对预算会计教学改革的探讨——以常州工学院财务管理专业为例

目前,我国预算管理制度改革正快速发展,预算会计课程在教学中也日益显现出一系列问题,教学改革势在必行。本文深入地分析了该课程在实践教学中存在的问题,并提出了相应的改进建议。

国际化背景下酒店管理专业人才核心竞争力的构建——基于常州工学院往届毕业生的调研

文章首先对酒店管理专业人才核心竞争力构建研究现状进行了综述,然后以常州工学院往届毕业生为例,利用访谈问题法对毕业生进行访谈,并分析了洽谈结果,最后提出了国际化背景下酒店管理专业人才核心竞争力构建的策略。

成本管理会计精品课程建设的实践与探索——以常州工学院为例

成本管理会计是近年来高校会计类专业新开设的一门专业主干课。成本管理会计教学质量如何,直接制约和影响着会计类专业的整体教学水平和学生综合能力的培养,建设成本管理会计精品课程意义重大。在课程内容上安排应遵循必要性、充分性、可行性、前沿性和创新性原则。应从教学内容优化、教学方式方法创新、师资队伍建设、实践教学和网络建设等方面进行建设。

基于CDIO理念的应用型卓越财务管理人才培养教学改革——以常州工学院为例

CDIO理念是近年来国际工程教育改革的最新成果。文章分析了财务管理专业培养现状及存在的问题,阐述了CDIO理念内涵,并将CDIO理念引入到财务管理专业教学当中,探讨了具有CDIO理念的应用型卓越财务管理人才培养教学改革,以期为我国高等教育教学改革提供参考与借鉴。

校企合作的应用型卓越财务管理人才培养模式探究——以常州工学院为例

深度有效的校企合作是"卓越计划"顺利实施的保障。阐述"卓越计划"的要求,针对常州工学院应用型财务管理人才培养现状,构建了应用型卓越财务管理人才"3+1"校企合作培养模式。邀请企业参与设计培养目标,企业由单纯的用人单位变为联合培养单位,参与人才培养方案的制定,共同培养具有较高专业水平以及国际视野的应用型卓越财务管理创新人才。

基于服务功能的实践教学模式探索——以常州工学院管理科学与工程类专业为例

针对目前实践教学中的不足,创新性地提出在管理类专业应用型人才能力培养体系中设置"服务实践"模块,弥补专业能力"拓深环节"培养模块设置的薄弱,树立"服务"的理念。对服务功能的实践教学模块在应用型人才能力培养中的定位进行了分析,结合常州工学院管理科学与工程类专业在实践中的创新,对服务实践教学模式机制的建设和教学主题对象的选择进行了总结。最后,结合实践经验对服务实践教学方式提出了优化方案,为其他专业培养学生服务实践能力提供借鉴,也为应用型高校如何培养服务型人才引入新的思路和观点。

“3+4”培养模式下校际间课程衔接问题研究——以常州工学院财务管理专业为例

"3+4"项目在具体实施过程中,存在一些衔接教育的问题,包括培养目标、教学模式、课程体系、师资、评价方式的衔接等,其中最重要的是课程的衔接。以宜兴中等专业学校3年制会计专业和常州工学院财务管理专业本科对接为例,分析了在项目实施过程中课程体系可能存在的问题,并提出了在课程设置、课程标准、课程内容、保障措施等方面构建统筹衔接课程体系的设想。

高校教学管理与教学科研融合的探索与思考——以常州工学院为例

高校的中心工作是教学,先进的教学管理直接决定了教学质量和人才培养水平的高低。作为教学管理的组织者和实施者,教学管理人员必须把教学管理与教学科研相互融合并积极实践,否则只能是纸上谈兵,无法有效地优化高校教学管理活动。因此本文从重要性、可能性和局限性等方面探索和思考教学管理与教学科研融合情况,从制度保障、人文关怀、技术支持等方面对此提出一些对策和建议,为促进高校教学管理人员积极参与教学管理和教学科研融合,及时更新管理理念、牢固树立服务意识,切实提高高校教学管理水平和教学管理质量,培养符合时代和社会要求的高素质人才提供科学依据。

工业工程专业应用型人才培养体系及模式的创新研究——基于常州工学院工业工程专业建设的实践

以常州工学院工业工程专业为例,对工业工程专业应用型人才培养体系及模式的建立与完善进行了分析与研究,期望研究结果能够为工业工程专业的发展提供参考和帮助。

工业工程专业毕业生就业状况调查——常州工学院个案分析

阐述了针对工业工程专业07届毕业生展开的跟踪调查和对08届即将毕业的毕业班展开的就业意向调查的调查方案和结果报告,并在调查结果的基础上加以分析,得出有关专业建设成效和就业指导工作方面的结论和建议,以期能为今后的工作提供有效的经验借鉴。

经管类本科专业学生参与科研与创新活动情况的调查与分析——以常州工学院为例

在对常州工学院经管类本科专业2011级、2012级学生参与科研与创新活动情况进行问卷调查和对部分指导教师进行非结构性访谈的基础上,对学生在科研与创新活动中的参与率、活动类别、参与动机以及教师指导情况与效果等进行分析,提出改进和加强经管类本科生科研与创新活动的几点建议。

高校毕业生择业心理及其调适研究——以常州工学院为例

本研究通过自编的《本科毕业生择业心理调查问卷》,对常州工学院2007届毕业生的择业心理进行测量,分析了当代大学生的择业心理。根据调查结果指出了大学生在择业心理和行为上存在的问题,提出了个体如何科学合理地选择学校和就业单位的自我管理的调适策略。

高校酒店管理专业人才培养中的问题及对策——兼论加拿大荷兰学院的酒店专业办学特色

全球化趋势对酒店管理人才的素质提出了越来越高的要求,高校酒店专业培养的人才却不能满足现实需要。为解决这一矛盾,高校必须充分认识到酒店行业的特殊性,合理设置专业课程,多渠道加强师资建设,学习国外院校的成功办学经验,真正为酒店业的长远发展提供优质人力资源。

现代产业学院建设的逻辑特征与关键问题研究

我国部分应用型高校联合地方政府、行业企业,面向产业需求建立了各类型的现代产业学院。随着实践过程的不断深化,建设成效不断显现。通过梳理当前产业学院建设的情况,从现代产业学院的逻辑特征和关键问题等方面提出措施和策略,以期完善现代产业学院建设和管理制度,累积实践办学经验,为现代产业学院更好发展提供参考。

企业政治资源的经济回报:基于江苏常州企业调查数据的实证分析

基于2009年江苏常州企业和企业家调查数据的实证分析显示,企业拥有的各种政治资源有利于企业获得政府的优惠政策扶持、土地审批以及政府合同。具体而言:来自企业所有成员的政治资源对企业获得各种经济回报有更强的解释力,这说明不应忽略员工政治资源的作用;企业家的政治参与(为各级人大代表、政协委员或政府顾问参事)要比企业家政治面貌(中共党员或民主党派成员)的作用更为明显;企业规模的作用并不总是有效的,而企业历史以及加入行业协会这些因素则无显著作用。

经济转型升级的金融支持体系研究——以江苏常州为例

随着发达地区金融化程度不断提高,金融市场成为核心的资金融通中介,推动区域经济发展与转型升级。发达地区通过金融发展来支撑经济转型升级虽已取得了一定的成效,但金融约束情况依然存在。地方金融品牌知名度不够高、金融中高端人才不够多、新金融业态发展不够快,这些问题抑制了发达地区创新能力的提升和转型升级的发展,其突出表现为企业融资难。发展实践中,发达地区必须采取切实有效措施,提高银行服务水平,强化信贷投融资功能;完善多层次资本市场,提高直接融资比重;树立地方金融品牌,增强地方金融竞争力;政府搭建投融资平台,建设和谐的金融生态环境,构建区域金融支持体系,提高地区金融支撑能力,推动经济转型升级。

常州发展地铁经济的研究

2012年5月11日国家发改委正式批复常州建立地铁项目,地铁建设是常州市未来几年城市发展的大事,地铁发展为常州城市发展带来无限商机的同时也可能会因为地铁的建设和运营成本给常州经济带来负面影响。因此如何让常州在扩大地铁经济效益的同时把对经济的负面影响降到最低,是值得我们深入思考和研究的,通过借鉴国外各大城市发展地铁经济的先进模式,提出了常州市发展地铁经济的总体思路,希望以此推动常州地铁经济繁荣发展。

经济转型背景下常州中小企业生存环境研究

中小企业在我国经济发展中占有十分重要的地位,但面对当前中国经济的转型升级,面对国际、国内复杂的经济环境以及金融危机、欧债危机带来的不利影响,中小企业的生存环境出现恶化。文章对中小企业生存环境的研究以常州为例,常州位于长三角地区,是中国经济发展最快,也是中小企业发展最早、最成功的地区之一,以其为研究对象最有代表性。文章试图探讨经济转型背景下我国中小企业生存环境及优化环境的对策。

应用型本科高校教师发展需求调查——以C学院三类教师群体为样本

为进一步丰富和提升大学教师发展服务工作的内容与能力,运用问卷的形式对一所高校教师开展了"大学教师教学发展与培训需求调查"。结果显示:总体教师获得培训机会较少;教师教学培训需求意识比较强烈;培训专家选择外校者占主流倾向;希望培训方式多样化;教学培训时间上不赞成占用法定休息时间等。该调查中,也体现相互两方面矛盾,一是供需矛盾,二是教师们的被动要求与主动诉求的矛盾。几点建议:更新教师发展中心的服务理念与满足教师个性化发展需求;营造教学文化氛围,施以隐性激励,实现自我学习与发展;实行分属性的教师群体发展项目开发。

供给侧结构改革下的常州经济发展新常态

常州供给侧结构改革的出发点是防控目前常州经济面临的下行风险以及消除各种不确定因素的潜在威胁。常州供给侧结构改革的推手是有效的市场与高效的政府相结合,以改革为动力,以优化结构为使命。常州供给侧结构改革的基本路径是:在产业政策上加速淘汰过剩产能,加快并购重组;财税政策上积极支持"新经济"的成长;金融体制改革以服务实体经济作为改革的重要目标。常州供给侧结构改革的目标是以创新驱动供给侧结构改革,引领常州经济发展新常态,打造常州经济的升级版。