以“质量工程”建设为契机推进本科教学质量提高——广州中医药大学第一临床医学院“质量工程”建设经验

质量是高等教育教学工作的生命线。教育部实施“本科教学质量与教学改革工程”以来，广州中医药大学第一临床医学院以“质量工程”建设为契机，以“早规划、抓重点、促全面、重成效”为建设原则，通过几年的建设，取得了一系列本科教学工作的重要标志性成果，在进一步深化教育教学改革、促进人才培养质量的提高上取得新的进展。

中医学守正创新发展的思路探讨——以广州中医药大学第一附属医院中医骨伤中心研究团队为例

从学科守正创新的内涵出发,以广州中医药大学第一附属医院骨伤中心研究团队所开展的科研实践为例,探讨新时代中医学守正创新发展的思路。认为中医学的守正创新发展应恪守中医经典和临床实践的根基,中医科研创新应始终关注研究热点与前沿,从科研回归临床;中医学守正创新发展中的守正与创新相辅相成,“守”的是临床基础,“创”是科研的翅膀,在实现守正的同时兼具创新。临床为科研提供了数据样本与研究方向,科研创新服务于新的临床发展。中医学的守正创新发展应结合现代科技发展并与多学科多领域实现交叉发展。

新时代加强医学院校党建工作新途径的思考与探究——以广州中医药大学“精诚培优”工程为例

广州中医药大学"精诚培优"工程是通过创新开展医学生党员发展和教育管理服务,积极发挥入党教育作用,提升党员发展质量的工程。该工程通过"七个一"、"积分卡"和"公众号",打造"任务清单"、"成绩清单"和"影响力清单",开创加强党建工作新途径,确保党员质量,为培养高素质医学人才、建设高等医学院校奠定基础。

医学院校混合式教学模式的探索——以广州中医药大学“中医药特色创新创业混合式教学课程”为例

混合教学模式能够使高校教育有更高水平的突破,也能够弥补现阶段传统教学方式的不足。文章以广州中医药大学的“中医药特色创新创业混合式教学课程”为例,进一步说明高校如何应用混合式教学,推进高校教学模式的改革与创新,构建更高水平的人才培养体系。

广东省中医经典继续教育现状与思考——以广东省15所不同地区各级医院180名临床中医师及广州中医药大学800名高年级中医专业学生为例

目的了解广东省高年级中医学生及临床中医师对继续学习中医经典重要性的认识及学习情况,寻求中医经典继续教育的发展方向。方法以800名中医学生及180名中医师为样本,利用spss15.0统计分析。结果 97.7%的学生和94.7%的中医师认同继续学习中医经典的作用;仅4.2%的学生和4%的中医师认为继续学习中医经典的气氛很好;不同学院中医经典继续教学质量存在差异(P<0.05);64%的学生和54.2%中医师认为中医经典缺乏教育平台。结论中医经典继续教育重要性的认可程度高,但中医教育系统目前存在与临床脱轨及缺乏平台等问题,需要完善教育体系并建立更多更可行的学习平台,促进中医经典继续教育。

倡议应用临床数据交换标准协会的治疗领域标准提高中医药治疗慢性阻塞性肺疾病的临床试验效率

为了更好地促进临床研究数据标准化,临床数据交换标准协会(Clinical data interchange standards consortium,CDISC)建立了一系列临床研究数据标准,并于2016年1月发布了慢性阻塞性肺疾病(简称“慢阻肺”)的治疗领域(Therapeutic area,TA)标准。该治疗领域标准用于确定慢阻肺临床研究方案的共性数据标准,支持不同来源、不同时期的临床试验数据整合,促进队列数据的二次分析。该文介绍了慢阻肺治疗领域标准用户指南的结构与内容,以帮助研究人员在研究设计中更好地理解和使用慢阻肺治疗领域标准,倡议应用该治疗领域标准来规范慢阻肺的中医药临床试验设计,以促进研究数据整合,提高临床试验效率。

广州中医药大学临床教学基地教师教学技能培训需求调查分析

对广东省26间中医院590名临床教师进行了"实习基地教师教学技能培训需求调查"。调查显示大多数临床教师希望学习与掌握医学实践教学技能等9种主要教学技能,培训形式倾向于"分散型"形式。

中医药院校运动医学硕士研究生教育的保障体系构建——以广州中医药大学为例

以广州中医药大学为例,从培养目标与研究方向、招收筛选机制和培养机制三个方面,分析中医药院校运动医学硕士研究生教育的发展现状,从优化课程设置、加强导师队伍和联合培养基地建设、创新管理机制等角度,对运动医学硕士研究生教育的保障体系构建进行探讨,提出中医药院校运动医学硕士研究生教育改革发展的新思路。

近5年医学生对医学教学方法的调查报告——以广州中医药大学为例

目的探讨各种教学方法在医学教学方面的优劣,使医学生的教育进一步提升。方法通过对广州中医药大学近5年毕业的学生进行问卷调查。结果大多数受访者对现有教育模式不满,希望向PBL、CBL等新型教育模式转变。结论广州中医药大学的医学教育具有向新型教学模式转变的必要性,同时也面临着现阶段转变教育模式所面临的困难,其中转变教学模式观念、调整课程课时安排、完善与新型教学模式相适应的教学管理规范、增加教师资源,开展针对教师新型教学模式的培训课程,保证师资质量居重要地位。

马拉松运动进入课堂的探索与实践——以广州中医药大学公选课马拉松运动医学为例

广州中医药大学设立了马拉松运动医学公选课,以创新的方式传播普及马拉松运动医学知识与科学快乐运动的理念,是引导马拉松运动良好发展、传播专业马拉松运动医学知识与科学快乐跑步理念的重要尝试。本文主要介绍了课程建立的背景、特点、成果及不足等,探索马拉松运动及其相关运动医学课程在我国高校学生中发展的意义与方式。

中医药治疗绝经后骨质疏松症临床疗效研究

绝经后骨质疏松症(postmenopausal osteoporosis,PMOP)是因雌激素分泌减少、骨代谢与骨吸收失衡引起的代谢性疾病,严重影响中老年妇女的正常生活。但由于PMOP发病复杂,其确切机制至今仍未阐明。如何治疗PMOP是当今备受关注的社会问题。大量研究表明,中医药在治疗PMOP时可提高患者骨密度及雌激素水平,并缓解患者疼痛症状。本文结合近五年中医药治疗PMOP的相关中外文献进行回顾,从患者疼痛状况、骨密度、骨代谢指标等评估中医药治疗PMOP的临床效果,并从Runx2与BMP-2、RANKL/RANK/OPG调节轴、MAPK和NF-κB途径、Wnt/β-catenin等信号通路及生物调节因子入手,进一步探究和概括中医药治疗PMOP的起效机制。

卓越中医师“5+3”一体化人才培养模式的改革实践--以广州中医药大学为例

在分析卓越中医师"5+3"一体化人才培养模式改革背景、现状、原则、特征基础上,结合中医药人才培养规律及院校实际,在课程体系设置、教学模式方法改革、实践教学模式改革、医学人文素质教育等方面探讨卓越中医师"5+3"一体化人才培养模式的改革与实践,以期进一步提升卓越中医人才培养质量并为长学制中医人才培养模式建设提供参考。

新形势下中医药院校校园CIS实施途径研究——以广州中医药大学为例

CIS(Corporate Identity System,企业识别系统)是企业为了塑造或提升自身形象,运用统一的传达识别系统,将企业理念或文化传达给企业的内外公众,并使其对企业产生一致的认同感和价值观的一种战略性活动和职能。本文从探讨CIS(CorporateIdentity System,企业识别系统)的理论渊源入手,分析了高校校园开展CIS建设的重要意义,提出了建设具有岭南特色的中医院校校园CIS建设策略和应避免的误区。

重视课程建设，全面提高课程质量——高等中医药院校临床医学院加强课程建设的探索与实践

课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设的基础。本文从阐述课程建设在高等教育中的重要地位与意义入手，重点介绍了高等中医药院校临床医学院在加强课程建设方面的思路与措施，并进一步介绍了本单位开展课程建设的成效。

广州中医药大学《音乐舞蹈艺术欣赏》课学生SCL—90调查分析

目的：了解《音乐舞蹈艺术欣赏》课学生的心理健康状况及艺术欣赏对医学生心理健康的影响。方法：采用症状自评量表（SCL-90）问卷调查了刚进修完该课的学生210人和未选修该课的学生170人。结果：①在选修该课的学生中，女生的强迫分显著高于男生（P<0.05)，男生和女生心理异常的发生率无显著差异（P>0.05)；②选修该课的学生除抑郁分稍高于未选修生外，其余因子分和心理异常的发生率均低于未选修生，其中强迫、偏执、恐怖、躯体化的因子分、因子总分及恐怖分异常发生率尤为明显（P<0.05或P<0.01)。结论：艺术欣赏可以提高医学生的心理健康水平，艺术欣赏的教学内容必须加强选择，净化校园文化和加强艺术欣赏指导是提升医学生心理健康水平的必要措施。

中医专业推行本科生导师制探微——以广州中医药大学中医实验班为例

中医专业实施本科生导师制既是中医传统教育模式的传承,又是一种深化本科教育改革的新理念。本文以广州中医药大学中医实验班推行导师制为基础,提出中医专业推行本科生导师制的必要性、问题及建议,以期为设有中医专业的高校推动导师制建设。

脑小血管病认知功能障碍的中医药防治研究进展

脑小血管病认知功能障碍(CSVD-VCI)是在脑小血管病基础上,引起认知功能受损的一类临床综合征。近年来,随着人口老龄化的加速,CSVD-VCI的发病率逐年上升,早诊断早治疗对该病的防治具有重要意义。CSVD-VCI属于中医学健忘、痴呆的范畴,中医学认为其病机涉及虚、痰、瘀、毒等多种因素,可分为脏腑亏虚型、痰瘀阻络型、毒损脑络型等主要证候类型。中医通过辨证论治在该病的治疗中发挥着重要作用,并取得显著进展,本文就CSVD-VCI的病因病机、辨证分型以及近年来中药单药、复方治疗该病的动物实验和临床研究展开综述,为中医药治疗CSVD-VCI提供参考依据。

中国式现代化视域下中医药文化生态建构路径研究——以广东省为例

文化是一种历史现象,一种文化现象的产生与发展必然与其相适应的文化生态环境息息相关。广东省中医药文化底蕴深厚,始终以继承与弘扬中华民族中医药历史传统文化为己任,形成了独具特色的中医药文化氛围。鉴于此,应从建立中医药文化传播“仪式观”、打造中医药文化特色新地标、“教育+科技+数字”中医药人才培养着手,充分彰显中国式现代化的蓬勃活力。

医学人文视域下中医临床实习生叙事医学育人模式探讨

近年来,医学院校开始重视和践行“医学人文科学教育”,但我国的医学人文系统教学方法、内容和教育模式相对滞后。本文从叙事医学方法内容出发,结合中医高校的教学特点,汲取传统中医与叙事医学中的生命智慧,围绕传播叙事理念以培养共情能力、开展精细阅读医学人文读书分享会、电影鉴赏弥补医学人文教育不足和平行病历引导反思性写作4个板块,分析如何通过叙事医学理念的渗透,改善医学生医患沟通能力缺乏及人文素养不足的现状,探索中医药高等院校临床实习生叙事医学育人模式。

中医药治疗非小细胞肺癌热点及研究态势

目的通过文献计量分析与可视化分析确定中医药治疗非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)研究现状,分析该领域的研究态势。方法检索中国知网(China National Knowledge Infrastructure,CNKI)与Web of Science(WOS)上2024年4月7日之前中医药治疗NSCLC的文献,使用VOSviewer与CiteSpace分析关键词,做出关键词聚类、共现和突现分析。结果筛选后得到中医药治疗NSCLC的中文文献1473篇、英文文献590篇。持续关注的研究热点有中医证型和中医药的抗癌作用,最新的研究热点主要集中于中医药治疗NSCLC的作用机制与网络药理学、分子对接等新型的生物信息学分析方法。中医药治疗NSCLC具有多成分-多靶点-多途径的作用特征,对于接受化疗、靶向药物、放疗、手术的患者和老年患者具有独特优势,有利于增效减毒、延缓西药耐药、提高免疫功能、改善生活质量、降低复发及转移风险等。目前仍缺乏规范、统一的中医证候诊断标准,可能影响中医药疗效的发挥。结论寻找中医药治疗NSCLC的优势人群,建立适合临床的中医证候诊断标准,探索中医药治疗NSCLC的活性成分、靶点、作用机制可以作为未来研究的热点方向。