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妙趣横生 引导学生爱上古诗词
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作者 林嘉琳 《少年儿童研究》 2013年第9X期38-40,共3页
古诗词是中华传统文化的精髓,是中华民族宝贵的遗产。从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,精彩纷呈,璀璨夺目。小学阶段是人一生中记忆力最旺盛、识记能力最强的一个时期。语文教师有责任引导学生走进经典古诗词,让学生在祖国灿烂的文... 古诗词是中华传统文化的精髓,是中华民族宝贵的遗产。从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,精彩纷呈,璀璨夺目。小学阶段是人一生中记忆力最旺盛、识记能力最强的一个时期。语文教师有责任引导学生走进经典古诗词,让学生在祖国灿烂的文化长河中游弋,使中华传统文化植根于每一个学生心中。在小学语文教科书中,古诗词的篇幅很少。但是新课标要求小学生古诗词必读70篇。这些古诗词都是千古传诵的名篇佳作。它们体裁多样, 展开更多
关键词 古诗词 语文教科书 千古传诵 新课标要求 文化长河 入情入境 古诗教学 经典诵读 古诗文 课本剧
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用音乐的甘露滋润学生的心灵
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作者 刘宁玲 《中小学心理健康教育》 2004年第12期20-20,共1页
春苗需要雨露的滋润,童心需要音乐的陶冶.小学音乐教师在音乐教学中应怎样运用音乐的魅力去感染学生,使学生的心理得以健康的发展呢?
关键词 学生 小学音乐 教师 音乐教学 陶冶 童心 心灵 魅力 心理
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