高校思想政治理论课因“专”施教初探——以广东医学院为例

因材施教是因"专"施教的理论基础,因"专"施教是因材施教的具体运用。广东医学院思想政治理论课因"专"施教的客观需求在于不同专业学生的相关知识基础、教学目标和学习兴趣均不同。然而,由于高校思想政治理论课处于"名高实低"的尴尬地位,存在不合理的考核评价体系,因"专"施教对教师个人能力是一种挑战,因此与其他高校一样,广东医学院思想政治理论课因"专"施教存在现实困难。开展思想政治理论课因"专"施教,广东医学院需要根据专业调整教学内容,创新教学方法,变革考核方式。

校地合作的路径选择——以广东医学院为例

校地合作是地方高校新一轮科学发展的新思路与战略选择。作为广东省属重点建设大学,广东医学院坚持开放的办学理念,与地方政府和企业积极开展校地合作。在长期的校地合作中,学校重视加强领导,增强校地合作的有序性;明确定位与目标,把握校地合作的方向性;创新科技合作机制,增强校地合作的持续性;及时了解地方需求,提高校地合作的针对性;充分发挥品牌优势,形成校地合作的特殊性。

医学院校大学生创新实验项目实施与探索——以广东医学院为例

目的:以广东医学院为例,探讨大学生创新实验项目实施及其意义。方法:统计广东医学院2010-2012年对大学生创新实验项目的资助情况,并总结项目实施模式、效果及其存在问题。结果:分析发现,广东医学院近几年对大学生创新实验项目的资助力度为上升趋势,学生在该项目的推动下,锻炼了实践能力和创新思维。另外,创新实验还有问题存在有待进一步解决。结论:要发挥大学生创新实验项目的优势,指导学生在完成项目的同时,磨练品性。

SCI收录广东医学院论文的统计分析

通过检索SCI数据库,对1999-2007年广东医学院被收录论文的出版时间、学科领域分布、语种分布、被引用情况、论文来源等方面进行了统计分析,结果显示,广东医学院被SCI收录的论文数量较少,但从2005年开始逐年增加,外文论文发表量远高于中文论文发表量,被收录论文的被引频次也逐渐增加。

2002年《广东医学院学报》关键词标引的自查情况与分析

对2002年度《广东医学院学报》关键词的标引情况进行分析,发现关键词标引存在的主要问题有不标关键词或关键词标引不全、主题词使用过少或使用不当等问题,与关键词标引科学化、规范化这一要求尚有不少距离。

《广东医学院学报》1990～1995年论文及引文分析

《广东医学院学报》１９９０～１９９５年论文及引文分析陈文凯，邓丽琼，何玲，谢又平（广东医学院图书馆，湛江５２４０２３）为提高办刊质量，更好地适应形势发展的需要，我们对《广东医学院学报》近５年来发表的论文及其引文作一分析。１材料和方法１．１资料来源：《...

多校区财务管理问题研究——以广东医学院为例

我国不少高等院校创办"新校区"的历史将满10周年。10年来,虽然不乏多校区高校通过开展旨在破解财务管理难题的理论探讨和实践改革而积累了很多成功的经验,但一些管理痼症和新情况与新问题总是变化无穷地依附在多校区财务管理的某些环节上。文章通过对广东医学院创办东莞校区以来的财务管理问题进行历史回顾和客观检讨,就如何进一步完善远距离、多校区高校财务管理问题进行针对性的研究。

广东医学院继续教育网络教学平台的建设及应用

广东医学院继续教育网络教学平台的建设及应用,有效地解决了粤西、珠三角等15个校外教学点成人教育学生的工学矛盾,促进了信息技术与继续教育的深度融合,为实现广东医学院成人高等教育"转型升质"提供了基本保障。文章就此做了介绍,以期能为后续建设者提供借鉴。

803名广东医学院在校学生网络成瘾状况的调查及人格特征分析

目的:了解广东医学院在校学生网络成瘾的状况。方法:采用Y oung网络成瘾诊断问卷对832名广东医学院在校学生网络成瘾情况进行调查;同时采用卡特尔16种人格因素调查表(16PF)和症状自评量表(SCL-90)简单分析网络成瘾学生的人格特征。结果:832名在校学生的网络成瘾率为9.59%。网络成瘾学生和非网络成瘾学生在16PF中的乐群性、聪慧性、恃强性、有恒性、敢为性、怀疑性、幻想性、忧虑性、自律性、紧张性10个方面差异存在统计学意义(P<0.05或0.01)。网络成瘾学生在SCL-90中强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病、恐怖、偏执8个因子分得分显著高于非网络成瘾学生(P<0.05或0.01)。结论:广东医学院在校大学生的网络成瘾率为9.59%。网络成瘾大学生具有比较显著的人格特征改变和比较明显的网络依赖症状,需要进行有针对性的心理辅导。

医学院校大学生社会实践的现状及路径探讨——以广东医学院为例

随着社会对大学生综合素质的要求越来越高,高等学校也日渐重视大学生社会实践能力的培养。加强和改进大学生社会实践要拓宽渠道,增加投入,要齐抓共管,纳入教学体系,要加强引导,形成考核评价机制,要整合资源,加强阵地建设。

试析高校教学督导体系的构建——以广东医学院构建教学督导体系为例

高等教育的核心任务就是要提高教学质量,构建教学督导体系是提高教学质量的有效措施之一。根据广东医学院的实践经验,教学督导体系的构建要从优化教学督导队伍、延伸督导工作内容、完善教学督导制度三个方面进行精心考量。

高等院校实行校院二级管理体制改革研究——以广东医学院为例

什么是校院二级管理?为什么要实行校院二级管理?怎样进行校院二级管理体制建设?要回答和解决这些问题,理论思考和实践探索缺一不可。文章以上述三个问题为切入点,从理论和实践两个层面展开研究,为广东医学院乃至兄弟院校实行校院二级管理提供更多的参考意见。

广东医学院与广东省内其它高校药学本科专业课程体系的比较研究

广东医学院药学(临床药学)本科专业是我校适应高等教育形势发展和社会对医药复合型人才的需求而于2004年开设的新专业。本文通过将我校与广东省内8所高校药学专业的课程设置情况进行比较、归纳和分析,探讨建立培养既懂医又懂药,既能从事临床药物治疗工作又能从事临床药理学研究的熟悉药政管理法规的医药复合型人才的新模式。

高校管理文化的内隐教育功能探讨——广东医学院走内涵式发展之路的实践

高校管理文化是高校管理领域形成的一种特殊的文化倾向,高校管理文化的终极目标就是发挥积极的内隐文化教育功能。本文结合我校内涵建设,探讨内隐教育功能的途径,提出采取“人本管理”的对应措施。

广东医学院附院职工连续8年健康监测的结果与分析

目的 :了解我院职工健康状态和制定保健对策 ,提高职工的健康水平。方法 :从 1995年起每 2年进行健康监测一次 ,每次时间安排在 10月～ 11月进行。采取专科登记 ,按年龄组选项进行肝功能 +乙肝病毒 ;空腹血脂、血糖 ;胸透、心电图、B超等项目检查 ,保健科核实汇总。结果 :职工的谷丙转氨酶 (AL T)、血脂和心电图异常率逐年增高 ,以 2 0 0 2年增高明显 (P<0 .0 1) ;血糖水平呈现先升后降 ,以 2 0 0 2年降幅明显 (P<0 .0 1) ;前列腺肥大检出率以 1995年与 1997年最高 ,分别为 4 0 .4 %和 4 4 .8% ,至 2 0 0 2年下降为 18.0 % (P<0 .0 1)。结论 :我院职工的健康状况并不乐观。为提高职工健康生活质量 ,应大力开展健康教育和健康促进活动 ,改变不良的生活 ,调节饮食 ,减轻精神压力 ;而适当运动 。

高校两校区办学模式研究——探讨我校(广东医学院)两校区办学模式

高校多校区办学是当前的热点和难点。本文在较系统地研究了国内外高校多校区办学的经验及管理模式的基础上,探讨了我校两校区办学模式。

高校学生参与第二课堂活动的现状与对策——以广东医学院为例

笔者对所在高校第二课堂活动的开展状况进行调查,结果显示第二课堂活动的作用受到大部分同学肯定,但活动存在普遍质量不高、开展氛围较为沉闷、难以调动学生的参与热情等问题,提出了突显学生主体地位,第一、二课堂有效结合,丰富活动形式,提高宣传力度等解决的对策,为提升高校第二课堂质量提供科学的参考。