平台互动课型在初中语文教学中的应用

＂MS—EEPO有效教育＂是由云南师范大学教授、中央教科所特聘研究员孟照彬先生创建的一个集＂学习方式——课型方式——评价方式＂为一体的教育教学方法,被称为第六种教学方式。它把西方最擅长的个性、创造性与东方尤其是以中国最擅长的知识性结合起来,并使之大众化。＂MS—EEPO有效教育＂三维一体的系统操作性强,实用性强。平台互动课型是＂MS—EEPO有效教育＂十大主流课型中最基本、最主要的课型方式之一,下面谈谈我在使用MS—EEPO平台互动课型进行教学的做法和体会。

学为本 德先行——初中生德育策略分析

随着我国素质教育的逐步施行，道德教育在学校教育中的地位越来越得到凸显，学校教育的目的不仅是教授知识，更重要的是进行道德教育。过去的学校教育中，因为重视学生的学习教育，忽视了对学生的道德教育，导致部分学生道德品质不够完善，在为人处事中出现一定的障碍。为了改变学生道德素质不高的这一现状，应该实行学为本、德先行的教育策略，这有助于增强初中生的道德素质，提升学生的综合素质。

如何在农村初中英语课堂中实施和谐教学

在农村初中英语课堂中实施和谐教学，其实就是要建立和谐的师生关系，营造和谐的学习氛围，以学生为本，从而提高教学质量和学生的学习效率。本文从师生关系、课堂教与学、学校整体教育教学环境几个方面，探讨如何在农村初中英语课堂实施和谐教学。

如何培养初中生数学交流能力

学生的数学交流能力并不是与生俱来的．那么，怎样提高学生数学交流能力呢？我认为，首先，学生要具备数学交流的语言能力和知识能力；其次，教师要科学地引导学生学会交流．现将本人在教学工作中的一些体会总结出来，与同行共勉．

浅谈数学学习中的类比迁移

类比迁移是用熟悉问题的解决方法去解决新问题的一种解题策略，是根据不同的对象之间在某些地方可能相似或相同的推理方法提出新问题和获得新发现的一条重要途径．它可以发生在具有相同的结构特征的两种不同的概念领域，也可以发生在相同或非常接近的概念领域．

活跃农村初中历史课堂策略初探

课堂教学是教学活动的中心环节，是学生获取知识、培养能力、接受思想教育的重要途径。如何提高历史课堂教学效果？本文主要就在教学实践中创设情境方面进行粗略探讨。

浅谈新课程理念下的数学教学方式

新课程理念明确提出:"要逐步实现学生的学习方式、教师的教学方式的变革。"在新课程理念下,教师需要改变传统的教学方式,进行以学生为中心的开放式教学。文章提出了几种新课程理念下的数学教学方式,包括注重自主学习的教学方式、注重实践探索的教学方式和注重合作交流的教学方式。同时,文章还探讨了在使用这些新型的教学方式的过程中可能出现的问题并提出了相应的解决措施,以期为提升教师的教学水平,实现教学方式的快速变革提供借鉴。

农村初中班主任管理工作中的困难及对策

步入初中阶段的学生,不管是身体还是心理,都会产生一定的变化。班主任是初中阶段学生的重要引导者,不管是学习还是生活中,都需要班主任的管理和教育。学生能否健康的发展会受到班主任管理教育的影响。所以班主任的沟通管理工作要结合学生的实际情况展开,建立科学的管理观念。

谈新课标下的数学课堂教学

新的课程标准实施后,如何实施数学课堂教学是每个数学教师探索的问题。笔者认为,初中数学课堂教学应经过体现学生自主学习的"情境创设—自主探索—合作提高—实践应用"四个基本环节。

初中化学基础计算之我见

初中化学基础计算主要包括三个方面:化合价及 由化合价决定化学式的计算;化学式及有关相对分子质量的计 算;原子或离子结构的简单计算。我们在教学过程中要重视化 学基础计算。

让初中政治课堂教学生活化

随着基础教育课程改革的不断深入,广大教师在教育观念、教育方式、教学行为等方面发生深刻的变化.“教育回归生活”是课程改革提出的基本理念,初中政治课堂教学要“把生活作为本源,以生活为本”.如何引导学生在生活化的课堂中有效地进行政治学习,培养并形成学生良好的道德品质是我们遇到的新问题.