小学生核心素养的提升策略——以小学语文部编版教材为例

教师要提高小学生核心素养,就要将教育放在每一堂课中,循序渐进,潜移默化得提高学生能力。核心素养包括自主发展,社会参与和文化基础。学生要自主发展就要学会学习,健康生活;社会参与又指合作参与,需要学生有责任担当,和进行实践创新,提高学生探索的能力;文化基础又包含人文底蕴换个科学精神。教师应多方面提升学生,并且提升自己,提高学生核心素养强调个人修养,家国情怀和团结互助。

整合学科教育与科普教育 努力办出学校特色

深入实施学校科普教育工作，是落实“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育工作的重要举措。我校十分注重科普教育工作，把学科教育与科普教育工作有机结合起来，扎扎实实开展学科学、爱科学、用科学活动，并积极组织学生参加广西区、北海市创新大赛活动，收获很大，成绩显著。

班主任转化学困生工作对策

想要转化学困生,班主任就要铲除破罐子破摔的思想;要善于跟学生做好沟通的工作,爱与严相结合;要学会忍耐,细心教育;要言行一致,做好榜样;要善于发现学困生的闪光点,及时鼓励。