因地制宜,合理利用——论台阶练习在体育课中的有效开展

随着广东省佛山市顺德区龙江镇锦屏中学（以下简称“我校”）2008年校区的再次迁移，学校建筑面积也随之变得更加小．再加上学校学生的增加．学校体育场地变得越来越紧张，使我们很难达到体育教学要求。除了我校一块不足200平方米的不标准田径场外，学生没有其他多余的运动场地．对于一个有24个教学班、1300多名学生的学校来说．学生的运动空间极其狭窄．而当2～3个班同时上体育课时，在场地的选择方面就显得更加困难了，所以因地制宜地开发和利用好学校各种现有的体育教学资源，在确保体育课安全的前提下，根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等综合因素创造性地进行教学，成了我们体育教师T作的重中之重．

如何成为一个学生喜欢的化学老师

本文根据新课程的理念和中学生的年龄特点，结合笔者多年的教学经验，详细地介绍了成为一个学生喜欢的化学老师的方法。