中职学校职业指导的现状与对策研究

从中等职业学校职业指导的现状出发,分析中职学校职业指导存在的问题及原因,提出改进中职学校职业指导工作的对策与方法,开创中等职业学校职业指导工作的新局面。

体育信息传播对小学校园体育文化的影响

通过对湖南450名小学生体育信息传播的现状进行调查和分析,发现体育信息传播对于小学体育文化建设和发展的影响主要体现在体育价值观、兴趣、校园体育文化生活等方面。体育信息传播、校园体育文化建设和学生体育思想培育三者相辅相成、共同发展。因此,在小学要加强体育信息传播的引导和监管。

浅谈常德市城区幼儿园英语师资现状及对策

英语师资是幼儿园实施英语教育的最基本最重要的条件。笔者就常德城区幼儿园英语师资现状存在的问题,提出了一些解决的方法。

中职学校学生学业成绩评价体系在计算机课程中的应用

"教育评价是杆旗,指向哪里打哪里。"学生学业成绩评价体系在中职学校教育中占据着举足轻重的地位,该文论述了学生学业成绩评价体系改革的必要性和重要性以及新的学生学业成绩评价体系在计算机应用课程中的应用,从而调动学生学习的积极性,激发学生参与学习过程,促使教师更新教学观念。同时对学生学业成绩评价体系的完善和发展提出一些建设性意见。

如何加强师范生《教师口语》教学

《教师口语》是汉语专业的一门专业实践课，是师范类专业学生必修的教师职业技能训练课程，旨在培养和提高师范生的口语表达技能和水平。那么，如何加强师范生《教师口语》教学，让他们具备一名合格教师的素养呢？

中等职业学校应用软件实验教学模式研究

中等职业学校计算机应用软件的教学普遍坚持教师讲授与学生模仿相结合的课堂教学模式,减少了学生实践与创新的机会,扼杀了学生探究与创新的意识。该文从教学过程、技能考核、教师队伍建设、实验环境建设诸方面重新定位教学过程中教师、学生与教材三者的地位,着重提高学生的实践能力,构建了基于建构主义的应用软件实验教学模式。

辅音的负迁移现象及正音对策——常德方言与英语语音

本文通过研究常德方言在英语学习者发音中的负迁移现象,分析了常德人的"三无、二混和一多"的发音规律及成音现象,设计了相应的正音对策,为方言区师生的英语语音教学提供了新的思路。

论中职学校教师教育权威的建构

中职教师的教育权威受到多方面的挑战,教师的个人成就感很低。本文从梳理现有的教师权威研究入手,分析中职教育的现状及威胁中职教师教育权威的多方面因素,从社会支持、学校管理、教师自省、学生自我辨识等方面提出建构中职教师教育权威的建议。

中职学校计算机课程教学实践与研究

本文针对职业院校计算机专业学生特点，从激发学生学习兴趣，引导学生自主学习以及在教学中如何发挥教师“导”的作用等几方面，对计算机课程的教学方法进行探讨。

校园网络安全问题剖析

随着计算机技术的不断发展，计算机在各个领域的应用越来越广泛，特别是在教育机构。其中校园网的普及，对加快信息处理，合理配置教育资源，实现资源共享都起到不可估量的作用。但同时校园网的网络安全问题也变得越来越突出。该文从校园网的安全状况入手进行了分析，阐述了如何设置安全技术以确保校园网络的安全畅通。

中部农村幼儿园课程资源开发与利用的问题及对策——以桃源县幼儿园为例

通过对中部农村幼儿园课程资源开发与利用的现状进行调查与观察,初步了解农村幼儿园课程资源开发与利用的真实情况,在对调查和观察结果进行分析讨论的基础上,提出了一些改善中部农村幼儿园课程资源开发与利用问题的建议。

论民主开放型班级管理

本文主要论述民主开放型的班级管理是知识经济时代的需要 ,是创新精神培养的需要 ,也是发展优良的个性品质的需要 。

复合材料圆柱壳非线性热弹耦合振动

根据复合材料圆柱壳热状态下的非线性动力方程，研究了复合材料圆柱壳的非线性热耦合振动，应用Galerkin原理及改进的L－P法对其非线性热耦合振动进行求解，并讨论分析了温度、长径比、厚径比对复合材料圆柱壳非线性热振动固有频率的影响。

对高校社会科学成果评价主体与动机的探讨

高等学校社会科学成果评价是科研管理的风向标,对高校科研水平和核心竞争力的提升起着体制支撑、导向和激励作用。近期国家出台一系列推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的文件,说明了高校在社会科学研究中的重要地位。社会科学成果评价主体是多元的,处于不同角色的评价主体会有不同的评价动机。

“正始之音”可指代“正始诗歌”之说商兑

丁放先生撰文提出"正始之音"可以用来指正始时期的诗歌。通过系统梳理"正始"的流变及"正始之音"的涵义,辨析丁文援引的证据,证明丁先生的立论难以成立。在魏齐王曹芳"正始"年号下,"正始之音"仅指魏晋玄谈风气,不能用来代称正始诗歌。

模糊细胞神经网络的全局稳定性

本文研究了模糊细胞神经网络 (FCNN′s)的全局稳定性 ,获得了FCNN′s平衡点全局稳定的一些新的充分条件 ,这些条件与系统的参数有关 。

重构生命化英语课堂教学的实践操作体系

在以往的英语课堂教学中,师生完整的生命活动被简化为枯燥的认知活动,教师控制命令的英语课堂管理和学生绝对服从的英语课堂文化,使英语课堂失去了教师和学生的终极价值的依托,失去了对生命意义的反思和关照.创建一个呵护生命的场所,滋润生命的殿堂,这也是一种境界的追求.将英语课堂教学由工具形态跃向生命形态,由知识的加工厂变为生命的养育所,从而,让生命在英语课堂教学中得到升华.

角色视域下社会科学评价动机的探讨

社会科学评价动机既是评价社会科学的目标和出发点,也是社会科学评价导向标,决定着社会科学评价的方向和结果,进而决定着社会科学对人类社会的影响和作用。马克思评价主体论认为评价主体是现实中的人或由其组成的群体,在系统观念下社会科学是一个存在于特定环境并与之发生着各种作用的系统,角色理论认为社会科学系统下的各评价主体在系统里面担当着不同的角色,处于不同角色的评价主体会因角色的不同而产生不同的评价动机。