浅谈初中语文美感教学

初中语文课堂中应该把课文中的美充分挖掘展现出来,让学生得到美的享受、美的熏陶,提高审美情趣,形成正确的审美观、人生观。本人在教学实践中做了四方面的尝试:加强吟诵,让学生感受美;细致品味,让学生找到美;创设情境,让学生享受美;适当留白,让学生创造美。

基于核心素养初中化学课堂教学问题设计的有效性

本文将在核心素养的基础上对核心素养在教学中的重要意义进行详细分析,并对当前初中化学课堂教学问题设计出现的问题进行系统阐述,最后根据该问题提出了有效的以核心素养为核心的解决方案,以供相关学者参考。

浅析初中信息技术课堂动态生成性

生成性教学是一种在基于教材的基础上,根据学生的学习实际情况以及具体情境而不断做出变化以及调整、创造的教学方式,是教育课堂中的重要组成部分。在初中阶段的信息技术教学上,教师需要结合教学目标以及学生的信息技术需求来提出组织教学的内容,采用适的教学方式,帮助学生进行高效的学习与知识教学。根据学生的兴趣爱好以及学习需求,制作相关的教学内容,进行创造性的教学改革便是动态生成性教学的主要意义。本文阐述了初中信息技术课堂动态生成性教学的应用策略与应用方法。

初中数学课堂例题教学的探究

初中的数学教材内容一般是由数学知识、数学例题和数学习题构成的,想要让学生深刻地领会到每一个数学知识点,教师通常会在讲解完数学知识后再讲解例题,让学生通过例题了解怎样用学过的数学知识解题,同时让学生更加直观地看到解题的过程和每个步骤是怎样的。数学例题教学是初中数学教学中不可或缺的关键内容。如果没有例题,学生就很难直接准确地做题,同时也无法牢固地掌握新学的数学知识。因此,想要提升整个初中数学的课堂教学质量,教师就不能忽略数学例题教学的作用。

基于几何画板优化初中物理教学

新课程改革的核心理念为教学主体和主流学习范式的转变,即由以教师为中心转向以学生为中心,注重学生学习心理的激发、思维品质和层次的提高和培养,那么教学的有效性的着眼点不能仅仅放在提高教学效率上面,而且要从学生的层面来探讨教学的有效性问题。几何画板与物理课程的有效整合也不例外。几何画板的出现虽然为解决物理教学中较难学的问题提供了较为有效的辅助平台,但是如何运用才能发挥更大的效果,值得总结和探讨。

运用多媒体优化初中数学课堂教学的几点认识

随着社会经济的发展,在教学方式中发生了一系列变化,在初中数学教学过程中,应当使用一定的教学技巧,增加课堂学习氛围,进而提高学生的学习成绩。目前在教学方式中一般都是使用多媒体进行教学,通过使用多媒体教学不仅可以提高学生的学习兴趣,而且还能增加学生对知识点的理解。本篇文章主要讲解的是在课堂中通过使用多媒体进行教学取得了一定的成效,但是使用多媒体进行教学也存在着一定的问题,根据这些问题并制定出相对应的措施。