况。方法对42名心理咨询师学员应用症状自评量表(SCL-90),根据各自的实际情况做出独立的测试,并与全国常模进行比较。结果学员在焦虑因子分高于全国常模,其差异具有显著性(p<0.05)。敌对、恐怖和精神病因子分低于全国常模,而且其差异具有显著性(p<0.05)。男生在人际关系因子分高于女生,两者比较有显著性差异(p<0.05),女生在焦虑和恐怖因子上得分均高于男生,分数比较具有显著性差异(p<0.05)。结论心理咨询师学员总体来说心理健康程度较好,但在某些因子上略高于国内常模,学校应引起重视。

川北医学院无纸化考试改革探索与实践

无纸化考试因其具有高效性、高准确性等特点在当今教育中备受关注。从2013年开始,川北医学院在医学机能实验学、计算机应用基础和医学生物化学等课程中尝试无纸化考试改革,着力解决考试方式与考试规模的适应性,提高考试工作效率和克服传统考试的问题。文章结合学校期末考试无纸化改革实践,分析了实施无纸化考试改革效果和优势,探索了考试改革的发展策略,力求推动无纸化考试持续进行,从而提升学生综合素质和教学质量。