如何在思想品德教学中进行中华优秀传统文化的教育

中华优秀传统文化是我们的国粹,是我们炎黄子孙的精神财富。在国际文化多样性的大环境下,如何在初中阶段结合思想品德学科教学对青少年进行中华优秀文化的教育、传承、发展,是值得我们每一个思想品德教师思考的现实问题。为此,我结合个人教学经验谈谈我的一些做法。

美术——人类文化的造型载体

每一件美术作品的产生都不是孤立的。不同民族、不同国家、不同时期美术作品的产生需要直接和间接的因素,就像植物生长一样,各自的文化土壤决定了它们的形态。任何一位创作者都是立足于自己生存的环境,而这个环境所给予他们的既有自然的因素又有传统人文的因素。

音乐课堂教学的几点措施

当今社会的教育在飞速地发展，教育的对象在变，教育的环境在变，人们的生活追求和思想意识也在变。所以音乐课堂作为一种艺术审美教学，不但要体现音乐学科的特点，还要有创新意识。作为音乐教育者应当勇于改变观念，善于转变教学角色，以人为本，关注和尊重每一位学生，熟练地驾驭好教材和掌握好教学方法，为提高音乐课堂教学效果做出下几点措施：

数学实验教学模式的调查实验研究

新课程肩负着时代的使命，带着新的教育理念走进了校园，走入每一位师生的教学生活．新课程改革就是要“改变课程过于注重知识传授的影响；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；改变知识的呈现方式过于单一的教学方式”，“强调形成积极主动的学习态度，

初中数学反思性教学的策略与实践

反思性教学以探究和解决教学问题为基本点,以追求教学实践合理性为动力,以全面发展老师为目的,要求教师对自己的教学活动过程进行思考,对自己所做出的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。

构建信息技术下的多彩思品课堂

随着信息化时代的来临，课堂教学愈来愈广泛地运用信息技术，这无疑给思想品德课教学注入了新的活力，促进了教学改革与教学质量的提高。尽管多媒体的使用能给课堂带来生机与活力，但教师也不能忽视过度使用多媒体所带来的负面效果。教师在使用多媒体课件时必须谨慎，有必要掌握一些使用技巧，把握合理的使用时机。在遵循适时、适机、适度原则的基础上，教师对多媒体的使用可以从以下几个方面着手。

浅谈创设初中地理有效课堂的方法

地理学科在九年义务教育初中阶段是一门弱势学科，想让学生在课余时间里多看一点，那是很难的事情。为了减轻学生的学习负担，也为了让学生全面发展和完成义务教育阶段的素质教学目的，同时也为了地理学科的长足发展，在学生幼小的心灵中埋下期望的种子，我们把目光定位在有限的45分钟里，做无限的事情——创设地理有效课堂。

凑一曲教育乐章

2013至2014年度，我荣幸由玉林市教育局派往玉州区城北初中参加了下乡支教的工作。时间流逝，一年的支教生活即将面临结束，回顾一年来自己的工作和表现。不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。刚接到学校任务时，我百感交集，我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。这一学年的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。

浅谈中小学安全教育

在以人为本的思想得到不断提高的今天，人的安全正在被全社会广泛地关注和重视。人的生命是宝贵的，每一个人的生命只有一次。人的生命也是脆弱的，除了生老病死，还有很多的不确定因素在随时威胁着人的生命安全及身体健康。在2007年全国共发生的327209起道路交通事故中，中小学生在交通事故中伤亡人数约为25000人。交通事故成为中小学生伤亡主要原因之一。

情感与地理教学

在地理教学中,教师投入热烈的情感,用自我的情感感染学生,引导学生也能对地理的学习充满热情,获取学业上的成功,同时拥有健康的心理素质。

问题教学法在数学课堂教学中的应用

问题教学法,就是教师通过创设情景,引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题、提出问题、探寻解决问题的途径和方法,由此获得基础知识和基本技能,学会学习并形成正确的价值观,从而完成一个教学过程的教学方法.

农村初中校园暴力的成因及干预措施

近年来校园暴力事件发生的情况越来越常见,无论是繁华的城市还是相对落后的乡村无一避免发生此类情况。校园暴力事件在整个社会上造成的影响越来越严重,正值青春年少的孩子在遭遇校园暴力事件之后都会在心理上或者身体上产生不可挽回的伤害。针对农村初中生之间的矛盾激化问题最终导致严重的校园暴力事件,在下文将探讨农村初中校园暴力的成因然后提出相应的干预措施。

浅谈拓展活动在初中体育教学中的作用

现阶段,随着我国社会发展速度的不断加快,社会中经济和科技水平得到了良好的提高,在这样的背景下,越来越多的人生活质量逐渐提升,但是身体素质却显著下降。因此人们开始把关注的重点放在健康之上,全民健身和运动的思想主题活动成为社会发展的主流,而校园的体育教育工作也因此走向改革。本文则就素质拓展训练在初中体育教学中的应用进行分析,在了解到素质拓展训练在初中体育教学应用现状的基础上,提出应用的对策,希望能够在根本上促进我国初中生身体、素质双重发展。

初中生心理危机预防性课程的开发与实践

初中生处于青春发育时期,敏感性强,抗挫能力弱,极易产生心理健康问题,轻则丧失信心、焦虑、厌学,重则抑郁、引发亲子矛盾甚至自残、自杀等,青少年心理健康问题已经成为不可忽视的公共卫生问题。本文从生态学的视角对初中生的成长进行审视,认为学生的成长是一个与外界环境体系持续交互作用的复杂过程,因此,深入探究如何构建包含学生、教师和家长三位一体的心理危机预防性课程体系,旨在为相关人员提供参考。

校园足球的推广对初中体育发展的影响研究

在新时期的发展下,体育教学也逐渐引起了人们的关注和重视。教师在进行中学足球教学时,需要积极采取合理有效的教学方法,丰富足球教学经验,进而充分的挖掘出学生的潜能。基于此,本文将在校园足球推广的背景下,对初中足球教学的方法进行详细的研究和分析,力求可以促进中学体育事业的进一步发展。

分层教学在高校网球课堂中的实践分析

随着社会的发展,国家政策对体育方面的大力支持,各大高校也开展了各种各样的体育运动,如篮球、乒乓球、网球、田径等,分别开设了相应的课程跟师资。网球运动在很早以前都有一个称号“属于贵族的运动”,但随着国家综合实力的提高,网球运动慢慢进入大众视野中,并发现它的独到之处,让很多人充满了兴趣,那如何将兴起的分层教学运用到网球课程中呢?下面将进行此次实践分析。

论中学英语教师角色的转变

《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。随着新课程的实施。作为第一线教师。从扮演的“角色”定位上，应进行战略转换。本文主要从教育教学理念和观念、教学方式和方法两方面论述了教师角色的转变。

初中文言文阅读教学策略探讨

本着减负增效为工作重心,以创设开放、鲜活的课堂教学为工作重点,为了进一步更新教学理念,努力提高文言文的教学质量,近年来,我们对文言文阅读教学策略进行了探讨,总结如下.

学会解读文章的题目

古语云"授人以鱼不如授人以渔",说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,"鱼"是目的,"钓"是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饿,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。钓鱼如此,教学又岂能另类?作为教师,教是手段,引导学生掌握方法才是关键。多年的语文教学中我常思考这个问题。